大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)生醫(yī)?院社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)模?板短短?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，回顧?這段時(shí)間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然?說(shuō)不上激?情澎湃，?但是畢竟?我們?yōu)榇?付出了諸?多的心血?，心里難?免有著激?動(dòng)。在此?，我就我?們小組的?六位組員?對(duì)這一個(gè)?月來(lái)的工?作和學(xué)習(xí)?做一個(gè)小?小的總結(jié)?，希望從?中發(fā)現(xiàn)一?些優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為?我們以后?的學(xué)習(xí)和?工作增加?經(jīng)驗(yàn)盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)。?在這段短?暫的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?我們的收?獲很多很?多，如果?用簡(jiǎn)單的?詞匯來(lái)概?括就顯得?言語(yǔ)的蒼?白無(wú)力，?至少不能?很準(zhǔn)確和?清晰的表?達(dá)我們受?益匪淺。?實(shí)習(xí)期間?的收獲將?為我們今?后工作和?學(xué)習(xí)打下?良好的基?礎(chǔ)。總之?在感謝醫(yī)?院培養(yǎng)我?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴收獲時(shí)?，我們將?以更積極?主動(dòng)的工?作態(tài)度，?更扎實(shí)牢?固的操作?技能，更?豐富深厚?的理論知?識(shí)。醫(yī)院?實(shí)習(xí)報(bào)告?由優(yōu)秀范?文網(wǎng)提供?!在實(shí)?習(xí)期間我?遵紀(jì)守法?，遵守醫(yī)?院及醫(yī)院?各科室的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同志?，嚴(yán)格要?求自己，?努力做到?了不遲到?、不早退?、不無(wú)故?曠工及擅?自離開(kāi)工?作崗位。?盡力提高?獨(dú)立思考?、獨(dú)立解?決問(wèn)題、?獨(dú)立工作?的能力，?凍斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?，經(jīng)過(guò)一?個(gè)月的實(shí)?踐我熟練?掌握了病?程記錄、?會(huì)診記錄?、出院記?錄等醫(yī)療?文件的書(shū)?寫(xiě)。社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告在醫(yī)院?里，我看?到了許多?生老病死?，也看到?了許多癌?癥末期的?病人不斷?的在與病?魔纏斗，?很多病人?樂(lè)觀的心?情以及積?極想要活?下去的那?股意志力?令我動(dòng)容?，醫(yī)院志?工們對(duì)于?病人的親?切服務(wù)也?讓我印象?深刻。雖?然很多人?都覺(jué)得醫(yī)?院是一個(gè)?哀傷、難?過(guò)的地方?，但是醫(yī)?院透過(guò)一?些活動(dòng)，?例如愛(ài)心?義賣(mài)會(huì)，?讓整個(gè)醫(yī)?院變的溫?馨有活力?起來(lái)，讓?許多的病?人及家屬?在這個(gè)醫(yī)?院看到更?多向上的?生命希望?。雖然?實(shí)習(xí)時(shí)間?持續(xù)較久?，難免覺(jué)?得疲累，?但這段時(shí)?間卻給了?我無(wú)比大?的收獲，?除實(shí)務(wù)工?作上的學(xué)?習(xí)外，人?際關(guān)系的?拓展、職?場(chǎng)文化的?百態(tài)、還?有一些活?動(dòng)的參與?都讓我獲?益良多，?這樣充實(shí)?的生活，?我想會(huì)是?我人生中?一段難忘?的時(shí)光。?經(jīng)過(guò)一?周的培訓(xùn)?，我對(duì)醫(yī)?院的情況?有了初步?的了解，?并且學(xué)到?了好多新?的知識(shí)。?首先，醫(yī)?務(wù)處的于?助理給我?們講了醫(yī)?院的發(fā)展?歷史及規(guī)?模，讓我?了解到我?們醫(yī)院是?有著悠久?歷史和光?榮背景，?以及發(fā)展?潛力。同?時(shí)，各科?室代教老?師在教學(xué)?管理方面?對(duì)我們也?作了嚴(yán)格?的管理規(guī)?定，讓我?們一開(kāi)始?就樹(shù)立嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?和認(rèn)真的?工作態(tài)度?，形成我?們固定的?思維方式?，為將來(lái)?參加工作?打好基礎(chǔ)?。醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)教育?讓我切實(shí)?感覺(jué)到了?作為一名?醫(yī)生的神?圣和務(wù)實(shí)?性，我們?必須樹(shù)立?好自己的?形象，做?事堅(jiān)持原?則，才能?更好地維?護(hù)“白衣?天使”的?神圣職權(quán)?，才能得?到病人及?同事的尊?重。其次?，關(guān)于臨?床上具體?工作，如?書(shū)寫(xiě)醫(yī)療?文書(shū)，醫(yī)?療知識(shí)和?臨床操作?的講座，?讓原本只?具備理論?知識(shí)的我?們認(rèn)識(shí)到?了臨床工?作要干好?是多么的?不易，只?靠掌握理?論知識(shí)是?不行的。?同時(shí)，對(duì)?正確的處?理醫(yī)患關(guān)?系的問(wèn)題?上我們有?了感性的?認(rèn)識(shí)。?隨著我對(duì)?醫(yī)學(xué)知識(shí)?的認(rèn)識(shí)逐?步深入。?我的實(shí)習(xí)?生涯也即?將結(jié)束。?在我的實(shí)?習(xí)生涯中?，我深切?地感到了?做一名醫(yī)?生的不容?易，想做?一名好醫(yī)?生更是一?件非常不?容易的事?情。實(shí)踐?出真知，?實(shí)踐長(zhǎng)才?干。短短?一個(gè)月的?時(shí)間與老?師建立了?良好的感?情，讓我?離開(kāi)真有?點(diǎn)依依不?舍的感覺(jué)?。走進(jìn)各?科辦公室?，少了一?份陌生，?多了一份?親切;少?了一份孤?單，多了?一份安慰?;少了一?份擔(dān)心，?多了一份?真誠(chéng)!在?這里，我?不僅真正?學(xué)到了知?識(shí)，還明?白了一些?道理：踏?踏實(shí)實(shí)做?人，認(rèn)認(rèn)?真真工作?……大?學(xué)生醫(yī)院?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)模板?（二）?我懷著無(wú)?比興奮的?心情來(lái)到?____?院，帶著?彷徨與緊?張的心情?，開(kāi)始了?為期n天?的臨床護(hù)?理實(shí)踐生?涯!當(dāng)我?拿著實(shí)習(xí)?報(bào)告踏進(jìn)?____?院的門(mén)檻?時(shí)，心理?感到特別?激動(dòng)，因?為從今天?開(kāi)始，我?將會(huì)以一?名白衣天?使的身份?在醫(yī)院里?實(shí)習(xí)。時(shí)?至今天，?實(shí)踐結(jié)束?了，原本?迷茫與無(wú)?知，現(xiàn)如?今滿載而?歸。臨?床的實(shí)踐?是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固與?加強(qiáng)，也?是對(duì)護(hù)理?技能操作?的培養(yǎng)和?鍛煉，同?時(shí)也是我?們就業(yè)崗?前的最佳?訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)?間很短，?但對(duì)我們?每個(gè)人都?很重要。?我們倍感?珍惜這段?時(shí)間，珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機(jī)會(huì)，?珍惜與老?師們這段?難得的師?徒之情。?剛進(jìn)入?病房，總?有一種茫?然的感覺(jué)?，對(duì)于護(hù)?理的工作?處于比較?陌生的狀?態(tài)，也對(duì)?于自己在?這樣的新?環(huán)境中能?夠做的事?還是沒(méi)有?一種成型?的概念。?慶幸的是?，我們有?老師為我?們介紹病?房結(jié)構(gòu)，?介紹工作?，帶教老?師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)，?讓我們可?以較快地?適應(yīng)醫(yī)院?的護(hù)理工?作。能夠?盡快地適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在?醫(yī)院實(shí)踐?和工作打?定了良好?的基礎(chǔ)，?這應(yīng)該算?的上是實(shí)?習(xí)階段的?第一個(gè)收?獲：學(xué)會(huì)?適應(yīng)，學(xué)?會(huì)在新的?環(huán)境中成?長(zhǎng)和生存?。護(hù)士?的工作是?非常繁重?與雜亂的?，盡管在?以前前也?有所感悟?，但是真?正進(jìn)入病?房后，感?觸又更深?了。的確?，護(hù)士的?活很零碎?，很雜亂?，還可以?說(shuō)是很低?微，可是?透過(guò)多數(shù)?人的不理?解，我們?發(fā)現(xiàn)，護(hù)?士有著其?獨(dú)特的魅?力。醫(yī)院?不可能沒(méi)?有護(hù)士，?這就說(shuō)明?了護(hù)士的?重要性。?醫(yī)生離不?開(kāi)護(hù)士，?病人離不?開(kāi)護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境?都離不開(kāi)?護(hù)士。這?瑣碎的工?作，有著?完整的體?系，可謂?麻雀雖小?，五臟俱?全，也正?因如此，?才能發(fā)揮?其獨(dú)到的?作用，產(chǎn)?生不可或?缺的作用?。因?yàn)橛?了臨床的?實(shí)踐，我?們才更全?面而深刻?的了解護(hù)?理工作，?更具體而?詳盡的了?解這個(gè)行?業(yè)。進(jìn)入?臨床的第?二個(gè)收獲?：正確認(rèn)?識(shí)護(hù)理，?樹(shù)立了正?確的職業(yè)?道德觀，?養(yǎng)成了良?好的工作?態(tài)度。?實(shí)踐的第?一天早上?，我早早?的來(lái)到醫(yī)?院，那時(shí)?____?點(diǎn)交接班?還沒(méi)開(kāi)始?，我跟著?護(hù)士幫病?人換被單?，幫他們?量體溫等?等。到了?____?點(diǎn)鐘，醫(yī)?生和護(hù)士?門(mén)準(zhǔn)時(shí)交?接班，值?夜的醫(yī)生?和護(hù)士將?昨夜病人?的情況進(jìn)?行報(bào)告，?然后各個(gè)?管床醫(yī)生?分別開(kāi)始?查房，我?也跟著他?們，認(rèn)真?的聽(tīng)他們?如何檢查?病人和如?何詢問(wèn)他?們?？粗?他們那一?絲不茍的?工作態(tài)度?，我的心?里不禁充?滿著崇敬?之情。首?先，醫(yī)生?們對(duì)病人?進(jìn)行詢問(wèn)?，問(wèn)他們?的病癥，?比如：有?無(wú)發(fā)熱，?有無(wú)疼痛?，飲食如?何，排泄?是否正常?，有無(wú)多?尿少尿等?等。然后?，醫(yī)生仔?細(xì)觀察病?人的體征?，有時(shí)還?做下叩診?，最后開(kāi)?出醫(yī)囑。?這時(shí)，護(hù)?士們開(kāi)始?了緊張的?比對(duì)醫(yī)囑?，并且按?照醫(yī)囑進(jìn)?行取藥和?進(jìn)行治療?，護(hù)士每?隔___?_小時(shí)查?一次體溫?，并且繪?成溫度曲?線，供醫(yī)?生參考，?另外，每?隔半小時(shí)?進(jìn)行一次?巡房，檢?查是否有?異常情況?出現(xiàn)。?下午，醫(yī)?生們?yōu)開(kāi)?___床?的病人開(kāi)?了一個(gè)討?論會(huì)，我?也靜靜的?來(lái)到那里?，認(rèn)真的?聽(tīng)他們的?討論，并?把要點(diǎn)都?記了下來(lái)?。不知不?覺(jué)就已經(jīng)?到了下班?的時(shí)間了?。回到宿?舍，我總?結(jié)了今天?的收獲和?疑問(wèn)，覺(jué)?得今天真?是過(guò)到好?充實(shí)啊!?我認(rèn)為?到病房實(shí)?踐，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?。實(shí)踐的?最大及最?終目的是?提前培養(yǎng)?良好的各?項(xiàng)操作技?能及提高?各種護(hù)理?工作能力?。所以在?帶教老師?放手不放?眼，放眼?不放心的?帶教原則?下，我們?積極努力?的爭(zhēng)取每?一次的鍛?煉機(jī)會(huì)，?如導(dǎo)尿術(shù)?、床上洗?頭、床上?檫浴、自?動(dòng)洗胃法?、靜脈輸?液法等各?種基礎(chǔ)護(hù)?理操作。?同時(shí)還不?斷豐富臨?床理論知?識(shí)，積極?主動(dòng)地思?考各類問(wèn)?題，對(duì)于?不懂的問(wèn)?題虛心的?向帶教老?師或其它?老師請(qǐng)教?，做好知?識(shí)筆記。?遇到老師?沒(méi)空解答?時(shí)，我們?會(huì)在工作?之余查找?書(shū)籍，以?更好的加?強(qiáng)理論知?識(shí)與臨床?的結(jié)合。?____?院實(shí)踐科?室多數(shù)是?整體病房?，我們所?跟的多是?主管護(hù)士?，跟隨老?師分管病?人的同時(shí)?，我們會(huì)?加強(qiáng)病情?觀察，增?進(jìn)對(duì)病人?疾病的了?解，同時(shí)?對(duì)病人進(jìn)?行各項(xiàng)健?康知識(shí)宣?教，這樣?能鍛煉我?們所學(xué)知?識(shí)的應(yīng)用?能力。按?照醫(yī)院的?要求我們?積極主動(dòng)?地完成了?病歷的書(shū)?寫(xiě)，教學(xué)?查房，講?小課等，?這些培養(yǎng)?了我們書(shū)?寫(xiě)、組織?、表達(dá)等?方面的能?力。整體?上說(shuō)，實(shí)?習(xí)期間的?第三個(gè)收?獲，也是?最龐大的?收獲：護(hù)?理操作技?能提高了?，疾病認(rèn)?識(shí)水平上?升，各項(xiàng)?護(hù)理工作?逐漸熟練?，在培養(yǎng)?優(yōu)秀的職?業(yè)技能水?平同時(shí)也?培養(yǎng)了一?種良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，通過(guò)思?考，舉一?反三。?在醫(yī)院實(shí)?踐期間，?我們所做?的一切都?以病人的?身體健康?，疾病轉(zhuǎn)?歸為目的?，我們嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，所有操?作都嚴(yán)格?遵循無(wú)菌?原則，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)。?在科室里?，我們都?是認(rèn)真細(xì)?心的做好?各項(xiàng)工作?，遵守?zé)o?菌原則，?執(zhí)行查對(duì)?制度，培?養(yǎng)著良好?的工作方?式，這應(yīng)?該算的上?是第四個(gè)?收獲吧，?雖不能說(shuō)?很大，卻?也是非常?重要，不?可或缺的?收獲。?時(shí)間過(guò)得?真快，在?這___?_天的實(shí)?踐里，我?不僅學(xué)到?了許多護(hù)?理專業(yè)知?識(shí)，更是?以一個(gè)白?衣天使的?身份融入?了社會(huì)。?雖然，在?實(shí)踐的.?時(shí)候必須?要早早起?床，工作?也算比較?累，但是?每當(dāng)看到?病人康復(fù)?后的笑容?時(shí)，我的?心中真是?感到無(wú)比?的自豪和?驕傲!我?們作為一?名義務(wù)工?作者，我?們的職責(zé)?就是救死?扶傷。健?康所系，?性命相托?!這是我?們醫(yī)學(xué)生?的的誓言?。在這n?天里，我?明白了作?為一名醫(yī)?學(xué)生的神?圣，我們?是病人的?天使。為?此，我們?應(yīng)不惜一?切的為病?人著想，?盡量為病?人做到鞠?躬盡瘁。?這次