六年級(jí)下美術(shù)說(shuō)課稿-吉祥寶貝-湘美版

六年級(jí)下美術(shù)說(shuō)課稿-吉祥寶貝-湘美版一、教材分析1.1教材背景湖南美術(shù)出版社出版了《湘美版小學(xué)美術(shù)6年級(jí)下冊(cè)》作為本次教學(xué)的教材。該教材在“傳統(tǒng)藝術(shù)文明與當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)言”背景下，結(jié)合古代吉祥寶貝形象和當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)特色文化進(jìn)行了設(shè)計(jì)和編排。1.2教材內(nèi)容本次教學(xué)選擇的單元為：“吉祥寶貝”。本單元主要包括以下內(nèi)容：古代吉祥寶貝形象介紹和繪制；當(dāng)?shù)丶槲镌O(shè)計(jì)和制作；吉祥寶貝在當(dāng)代文化中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1思想品德目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解傳統(tǒng)吉祥寶貝文化，了解文化中的美學(xué)觀和道德觀；2.學(xué)會(huì)尊重和體會(huì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值；3.能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)個(gè)人對(duì)美和美好、善良和正義的理解和憧憬。2.2知識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.學(xué)會(huì)繪制吉祥寶貝形象；2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作當(dāng)?shù)丶槲铮?.了解吉祥寶貝在當(dāng)代藝術(shù)作品中的表現(xiàn)方式及運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是：了解吉祥寶貝形象的基本繪制方法；2.了解吉祥寶貝形象的文化內(nèi)涵和歷史淵源；3.通過(guò)對(duì)吉祥寶貝形象的繪制，學(xué)生能夠體會(huì)傳統(tǒng)文化的美學(xué)趣味。四、教學(xué)方法4.1任務(wù)成就法學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。4.2互動(dòng)教學(xué)法通過(guò)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.3創(chuàng)意教學(xué)法通過(guò)提供一些創(chuàng)意素材和鼓勵(lì)學(xué)生自己的創(chuàng)意，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具：（1）彩筆、鉛筆、毛筆、毛邊紙、相框、瓶蓋、顏料盤(pán)、刷子、剪刀、牛皮紙、粘土等）（2）學(xué)生用的彩色紙、鋼筆、剪刀、膠棒等;（3）制作吉祥物的材料（如涂色布，棉布等）;教學(xué)環(huán)境：（1）美術(shù)教室或黑板前；（2）學(xué)生使用的課桌。六、教學(xué)過(guò)程6.1第一課時(shí)6.1.1教學(xué)內(nèi)容吉祥寶貝形象介紹；吉祥寶貝繪制。6.1.2學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)以“祥云”、“龍鳳”等吉祥寶貝為例，教師為學(xué)生展示吉祥寶貝形象，通過(guò)講解啟發(fā)學(xué)生對(duì)吉祥寶貝的理解和想象。學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，根據(jù)自己的想法，選擇不同的吉祥寶貝進(jìn)行繪制。6.1.3教師指導(dǎo)教師在學(xué)生操作過(guò)程中，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和示范。教師可以通過(guò)步驟介紹、技法演示、形象繪制，引領(lǐng)帶領(lǐng)學(xué)生完成繪畫(huà)作品。6.2第二課時(shí)6.2.1教學(xué)內(nèi)容當(dāng)?shù)丶槲镌O(shè)計(jì)和制作；吉祥寶貝在當(dāng)代文化中的呈現(xiàn)。6.2.2學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡胤教厣臀幕兀O(shè)計(jì)和制作當(dāng)?shù)氐募槲铩?.2.3教師指導(dǎo)教師可以通過(guò)講解、展示樣例、一對(duì)一指導(dǎo)等方式引導(dǎo)學(xué)生完成吉祥物的設(shè)計(jì)和制作。6.3第三課時(shí)6.3.1教學(xué)內(nèi)容吉祥寶貝在當(dāng)代藝術(shù)作品中的表現(xiàn)方式及運(yùn)用；吉祥寶貝文化內(nèi)涵的理解。6.3.2學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師選取一些與吉祥寶貝相關(guān)的當(dāng)代藝術(shù)作品，進(jìn)行展示和講解。鼓勵(lì)學(xué)生組織一場(chǎng)吉祥寶貝主題的畫(huà)展，并在展覽中展示自己的作品。6.3.3教師指導(dǎo)教師可以通過(guò)導(dǎo)游或解說(shuō)員的方式，為學(xué)生介紹各個(gè)藝術(shù)作品的創(chuàng)意和背后的文化內(nèi)涵。七、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)吉祥寶貝的形象和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，并且能夠?qū)閷氊愋蜗筮M(jìn)行繪制和創(chuàng)作。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注意鞏固學(xué)生的基本技能，引