陳述句改轉(zhuǎn)述句方法市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

改轉(zhuǎn)述句什么是轉(zhuǎn)述句？簡單地說把他人說話轉(zhuǎn)達(dá)出來。

第1頁例一一種孩子說：“我以為太陽剛出來時候離人近，中午時候離人遠(yuǎn)?！币环N孩子說，他以為太陽剛出來時候離人近，中午時候離人遠(yuǎn)。

改什么——改“人稱”和“標(biāo)點”。如何改——標(biāo)點符號需要如何改動呢？“標(biāo)點”——把“：”改成“，”把“”去掉。

——人稱需要如何改動呢？“人稱”——“我”改為“他”。

——其他照抄。第2頁例二溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做到一切感到驕傲?！睖氐细嬖V我，她真為我為外公所做到一切感到驕傲。

改什么——改“人稱”和“標(biāo)點”。如何改——標(biāo)點符號需要如何改動呢？“標(biāo)點”——把“：”改成“，”把“”去掉。

——人稱需要如何改動呢？“人稱”——“我”改為“她”，“你”改“我”。

——刪去“媽媽，”，其他照抄。第3頁①李明說：“這是我書。”②爸爸對我說：“我買了禮物給你?！?/p>

③爸爸對孩子們說：“我買了禮物給你們?！雹軐O臏對田忌說：“我不是諷刺你?！本毩?xí)：動筆寫把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。李明說，那是他書。

爸爸對我說，他買了禮物給我。

爸爸對孩子們說，他買了禮物給孩子們。孫臏對田忌說，他不是諷刺田忌。第4頁例1：老班長對小梁說：“小梁，你不要太脆弱！”

老班長叫小梁不要太脆弱。例2：小麗說：“媽媽，別傷心，我后來會聽話?！?/p>

小麗叫媽媽別傷心，她后來會聽話。例3：他對我說：“小麗，我拿了你筆。”

他對我說，他拿了我筆。增刪改換詞語，使句子更通順例三第5頁

劉萍告訴老師：“這支筆是我。”老師對我說：“我放學(xué)后去你家。”劉萍告訴老師，那支筆是她。老師對我說，他放學(xué)后來我家。改動個別詞如：“這”改“那”“去”改“來”例四第6頁變化語調(diào):感慨句改為陳說句，問句改為陳說句。例1：小亮說對我：“這個公園真美啊！”小亮對我說，這個公園很美。例2：姑娘對孩子們說：“我能夠喝你們井里水嗎？”(姑娘問孩子們可不能夠喝他們井里水。)

姑娘問孩子們，她可不能夠喝他們井里水。例五第7頁

變化語調(diào):感慨句改為陳說句，問句改為陳說句3、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。第8頁改什么？一改標(biāo)點

二改人稱三改句式或增刪個別詞第9頁一、變化標(biāo)點①“說”后冒號→逗號。②刪去雙引號。二、變化人稱①我、我們（咱們）→他（她）、他們我、我們②你、你們

看前面提醒語詳細(xì)指誰就改誰名字③他（她）→看前面詳細(xì)提醒語指誰就改誰名字直述句改轉(zhuǎn)述句的方法：第10頁三、增（叫、讓、問）刪（稱呼、語調(diào)詞）調(diào)換詞語，使句子更通順?biāo)摹⒆兓Z調(diào)。感慨句改為陳說句，問句改為陳說句第11頁直述句改轉(zhuǎn)述句應(yīng)注意引號前內(nèi)容不變。去掉引號，改冒號為逗號。不變化句子意思變化人稱。第12頁一、判斷，把直述句改轉(zhuǎn)述句正確打“√”，錯打“χ”，并說出理由。

①小孩說：“我還會學(xué)杜鵑叫?！毙『⒄f，我還會學(xué)杜鵑叫。（）

②向秀麗說：“我較好,不要牽掛我?！?/p>

向秀麗說，我較好,不要牽掛我。（）

③雨來說：“我什么都不懂得?！?/p>

雨來說，他什么都不懂得。（）

④阿姨問我：“你是大林嗎？”阿姨問我是不是大林。（）

⑤姑娘對孩子們說：“我感激你們?！惫媚飳⒆觽冋f，她感激孩子們。（）

⑥總理對小劉說：“是我批評錯了?！笨偫韺π⒄f，是我批評錯了。”（）

⑦他對小明說：“我拿了你鉛筆?！彼麑π∶髡f，他拿了他鉛筆。（）√√√××××第13頁四、口頭把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。1、魯班告訴老師傅說：“我叫魯班，是從魯家灣來?！?、高宗氣憤了，板著臉說：“權(quán)善才砍了昭陵上樹，是陷我于不孝，必須殺他！”3、小麗說：“我媽媽叫我先回家?！?、掃羅王躊躇了一陣，對大衛(wèi)說：“好吧，我們等你好消息！”5、魯迅在信中說：“我們不是沒有說什么不能告人話嗎？”第14頁6、閏土對我說：“晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?、姑娘對孩子們說：“你們做了一件好事?！?、藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指點給您看?！?、老師對我說：“你快點把作業(yè)交給我?！?/p>