2020年版科教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總2

2020年版科教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總2科學(xué)概念為了看到物體微小的細(xì)節(jié)，我們可以使用放大鏡和顯微鏡。放大鏡是由凸透鏡組成的，鏡片是透明的，中央較厚，邊緣較薄。放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。隨著工具的發(fā)明和進(jìn)步，人類的視野不斷擴(kuò)大和深入，我們可以發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘。細(xì)胞是生物體的基本組成單位，生物細(xì)胞是多種多樣的。在水中生活著形態(tài)各異的微小生物，它們也具有生物的特征，如對(duì)環(huán)境有一定的需求，對(duì)外界的刺激有反應(yīng)，會(huì)運(yùn)動(dòng)，能繁殖等。微生物和人類的生活、生產(chǎn)有很密切的關(guān)系，它們?cè)谧匀唤缰袕V泛存在。在肉眼、放大鏡和顯微鏡下觀察同一個(gè)微小的物體，我們可以看到不同大小的圖像和視野。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，如老鼠的細(xì)胞和貓的細(xì)胞不一樣，生物不同組織或器官的細(xì)胞也是不同的，如太陽花的葉肉細(xì)胞和它的根尖細(xì)胞也不相同。細(xì)胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。我們可以用顯微鏡看到肉眼不能看到的微小的生物。洋蔥的表皮是由山細(xì)胞構(gòu)成的。自然界中大多數(shù)的生物體都是由山細(xì)胞組成的。科學(xué)研討放大鏡的鏡片是透明的，中央較厚，邊緣較薄。不同放大倍數(shù)的鏡片的凸度不同，因此放大倍數(shù)也不同。放大鏡的放大倍數(shù)跟鏡片中間和邊緣的厚度差（凸度）有關(guān)。中間和邊緣的厚度差越大，放大倍數(shù)越大。為了使圖像放得更大，我們可以將兩個(gè)凸透鏡平行擺放，用支架固定，放大倍數(shù)小的在上，放大倍數(shù)大的在下。并且要找到兩個(gè)凸透鏡之間合適的距離。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡由目鏡、物鏡、調(diào)節(jié)旋鈕、載物臺(tái)和反光鏡組成。目鏡是用來直接觀察的，物鏡靠近被觀察物體，調(diào)節(jié)旋鈕可以調(diào)節(jié)鏡筒上下位置，載物臺(tái)是用來承載被觀察物體的操作臺(tái)，反光鏡可以反射光線到鏡筒中的鏡子。我們的組合凸透鏡相當(dāng)于顯微鏡中的物鏡部分。1.凸透鏡-一種光學(xué)元件，可以將光線聚焦到一個(gè)點(diǎn)上。2.翅膀-昆蟲、鳥類等動(dòng)物身上用于飛行的器官。3.翅脈-昆蟲翅膀上的骨架結(jié)構(gòu)。4.鱗片-昆蟲翅膀上的覆蓋物，可以反射光線。5.洋蔥-一種常見的蔬菜，由多層薄膜狀的葉片組成。6.細(xì)胞-生物體中最基本的單位，具有自我復(fù)制和代謝能力。7.公轉(zhuǎn)-行星或衛(wèi)星沿著橢圓形軌道繞著恒星或行星運(yùn)動(dòng)。8.斜角-地球軸線與公轉(zhuǎn)軌道平面的夾角。9.四季-春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的循環(huán)變化。10.晝夜交替-白天和黑夜的交替變化。11.日心說-宇宙學(xué)說的一種，認(rèn)為太陽是宇宙的中心。12.地心說-宇宙學(xué)說的一種，認(rèn)為地球是宇宙的中心。13.地震-地球表面因地殼運(yùn)動(dòng)而引起的震動(dòng)。14.代表性-具有代表性的意思，即能代表某種特征或特點(diǎn)。1.晝夜交替是由于地球自轉(zhuǎn)形成的，被陽光照亮的半個(gè)地球是白晝，沒有被陽光照亮的半個(gè)地球是黑夜。2.傅科擺是一種證明地球自轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單設(shè)備，其擺長(zhǎng)為67米，擺錘重28千克。3.太陽高度角是指太陽光的入射方向和地平面之間的夾角?？茖W(xué)研討：1.不同的地球模型有不同的研究方向、地球知識(shí)和制作方法，但它們都能表達(dá)地球的基本特征和某一類的地球知識(shí)，都能用于科學(xué)研究。2.北京先迎來黎明，因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的方向是自西向東。3.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)期為24小時(shí)，我們是通過晝夜交替來知道的。4.物體的影長(zhǎng)在四季交替中會(huì)有規(guī)律地變化，從夏至到冬至逐漸變長(zhǎng)，從冬至到夏至逐漸變短。5.在模擬實(shí)驗(yàn)中，我們可以在一個(gè)塑料小球上畫一條“赤道”，再用一個(gè)圓盤作為公轉(zhuǎn)的軌道，觀察小球在圓盤中的運(yùn)動(dòng)，以模擬地球的運(yùn)動(dòng)。6.通過觀察圖片、模擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，我們對(duì)地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，即地球一邊自轉(zhuǎn)一邊繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周為一年，并產(chǎn)生四季變化。7.晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響很多，如晝夜交替讓部分動(dòng)物分成了夜行動(dòng)物和日行動(dòng)物，四季變化會(huì)影響植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的繁殖、成長(zhǎng)和遷徙。工具與技術(shù)：1.技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法，是人類能力的延伸。2.重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響和變化。3.完成某些任務(wù)需要特定的工具。4.杠桿、滑輪、輪軸、斜面等是常見的簡(jiǎn)單機(jī)械。5.利用斜面滑道從上往下搬運(yùn)物體可以省力。6.利用斜面從下往上搬運(yùn)物體比直接搬運(yùn)物體更省力。7.利用杠桿可以幫助我們翹起一些重物。本單元主要學(xué)習(xí)了能量及其轉(zhuǎn)換的相關(guān)知識(shí)。在自然界中，存在著聲、光、電、熱、磁等各種形式的能量。而在生產(chǎn)生活中，我們也常常需要利用各種能量來完成工作或生活需求。不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換，也可以儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。在學(xué)習(xí)中，我們還了解了電磁鐵的性質(zhì)和太陽能的利用。電磁鐵可以通過接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流后磁性消失。而電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電流大小等因素有關(guān)。太陽能是一種清潔、可再生的能源，可以被廣泛利用。此外，我們還了解了一些家庭中常使用的能量形式，如電能、熱能、聲能、光能、磁能和太陽能等。但是，任何一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。因此，在利用能量時(shí)需要考慮到其成本和環(huán)境影響。最后，我們還學(xué)