誡子書初一語文部編版公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

誡子書諸葛亮第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語積累和文句精確翻譯與理解。3、理解文中深刻人生理念和父對子殷殷盼望。第2頁

諸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，出色政治家、軍事家。死后追謚忠武侯;其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）去世。第3頁

諸葛亮在政治、軍事上計策超群，對后裔教育問題也十分重視。諸葛亮病逝五丈原軍中前夕，還寫信給諸葛瑾：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。”同步寫下了流傳百世《誡子書》。他在《誡子書》中告誡兒子，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，學(xué)以廣才，勵精治性，愛惜光陰，務(wù)求“接世”。30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接收鄧艾高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時年37歲。其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時年16歲?！墩]子書》中有關(guān)道德、涵養(yǎng)、教育辦法至理名言，影響著近二千年來諸葛家后裔連續(xù)發(fā)展和我國有志青年積極進(jìn)取。背景介紹第4頁

夫（fú）澹泊（dàn）（bó）淫（yín）慢遂（suì）廬（lú）讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦第5頁夫（fú）/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德；非澹泊（dànbó）/無以明志,非寧靜/無以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。淫（yín）慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。年/與時馳，意/與日去，遂（suì）成/枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及！放聲朗讀第6頁誡子書朗讀視頻第7頁

小組合作，借助注釋疏通文意，互相質(zhì)疑解難，嘗試翻譯課文。第8頁補(bǔ)充注釋：誡：警告，勸誡。書：即書信，是一種應(yīng)用性文體。夫：語調(diào)詞，文言虛詞一種，用于句首。如“夫”、“蓋”表達(dá)將發(fā)議論，起引出下文作用。古代稱之為“發(fā)語詞”。以：用來。修身：涵養(yǎng)身心。廣：擴(kuò)展。成學(xué)：成就勵精:振奮年與時馳：年華意與日去：意志；歲月遂成枯落:最后；枯敗；凋零。

對照注釋，翻譯課文第9頁夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

崇高君子行為，以寧靜來提升本身涵養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己品德。

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（互文）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)。通譯全文第10頁

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能起源于學(xué)習(xí)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。放縱懶惰就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。通譯全文非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。因此不學(xué)習(xí)就無法增加才能，沒有志向就不能使學(xué)習(xí)有所成就。第11頁年與時馳，意與日去，遂成枯落，年華隨時光而奔馳，意志隨歲月而流逝，最后枯敗零落，通譯全文多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲傷地守著那窮困居舍，其時懊悔又怎么來得及呢！第12頁2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個方面是如何展開論述？問題研究A.就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述。

B.無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一種“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，取得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強(qiáng)了論述效果。第13頁3、諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才須要具有條件是什么？這幾個條件之間有什么關(guān)系？

成才必須具有三個基本條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時。諸葛亮主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是缺一不可。志是成才前提和基礎(chǔ)，但志向培養(yǎng)又必須涵養(yǎng)道德。問題研究第14頁

4.“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@句話關(guān)鍵是一種“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？問題研究

由于節(jié)儉方可清心寡欲，避免揮霍。這就要求人們內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚物質(zhì)享有而分神勞力?！皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”基礎(chǔ)上美德。第15頁理清課文構(gòu)造，以助背誦提出中心論點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。證明論點(diǎn)

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治學(xué)：靜、學(xué)、志修身：淫慢、險躁（正面論證）（背面論證）告誡兒子：愛惜時光，有所作為

第16頁文章主旨：《誡子書》是修身立志名篇,其文短意長,言簡意賅,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌荒謬險躁.第17頁第18頁小組合學(xué)、討論：

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們?nèi)绾雾频Z奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢？第19頁

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國