辯論名師課件第2課時公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

辯論人教版9年級下冊優(yōu)教語文名師系列第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.公布辯論選題，組建正反方辯論隊，培養(yǎng)學(xué)生組織能力和合作品質(zhì)。2.各小組之間進行比賽，在實踐中，利用和掌握辯論技巧。3.領(lǐng)會辯論樂趣，提升綜合素養(yǎng)。第2頁課前準(zhǔn)備1.公布辯論題目：反方：網(wǎng)絡(luò)閱讀更有助于學(xué)習(xí)正方：紙質(zhì)閱讀更有助于學(xué)習(xí)第3頁課前準(zhǔn)備2.成立正方辯論隊。為了能夠讓全班學(xué)生都參與這項活動，提升每個人辯論能力和綜合素養(yǎng)，首先各個小組內(nèi)部成立正反兩隊進行討論，選出勝利一方，然后兩個小組中持相同觀點同窗組成隊，進行討論，推選出正反方各2名優(yōu)秀者，與其他兩個小組推選出來正反方各2名優(yōu)秀者展開討論，再選出正方各2名優(yōu)秀者，通過層層推選，最后全班組成正方兩隊，每隊各4人。第4頁課前準(zhǔn)備3.搜集資料。支持某一方觀點同窗，集體行動廣泛搜集與辯題有關(guān)材料，如詳細、概括事實材料，尤其是有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、名人名言、政策法規(guī)等材料。然后對材料進行研究，分門別類地梳理好，并對相同進行裁剪、壓縮、合并，進行形象化、口語化處理。最后把整頓好材料制成卡片，便于迅速檢索使用。第5頁課前準(zhǔn)備4.撰寫辯論詞

一辯任務(wù)是講淸題意，即本方對辯題理解；概述本方基本立場及對方辯論焦點、鋒點。

二辯任務(wù)是講本方立論主要根據(jù)，理由要充足。一般而言，能夠列出三條以上論據(jù)，即有三個層次。

三辯任務(wù)是轉(zhuǎn)換論證角度，深入深化己方觀點。

四辯主要任務(wù)是要駁立結(jié)合，總結(jié)陳詞先要辯駁對方觀點，然后全面總結(jié)己方觀點，完成立論。第6頁課前準(zhǔn)備5.聘任專家評委。聘任語文教研組老師擔(dān)任評委。第7頁宣布比賽規(guī)則一、宣布比賽規(guī)則由評委進行評分，團體總分多隊伍取得勝出。最佳辯手、最佳創(chuàng)意、最佳儀態(tài)、最佳配合將綜合各辯手在整個辯論賽期間體現(xiàn)綜合決定。第8頁宣讀辯論流程二、宣讀辯論流程（1）主持人致開場詞，并介紹雙方出場隊員、評委團組員和比賽規(guī)則。（2）正方一辯論述己方觀點，反方一辯論述己方觀點。（各3分鐘）（3）正方二辯補充己方觀點，反方二辯補充己方觀點。（各3分鐘）第9頁宣讀辯論流程（4）正方三辯補充己方觀點，反方三辯補充己方觀點。（各3分鐘）（5）自由辯論階段6分鐘，雙方各3分鐘。（6）反方四辯總結(jié)陳詞，正方四辯總結(jié)陳詞。（各3分鐘）（7）觀眾提問步驟。（8）評委評議。（9）主席宣布比賽成果。（10）比賽結(jié)束第10頁宣讀注意事項三、宣讀注意事項1.開篇陳詞必須眀確闡述本方觀點，所有辯手陳詞必須在規(guī)定期間內(nèi)結(jié)朿，否則將作扣分處理。2.自由辯論時，雙方辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始標(biāo)志。第11頁宣讀注意事項3.自由辯論階段，一方發(fā)言結(jié)束，落座時，為本方結(jié)束時和另一方開始計時標(biāo)志。另一方不得打斷對方發(fā)言，須對方落座后才可發(fā)言。如此交替進行，直到雙方時間耗盡。假如一方時間已經(jīng)用完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主持人示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評判成果。4.總結(jié)陳詞要針對辯論設(shè)計內(nèi)容，盡可能避免脫離實際情況背稿。5.參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造數(shù)據(jù)，或者進行人身襲擊。第12頁宣讀注意事項辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細則辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)團體評分（共300分）評分明細各項總分評委評分

正方反方

一辯陳詞30

二辯陳詞30

三辯陳詞30

自由辯論60

四辯總結(jié)陳詞50

第13頁宣讀注意事項綜合印象（100分）語言風(fēng)度50

團體配合臨場反應(yīng)50

總分

第14頁宣讀注意事項辯手個人評分（共50分）獎項及分值詳細內(nèi)容分值正方反方一辯二辯三辯四辯一辯二辯三辯四辯單項獎（50分）語言體現(xiàn)10

整體意識10

辯駁能力10

美感風(fēng)度10

綜合印象10

總分

第15頁宣讀注意事項評分參照標(biāo)準(zhǔn)：（1）團體部分審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度分析、理解，論據(jù)是否充足，推理是否明晰，對本方難點是否能有效地處理。論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)。第16頁宣讀注意事項辯駁：提問能否抓住對方要害，問題是否簡單明了。在規(guī)定期間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方問題，能否給人以有理有據(jù)感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論發(fā)言時是否錯落有致，回答是否形成有機整體，是否給對方以有力打擊。第17頁宣讀注意事項語言：是否流暢、用詞是否得當(dāng)、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委，演出是否得當(dāng)，落落大方，有風(fēng)趣感。第18頁宣讀注意事項（2