科教版小學(xué)一年級科學(xué)上冊比較測量紙帶和尺子課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

比較測量值帶和尺子教學(xué)課件

教科版一年級上冊第1頁目錄01新課導(dǎo)入02新課教學(xué)04課堂小結(jié)03典型習(xí)題05課外延伸第2頁01新課導(dǎo)入第3頁尺子應(yīng)用第4頁你見過這些尺子嗎？測量過哪些物品呢？軟尺直尺卷尺第5頁這些都是多種各樣尺子，世界各地統(tǒng)一使用相同標準單位尺子，這樣使測量成果有可比性，便于交流和使用。本節(jié)課我們來比較一下測量紙帶和尺子?？纯此鼈冇惺裁床灰粯又幒拖嗤帲康?頁02新課教學(xué)第7頁對比下列尺子相同點和不一樣點相同點：有等距離刻度，都有數(shù)字，都能測距離；不一樣點：直尺不能彎曲第8頁尺子使用方法尺子是世界統(tǒng)一標準測量工具，你懂得如何用尺子測量物體長度嗎？第9頁①把尺子0刻度線和物體一端對齊②擺放好尺子;③尺子上和物體另一端對齊位置即為物體長度尺子使用方法④讀數(shù)：讀出尺子上與物體另一端對應(yīng)刻度。第10頁如何正確讀出尺子上讀數(shù)呢？尺子上有大格和小格，每個大格由十個小格組成；程度大格示數(shù)，再讀多出來小格部分第11頁測量任務(wù)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用測量紙帶和直尺分別來測量一下橡皮和科學(xué)課本長度并統(tǒng)計。用測量紙帶測量用尺子測量橡皮長度科學(xué)課本長度我發(fā)覺和測量紙帶相比，用尺子測量物體有什么好處？更標準更不精確第12頁尺子和測量紙帶相比,有什么好處？1.尺子使用是標準單位，有米、厘米尚有毫米；2.刻度更小，測量更精確；3.尺子材質(zhì)不容易壞；4.測量起來比較方便。第13頁我們生活中尚有哪些測量長度工具？卡尺折疊尺第14頁測距車我們生活中尚有哪些測量長度工具？第15頁03典型習(xí)題第16頁1.對比尺子，紙帶長處是測量成果更標準，缺陷是更容易壞。（×）2.在生活中，我們只能用尺子當測量工具。（×）3.尺子是世界通用統(tǒng)一標準測量工具。（√）判斷題第17頁04課堂小結(jié)第18頁尺子長處：1.尺子使用是標準單位，有米、厘米尚有毫米；2.刻度更小，測量更精確；3.尺子材質(zhì)不容易壞；4.測量起來比較方便。尺子是世界通用統(tǒng)一標準測量工具,統(tǒng)一標準是非常故意義。第19頁05課外延伸第20頁測量重量——稱第21頁測量溫度——溫度計第22頁卷尺小故事?lián)涊d，世界上第一把卷尺誕生于中國，它發(fā)明人就是明代“珠算宗師”程大位。程大位是一種珠算學(xué)家，那天，他像往常同樣去田地里做測量工作。路過一種農(nóng)家小院時，他看見一種老者正在用竹子編東西，那薄薄寬寬竹篾從老者刀片下出來，蜷縮著紛紛落在老者腳邊?？吹竭@一幕，程大位大受啟發(fā)，這不就是自己革新測量工具絕佳材料嗎？第23頁本來，程大位家鄉(xiāng)盛產(chǎn)竹子，并且本地竹雕藝術(shù)非常成熟，竹篾有一定柔韌性和寬度，非常適合寫數(shù)字?；丶液?，程大位將選用嫩竹做成寬度一致竹篾，并用銅絲將每節(jié)竹篾連在一起，再標上刻度，最后浸在明油中加工了一下。如此一來，雖然在使用中弄臟了也可將污泥洗下來，這樣就保持了數(shù)字清楚。第24頁尺子是做好了，但總不能抱著一堆竹篾去測量吧。意識到新尺子不足之處，程大位決定再改善一下。程大位自幼長在鄉(xiāng)間，見過很多簡單卻效率很高小工具，例如木匠用墨斗和紡紗用紡車。墨斗是古代木匠用來打直線工具，它將絲線纏在一種轉(zhuǎn)輪上，可收可放，十分便利；而紡車也是利用轉(zhuǎn)輪原理工作。程大位從以上兩種工具中得到了靈感，為自己尺子設(shè)計了