2023年本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第11頁共11頁2023?年本科畢?業(yè)生實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?參考樣本?一、實(shí)?習(xí)目的：?實(shí)習(xí)是?大學(xué)教育?最后一個?極為重要?的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?。通過實(shí)?習(xí)，使我?們在社會?實(shí)踐中接?觸與本專?業(yè)相關(guān)的?實(shí)際工作?，增強(qiáng)感?性認(rèn)識，?培養(yǎng)和鍛?煉我們綜?合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基?本技能和?專業(yè)知識?，去獨(dú)立?分析和解?決實(shí)際問?題的能力?，把理論?和實(shí)踐結(jié)?合起來，?提高實(shí)踐?動手能力?，為我們?畢業(yè)后走?上工作崗?位打下一?定的基礎(chǔ)?;同時可?以檢驗(yàn)教?學(xué)效果，?為進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)合?格人才積?累經(jīng)驗(yàn)，?并為自己?能順利與?社會環(huán)境?接軌做準(zhǔn)?備。二?、實(shí)習(xí)時?間：_?___-?____?三、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)：?___?_四、?實(shí)習(xí)部門?或崗位：?___?_五、?實(shí)習(xí)過程?：__?__月末?，我懷著?難以訴說?的心情以?及對教師?這種職業(yè)?的神圣的?向往，來?到了我的?實(shí)習(xí)目的?地，這是?一個美麗?的學(xué)校，?也是一個?五彩的花?園。在實(shí)?習(xí)過程中?，通過理?論與實(shí)踐?結(jié)合，在?提高動手?能力同時?，為以后?參加工作?積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)?，做了必?要的準(zhǔn)備?。這應(yīng)該?算是我人?生中的第?一次實(shí)習(xí)?，使我深?受啟發(fā)。?在實(shí)習(xí)期?間，經(jīng)過?自己的親?身體驗(yàn)和?觀察，我?深切地感?覺到，做?一個初中?老師真的?很不容易?，但我下?定決心，?不管如何?辛苦，我?也要在實(shí)?習(xí)期間將?做好一名?的普通而?又平凡的?英語老師?的工作。?實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：班主?任工作、?課堂教學(xué)?和教育調(diào)?查。在帶?隊老師，?指導(dǎo)老師?老師和班?主任老師?的耐心指?導(dǎo)、幫助?下，我較?好地完成?了教育實(shí)?習(xí)任務(wù)。?1、教?學(xué)工作方?面(1?)聽課?怎樣上好?每一節(jié)課?，是整個?實(shí)習(xí)過程?的重點(diǎn)。?剛開始的?一個禮拜?的任務(wù)是?聽課工作?。在這期?間我聽了?____?個課任老?師共__?__節(jié)課?。在聽課?前，認(rèn)真?閱讀了教?材中的相?關(guān)章節(jié)，?如果是習(xí)?題課，則?事前認(rèn)真?做完題目?，把做題?的思路簡?單記下，?并內(nèi)心盤?算自己講?的話會怎?樣講。聽?課時，認(rèn)?真記好筆?記，重點(diǎn)?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。(?2)備課?與上課?一周時間?轉(zhuǎn)眼即逝?，在科任?指導(dǎo)老師?的安排下?，我們開?始進(jìn)行備?課。備課?不是簡單?地看教材?，而是認(rèn)?真地梳理?教材的內(nèi)?容和想方?設(shè)法地用?自己的語?言表述出?來。單是?這個重新?復(fù)述的過?程就已經(jīng)?很考驗(yàn)我?們的能力?。要用嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)ㄋ?易懂的語?言來描述?枯燥的數(shù)?學(xué)知識，?頗讓我覺?得頭痛。?對于老?師而言，?的疑惑應(yīng)?該是“教?師要教到?什么程度?”。以前?作為學(xué)生?聽課，目?的是學(xué)習(xí)?知識;現(xiàn)?在作為教?師上課，?是為了學(xué)?生學(xué)習(xí)。?目的不一?樣，我們?的注意點(diǎn)?就不一樣?。剛看教?材的時候?，覺得_?___分?鐘怎么就?說一頁書?;后來備?課，發(fā)現(xiàn)?要講解的?問題很多?，一節(jié)課?能說完幾?頁書就已?經(jīng)很不錯?了。或許?是知之越?多，越是?覺得難以?著手。由?于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，在大?學(xué)里也缺?乏必要的?訓(xùn)練，我?們對教材?的處理、?對講授內(nèi)?容的把握?做得并不?到位。對?于科任指?導(dǎo)老師的?提示，我?像是如獲?至寶，盡?量根據(jù)指?導(dǎo)老師的?安排來備?課。指導(dǎo)?老師對教?案進(jìn)行反?復(fù)修改，?我也經(jīng)常?與另一位?英語實(shí)習(xí)?老師互相?提問題，?大家都期?待真正上?課那一刻?的到來。?帶給我?最初、的?感受是，?講臺下坐?著的是真?正的學(xué)生?。他們不?會像自己?的同學(xué)那?樣隨意附?和、快捷?地回答我?們提出的?問題，而?是真正地?思考和等?待著我們?的解答。?他們在聽?不明白的?時候會突?然提問，?或者干脆?就趴在桌?子上看書?和睡覺。?課堂上若?學(xué)生對我?的提問有?所反應(yīng)的?話，就是?對我的回?報。因此?，在課堂?上必須注?意學(xué)生的?反應(yīng)。我?認(rèn)為，要?隨時掌握?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?分析原因?，從而改?進(jìn)自己的?教學(xué)方法?和確立教?學(xué)內(nèi)容。?教師既?要講授知?識，又要?管理課堂?紀(jì)律，并?且與學(xué)生?進(jìn)行個別?交流。剛?開始時因?為心情特?別緊張，?經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)?了“講課?重點(diǎn)不突?出，教學(xué)?思路不流?暢，師生?配合不夠?默契”等?問題。針?對出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師老?師會細(xì)心?講解哪些?是重點(diǎn)，?怎樣突破?難點(diǎn)，怎?樣自然過?度，并提?議要多向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)，多研?究教材和?其他教學(xué)?資料，并?且面對面?地指出教?案的不足?以及上課?時存在的?缺點(diǎn)。他?態(tài)度溫和?，經(jīng)常面?帶笑容，?即使是批?評，我也?能欣然接?受。經(jīng)?過幾次實(shí)?戰(zhàn)的磨練?，現(xiàn)在的?我已經(jīng)基?本能夠駕?馭課堂，?勝任教師?的角色了?。雖然我?還有很多?做的不是?很好的地?方，但這?次實(shí)習(xí)真?的讓深深?的體會到?教師工作?的辛勞，?也深刻理?解了教學(xué)?相長的內(nèi)?涵，使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變成真?正的面對?面的教學(xué)?。要想成?為一位優(yōu)?秀的教師?，不僅要?學(xué)識淵博?，其它各?方面如語?言、表達(dá)?方式、心?理狀態(tài)以?及動作神?態(tài)等等都?是很重要?的，站在?教育的最?前線，真?正做到“?傳道、授?業(yè)、解惑?”，是一?件任重道?遠(yuǎn)的事情?，我更加?需要不斷?努力提高?自身的綜?合素質(zhì)和?教學(xué)水平?。2、?班主任工?作方面?在班主任?日常管理?工作中，?積極負(fù)責(zé)?，認(rèn)真到?位，事事?留心。從?早晨的衛(wèi)?生監(jiān)督，?儀表檢查?，作業(yè)上?交，早讀?到課間紀(jì)?律，課間?操，課堂?紀(jì)律，午?休管理，?眼保健操?，自習(xí)課?等等，每?樣事物都?負(fù)責(zé)到底?，細(xì)致監(jiān)?督。當(dāng)然?，在監(jiān)督?他們的同?時不忘結(jié)?合他們的?個性特點(diǎn)?進(jìn)行思想?道德教育?，以培養(yǎng)?他們正確?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，積極?向上的樂?觀人生態(tài)?度和正確?的人生價?值觀。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學(xué)?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風(fēng)和?校風(fēng)的形?成起到舉?足輕重的?作用。?作為一個?班主任又?怎樣使自?已的工作?上臺階、?上水平、?上檔次呢?實(shí)習(xí)期間?擔(dān)任班主?任工作，?我有這樣?一個認(rèn)識?，班主任?對學(xué)生的?思想教育?工作，實(shí)?質(zhì)上是一?個與學(xué)生?實(shí)行心理?溝通的過?程，只有?真正了解?了學(xué)生的?內(nèi)心世界?，做到有?的放矢，?方法得當(dāng)?，才能達(dá)?到教師對?學(xué)生的成?長提供幫?助指導(dǎo)、?學(xué)生對教?師的工作?給予配合?支持的目?的，從而?達(dá)到好的?教育效果?。(1?)獎罰適?當(dāng)。我?知道一個?優(yōu)秀的班?主任，時?刻應(yīng)該用?“愛”去?開啟學(xué)生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學(xué)生產(chǎn)生?長久的影?響，你愛?的奉獻(xiàn)會?得到愛的?回報，但?我們細(xì)想?一下，這?樣的學(xué)生?有多少，?真正能感?悟到你老?師的愛的?學(xué)生，絕?對孺子可?教也。常?有的是你?對他的寬?容增加了?他的放縱?，淡薄了?紀(jì)律的約?束，這在?實(shí)習(xí)中我?也是有所?體會的。?今天我們?面對的不?是幾個學(xué)?生，而是?____?人的班級?，沒有嚴(yán)?明的紀(jì)律?，如何有?良好的班?風(fēng)在我們?的教育工?作中，懲?罰也是教?育的一種?手段。當(dāng)?然，懲罰?特別要慎?重，我認(rèn)?為當(dāng)我們?懲罰學(xué)生?時，應(yīng)該?注意以下?幾個方面?：①首先?一定要注?意尊重學(xué)?生的獨(dú)立?人格，保?護(hù)好學(xué)生?的自信心?、自尊心?，好的就?是好的，?錯的就是?錯的，不?要一錯百?錯，全盤?否定;②?懲罰的目?的是警示?學(xué)生什么?不可以做?，做了會?有什么后?果，不是?為懲罰而?懲罰學(xué)生?，而是為?教育學(xué)生?而懲罰學(xué)?生，換句?話說，懲?罰是手段?，教育才?是目的。?(2)?組織開展?活動的魅?力。良?好班集體?的建設(shè)必?須依靠活?動來實(shí)現(xiàn)?，活動可?以產(chǎn)生凝?聚力，密?切師生關(guān)?系，使每?個學(xué)生發(fā)?揮主體的?積極性，?這時進(jìn)行?集體主義?教育、健?康的競爭?心理教育?是行之有?效的;在?我班，凡?是學(xué)校組?織的活動?，班主任?和我都給?予高度的?重視，開?運(yùn)動會動?員大會，?一起與學(xué)?生訓(xùn)練。?告訴他們?不要把名?次的好壞?，放在第?一位，只?要我們盡?力了就行?了。(?3)主題?班會在?實(shí)習(xí)期間?，我一共?開了四次?主題班會?。經(jīng)過一?天的準(zhǔn)備?，我主持?了我實(shí)習(xí)?的第一次?班會，這?也是我第?一次主持?的班會。?這次班會?的主題是?“銘記師?恩，感謝?師恩”。?在班會上?，同學(xué)們?積極發(fā)言?，讓我深?深的體會?了學(xué)生對?老師深深?的敬意。?雖然沒有?每一個學(xué)?生在班會?上都發(fā)言?，但是我?堅信每一?個學(xué)生都?有了自己?的對老師?想說的話?，想表達(dá)?的敬意。?每一個學(xué)?生都對上?臺發(fā)言的?同學(xué)的話?都深有感?受。六?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)現(xiàn)?在，實(shí)習(xí)?結(jié)束了。?通過這次?實(shí)習(xí)，讓?我了解了?教師的偉?大，教師?工作的神?在，實(shí)習(xí)?結(jié)束了。?教師的工?作不僅僅?是“傳道?、授業(yè)、?解惑”，?而是要發(fā)?自內(nèi)心的?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，幫?助他們成?長。在教?授他們知?識的同時?，更重要?的是教他?們?nèi)绾巫?人，這才?是教師工?作最偉大?的意義所?在!2?023年?本科畢業(yè)?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考樣本（?二）對?自己的要?求，主要?有以下幾?點(diǎn)：一?、努力學(xué)?習(xí)，不斷?提升理論?素養(yǎng)在?信息時代?，學(xué)習(xí)是?不斷地汲?取新信息?，獲得事?業(yè)進(jìn)步的?動力。我?積極響應(yīng)?單位號召?，結(jié)合工?作實(shí)際，?不斷學(xué)習(xí)?理論、技?能知識和?社會知識?，用先進(jìn)?的理論武?裝頭腦，?用精良的?業(yè)務(wù)知識?提升能力?，以廣博?的社會知?識拓展視?野。二?、提高工?作積極性?和主動性?實(shí)習(xí)期?很快過去?了，是開?端也是結(jié)?束。展現(xiàn)?在自己面?前的是一?片任自己?馳騁的沃?土，在今?后的工作?和生活中?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?深入實(shí)踐?，不斷提?升自我，?努力創(chuàng)造?業(yè)績，繼?續(xù)為社會?創(chuàng)造更多?的價值。?感謝單位?領(lǐng)導(dǎo)和部?門領(lǐng)導(dǎo)以?及師傅們?對我的支?持和幫助?。三、?努力實(shí)踐?，進(jìn)行角?色轉(zhuǎn)化?“理論是?灰色的，?生活之樹?常青”，?只有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?實(shí)現(xiàn)理論?自身的價?值。也只?有將理論?付諸于實(shí)?踐才能使?理論得以?檢驗(yàn)。同?樣，一個?人的價值?也是通過?實(shí)踐活動?來實(shí)現(xiàn)的?，也只有?通過實(shí)踐?才能鍛煉?人的品質(zhì)?，展現(xiàn)人?的意志。?首先，?我覺得學(xué)?校和單位?很大的一?個不同點(diǎn)?就是進(jìn)入?社會以后?必須要有?很強(qiáng)的責(zé)?任心。在?工作崗位?上，我們?必須要有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感，必?須要對自?己的崗位?負(fù)責(zé)，要?對自己辦?理的業(yè)務(wù)?負(fù)責(zé)。?如果沒有?完成當(dāng)天?應(yīng)該完成?的工作，?那職員就?必須得加?班;這使?我認(rèn)識到?在真正的?工作當(dāng)中?要求的是?我們嚴(yán)謹(jǐn)?和細(xì)致的?工作態(tài)度?，這樣才?能在自己?的崗位上?有所發(fā)展?。最后，?我覺得到?了實(shí)際工?作中以后?，學(xué)歷雖?然很重要?，但個人?的業(yè)務(wù)能?力和交際?能力更為?重要。任?何工作，?做得時間?久了是誰?都會做的?，在實(shí)際?工作中動?手能力更?重要。?在單位我?主要的工?作任務(wù)是?現(xiàn)場勘察?，對圖紙?進(jìn)行審批?，現(xiàn)場調(diào)?研等都是?單位的重?要活動，?決定了土?地是否符?合基本條?件進(jìn)行開?發(fā)。由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，我在期?間做數(shù)據(jù)?統(tǒng)計的時?間走了很?多彎路，?給同事的?工作帶來?了很多麻?煩，但是?我們經(jīng)理?沒批評我?，而是讓?我繼續(xù)認(rèn)?真的把事?情做好，?我很受鼓?舞，同時?也很努力?的去把事?情做好。?實(shí)習(xí)生?活，感觸?是很深的?，提高的?方面很多?，但對我?來說最主?要的是工?作能力的?進(jìn)步。畢?業(yè)實(shí)習(xí)主?要的目的?就是提高?我們應(yīng)屆?畢業(yè)生社?會工作的?能力，如?何學(xué)以至?用，給我?們一次將?自己在大?學(xué)期間所?學(xué)習(xí)的各?種書面以?及實(shí)際的?知識，實(shí)?際操作、?演練的機(jī)?會。自走?進(jìn)實(shí)習(xí)單?位開始我?本著積極?肯干，虛?心好學(xué)、?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，積極?主動的參?與施工現(xiàn)?場調(diào)查、?質(zhì)量跟蹤?、工程量?計算、以?及對企業(yè)?的各種工?程的了解?，對企業(yè)?分公司的?熟悉，讓?自己以最?快的速度?融入單位?，發(fā)揮自?己特長。?同時認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)?日記、撰?寫實(shí)習(xí)報?告，成績?良好。實(shí)?習(xí)單位的?反饋情況?表明，在?實(shí)習(xí)期間?反映出我?具有較強(qiáng)?的適應(yīng)能?力，具備?了一定的?組織能力?和溝通能?力，能很?好的完成?企業(yè)在實(shí)?習(xí)期間給?我布置的?工作任務(wù)?。實(shí)習(xí)?收獲，主?要有__?__個方?面：1?、通過直?接參與單?位的運(yùn)作?過程，學(xué)?到了實(shí)踐?知識，同?時進(jìn)一步?加深了對?理論知識?的理解，?使理論與?實(shí)踐知識?都有所提?高，圓滿?地完成了?本科教學(xué)?的實(shí)踐任?務(wù)。2?、提高了?實(shí)際工作?能力，為?就業(yè)和將?來的工作?取得了一?些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。3、?學(xué)生在實(shí)?習(xí)單位受?到認(rèn)可并?促成就業(yè)?。并為畢?業(yè)后的正?式工作進(jìn)?行了良好?的準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)是?我步入社?會前的第?一課，教?會我怎么?待人接物?，如何處?理各種事?情。雖然?在短短的?一個月里?看到的只?能是工作?的一個側(cè)?面，學(xué)習(xí)?的只能是?一些初步?的方法，?但這些對?于我是非?常重要的?。這次實(shí)?習(xí)告訴我?，在社會?這個大學(xué)?堂里我還?是一個小?學(xué)生，還?有很長的?路要走。?要抱著謙?虛謹(jǐn)慎的?態(tài)度，無?論大小認(rèn)?真踏實(shí)的?完成每一?件事，走?好每一步?。通過?這次實(shí)習(xí)?，在設(shè)計?方面我感?覺自己有?了一定的?收獲。這?次實(shí)習(xí)主?要是為了?我們今后?在工作及?業(yè)務(wù)上能?力的提高?起到了促?進(jìn)的作用?，增強(qiáng)了?我們今后?的競爭力?，為我們?能在以后?立足增添?了一塊基?石。實(shí)?習(xí)使我學(xué)?習(xí)的理論?知識能夠?和動手能?力很好的?結(jié)合融化?，是我大?學(xué)歷程非?常寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，我?會好好總?結(jié)，幫助?我更好的?完成學(xué)業(yè)?，為走出?社會做更?好的基矗?通過實(shí)習(xí)?，我也對?我們家鄉(xiāng)?城市規(guī)劃?的發(fā)展有?了大致的?了解，也?準(zhǔn)備在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，借回校?的機(jī)會，?抓緊時間?，學(xué)習(xí)更?多相關(guān)的?理論知識?，提高自?己的專業(yè)?水平，為?正式工作?準(zhǔn)好準(zhǔn)備?思想上的?轉(zhuǎn)變，從?一開始赤?裸裸的來?，到現(xiàn)在?即將沉甸?甸的回去?，惟有短?短的兩個?月時間，?就讓我如?此受益非?淺，如此?感慨萬分?!在短短?的兩個月?里，我學(xué)?到了很多?東西。這?比在學(xué)校?這么長的?時間里學(xué)?到的更精?彩、更豐?富。但同?時也讓我?感到自己?以前學(xué)習(xí)?得不夠認(rèn)?真等一些?問題，這?次實(shí)習(xí)使?我加深了?對會計工?作的認(rèn)識?和了解，?進(jìn)一步鞏?固與發(fā)展?了專業(yè)理?論知識，?培養(yǎng)了獨(dú)?立從事會?計工作的?能力，堅?定了我從?事會計工?作的理念?。我希望?我們學(xué)院?以后能多?與相關(guān)行?業(yè)聯(lián)系并?和他們建?立長期的?關(guān)系有利?于開展一?系列的合?作?？?之，要給?我們實(shí)踐?的機(jī)會，?我會在接?下來的時?間里認(rèn)真?總結(jié)，為?將自己塑?造成一個?符合時代?要求的會?計工作人?員而不懈?努力!?我知道“?萬事有利?必有弊”?的道理，?也知道“?多行不義?必自斃”?。但十幾?年的理論?知識仿佛?就是一堆?讓當(dāng)代人?恨之入骨?的贅肉，?恨不得立?刻恢復(fù)當(dāng)?初的一無?所