六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第3課 色彩風(fēng)景丨浙美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第3課色彩風(fēng)景丨浙美版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)本課時(shí)設(shè)計(jì)為2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)能夠在風(fēng)景畫(huà)中運(yùn)用色彩進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)；能夠理解顏色的語(yǔ)言和表現(xiàn)力；能夠通過(guò)色彩的運(yùn)用表達(dá)對(duì)自然的感受。教學(xué)重點(diǎn)理解色彩的語(yǔ)言和表現(xiàn)力；運(yùn)用色彩進(jìn)行自然景觀的藝術(shù)表達(dá)；發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)習(xí)色彩在自然風(fēng)景中的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生了解色彩運(yùn)用的基本原理和方法，并在實(shí)踐中提高對(duì)自然景觀的觀察和表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟第一步：導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生了解自然風(fēng)景的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法；介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的表現(xiàn)力。第二步：示范與解析展示一些著名的油畫(huà)和水彩畫(huà)，學(xué)生可以辨認(rèn)畫(huà)中運(yùn)用的色彩，在老師的引導(dǎo)下分析這些畫(huà)的色彩表達(dá)手法；在白板上展示一張風(fēng)景圖，給學(xué)生創(chuàng)造自然的交流環(huán)境。圍繞這張風(fēng)景圖，老師可以進(jìn)行一些關(guān)于色彩運(yùn)用的演示，例如對(duì)比強(qiáng)烈度的色塊，或者是明暗的對(duì)比等等。第三步：實(shí)踐操作配合學(xué)生的興趣和老師的安排，讓學(xué)生分組選擇自己喜歡的畫(huà)面進(jìn)行創(chuàng)作。畫(huà)面要求景深感強(qiáng)，有明暗變化，色彩明快。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞自己的思想和情感進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中靈活運(yùn)用色彩的表現(xiàn)手法；在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相交流、相互啟示，讓大家共同進(jìn)步。第四步：課堂分享全班同學(xué)依次進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作心得和所體現(xiàn)的思想、情感等；老師也可以給予一些反饋，提供更多元化、專業(yè)性的意見(jiàn)和建議；學(xué)生根據(jù)反饋，進(jìn)行繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)造。教學(xué)方法示范教學(xué)法；指導(dǎo)式教學(xué)法；實(shí)踐操作法；交流分享法。教學(xué)評(píng)估針對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的實(shí)踐創(chuàng)作及課堂分享中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)估，主要包括以下幾個(gè)方面：能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用色彩表現(xiàn)風(fēng)景圖的特點(diǎn)；能夠理解與選用適當(dāng)?shù)纳剩米约旱姆绞竭M(jìn)行表達(dá)；能夠進(jìn)行色彩的運(yùn)用、色調(diào)的轉(zhuǎn)換；能夠有創(chuàng)