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21鄉(xiāng)下人家廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)從屬小學(xué)李潔萍小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第1頁第2頁第3頁青、紅瓜,碧綠藤和葉,組成了一道裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,。別有可愛多了風(fēng)趣第4頁
幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,經(jīng)常會(huì)看見許多鮮嫩筍,成群地從土里探出頭來.第5頁從他們房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。第6頁天邊紅霞,向晚微風(fēng),頭上飛過歸巢鳥兒,都是他們好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、友好田園風(fēng)景畫。第7頁
鄉(xiāng)下人家,雖然住著小小房屋,但總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。當(dāng)花兒落了時(shí)候,藤上便結(jié)出了青、紅瓜,它們一種個(gè)掛在房前,襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)藤,綠綠葉。第8頁
有人家,還在門前場(chǎng)地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令,次序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派農(nóng)家風(fēng)光。獨(dú)特第9頁
尚有人家,在屋后種幾十枝竹,綠葉,青竿,投下一片綠綠濃陰。幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,經(jīng)常會(huì)看見許多鮮嫩筍,成群地從土里探出頭來。第10頁他們屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹陰下,會(huì)見到一群鴨子,游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。雖然附近石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。第11頁
他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊紅霞,向晚微風(fēng),頭上飛過歸巢鳥兒,都是他們好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、友好田園風(fēng)景畫。第12頁鄉(xiāng)下人家,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一道、風(fēng)景。獨(dú)特迷人第13頁在鄉(xiāng)下別地方,也許是一幅如何圖畫呢?和同窗們說一說或者畫一畫吧!第14頁第15頁
鄉(xiāng)村生活真是太美了!有感情地朗讀課文,想象畫面,讀出自己喜歡感情。第16頁
我們一起交流交流,對(duì)課文描寫哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感愛好,并詳細(xì)說說自己體會(huì)。第17頁我來認(rèn)讀檐飾冠搗諧第18頁我來提醒棚飾冠菊瞧率
覓聳搗搬巢諧眠辛guān第19頁鄉(xiāng)下人家,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人風(fēng)景。第20頁我來提醒1、談?wù)f收獲感受。[知識(shí)、感受、寫法等]2、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。[認(rèn)真、積極、自信等]3、課后觀測(cè)一種植物,看從它身上能得到什么啟示,寫成一篇習(xí)作。
自己()同窗()老()第21頁
讀了上面課文,你是否感受到了鄉(xiāng)村生活詩情畫意?讓我們開展一次“走進(jìn)田園”綜合性學(xué)習(xí),加深對(duì)農(nóng)村生活理解。家在農(nóng)村同窗,能夠先想一想自己家鄉(xiāng)值得自豪景物是什么,自己或身邊人生活是如何。然后進(jìn)行深入理解,例如,觀測(cè)田園風(fēng)光,理解不一樣第22頁
季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜生長(zhǎng),調(diào)查本地人生活變化,回憶和小搭檔們之間趣事。城里同窗能夠在家長(zhǎng)或老師率領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活,也能夠向熟悉農(nóng)村生活人問詢有關(guān)情況,還能夠搜集國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活資料。活動(dòng)前,能夠先商議一下,準(zhǔn)備如何開展這次活動(dòng)。第23頁
在天晴了時(shí)候在天晴了時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走:給雨潤(rùn)過泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠小草,一下子洗凈了塵垢;第24頁
不再膽怯小白菊,慢慢地抬起它們頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它五彩智慧書頁曝著陽光一開一收。第25頁
到小徑中去走走吧,在天晴了時(shí)候:看山間移動(dòng)暗綠——云腳跡——它也在閑游。第26頁我來認(rèn)讀檐飾冠搗諧第27頁時(shí)令—
()照例—
()率領(lǐng)—
()友好—
()
近義詞季節(jié)率領(lǐng)照舊反義詞黃昏—()好友—()清晨敵人協(xié)調(diào)第
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