五年級下冊美術導學案第13課 風雨橋 ｜廣西版

五年級下冊美術導學案第13課風雨橋｜廣西版一、課題背景風雨橋是國家4A級旅游景區(qū)之一，在中國浙江省臨安市境內(nèi)，屬于西柵古鎮(zhèn)景區(qū)的一部分。風雨橋是中國最古老的木制拱橋，有1000多年歷史，它也是世界上最著名的拱橋之一，因為其建造工藝復雜、結構奇特，是中國木結構建筑的杰出代表之一。風雨橋不僅是中國傳統(tǒng)建筑文化的重要遺產(chǎn)，也是一種人文精神的象征，蘊含著中國人民勤勞勇敢、堅韌不拔的精神，更寄托著人們對未來的美好追求和展望。因此，在五年級的美術課程中，選取“風雨橋”作為主題教材，不僅能讓學生在美術學習中感受歷史積淀和文化底蘊，更是激發(fā)他們的創(chuàng)意潛能和美術創(chuàng)作能力的運用。二、學習內(nèi)容了解風雨橋的歷史文化背景，認識其建筑材料和構造形式。分析風雨橋的造型特點和美學特色。學習繪畫基本要素，如線條、形狀、結構、色彩等。運用學習的繪畫技巧和知識素材進行創(chuàng)作，表達對風雨橋的理解和感受。三、教學過程3.1教學準備整理風雨橋的圖片、文字資料、視頻等教材素材。確定教學任務和輔助教學材料，如筆、紙張、顏料、毛刷等。搭建展示平臺，如掛墻布置、制作展板等形式。3.2學習歷史文化背景讓學生了解“風雨橋”的地理、文化背景，及其歷史演進過程。通過資料圖片、視頻等形式呈現(xiàn)風雨橋的特點、美學元素、建筑結構等知識點。3.3學習繪畫基本要素學生學習繪畫基本要素，如線條、形狀、結構、色彩等。老師以實際操作示范的方式進行，學生跟隨老師，練習繪畫基本要素。3.4創(chuàng)作繪畫作品學生根據(jù)風雨橋的特點、美學元素和自己的理解和感受，在指導下進行創(chuàng)作繪畫作品。學生可運用自己熟知的媒介進行作品創(chuàng)作，如水彩、油畫、鉛筆素描等。3.5作品展示學生將自己的繪畫作品在展示平臺上進行展示。學生進行藝術創(chuàng)作的交流和評價，互相學習借鑒，以提高自己的美術創(chuàng)作能力。四、教學目標與要求了解風雨橋的歷史文化背景，能夠描述其建筑材料和構造形式。熟悉風雨橋的造型特點和美學特色。掌握繪畫基本要素，如線條、形狀、結構、色彩等。能夠運用學習的繪畫技巧和知識素材進行創(chuàng)作，表達對風雨橋的理解和感受。能夠進行藝術創(chuàng)作的交流和評價，互相學習借鑒，以提高自己的美術創(chuàng)作能力。五、教學感悟通過本次教學，我深刻意識到美術教育的重要性，它不僅可以提高學生的審美素質(zhì)，更是可以激發(fā)學生的藝術潛能和創(chuàng)造力。在教學過程中，我特別注重學生的參與和思考，讓他們主動探索和實踐，以達到更好的教學效果。同時，我也希望借此課程，引