部編版精衛(wèi)填海公開課課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

精衛(wèi)填海13四年級上冊第1頁“精衛(wèi)”是一只鳥，它外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后化身。它有一種愿望——把大海填平，精衛(wèi)為何要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！新課導(dǎo)入第2頁作品介紹

《山海經(jīng)》是一部記述古代志怪古籍，也是中國記載神話最多一部奇書，保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口遠古神話傳說和寓言故事。第3頁我會認dì帝shào少yuē曰nì溺fǎn返堙yīn第4頁我會寫帝曰溺返銜dìyuēnìfǎnxián第5頁少

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shǎo（少年）（多少）例：多少（）年過去了，那位樂于助人少（）年仍然清楚地留在我記憶中。shǎoshào多音字（少許）（少女）第6頁妙解課文認真朗讀課文，注意生字詞讀音，邊讀邊嘗試翻譯，論述課文主要內(nèi)容。第7頁讀一讀

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。第8頁炎帝是誰？

炎帝是中華民族始祖之一，又稱赤帝、烈山氏，距今約四千數(shù)年前，生于姜水之岸（今陜西寶雞一帶）。他與黃帝結(jié)盟并逐漸形成了華夏族，這才有了今天“炎黃子孫”。第9頁譯一譯

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。小女兒叫溺水，淹沒因此填塞介詞，在助詞，用來第10頁

譯文:炎帝小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。她經(jīng)常叼著西山上樹枝和石塊，用來填塞東海。第11頁1.精衛(wèi)是怎么變成一只鳥？溺而不返，故為精衛(wèi)2.精衛(wèi)為何要填海？由于它不甘于被海水淹死命運，精魂化鳥，誓將東海填平；它這樣做同步也是為人除害，不讓東海繼續(xù)為患。第12頁3.“精衛(wèi)填海”作為一種成語常用來比方什么？常比方仇恨極深，立志報復(fù)；后比方意志堅決，不畏艱難。第13頁4.本文體現(xiàn)了精衛(wèi)什么樣精神？不畏艱難、勇往直前、鍥而不舍、樂觀堅持。5.文中哪一種字最能體現(xiàn)出精衛(wèi)鍥而不舍精神？常第14頁6.本文描寫“精衛(wèi)填海”故事，想要體現(xiàn)什么樣主題？本文通過描寫“精衛(wèi)填海”事跡，體現(xiàn)了古代勞感人民摸索自然、征服自然、治理水患強烈愿望和不畏艱苦、奮斗不止、不達目標不罷休頑強精神。第15頁7.面向如此勇敢精衛(wèi)，你想對她說什么呢？嘗試寫一首小詩體現(xiàn)你贊美吧！第16頁精衛(wèi)

[明]顧炎武萬事有不平，爾何空自苦？長將一寸身，銜木到終古。我愿平東海，身沉心不改。大海無平期，我心無絕時。嗚呼！君不見西山銜木眾鳥多，鵲來燕去自成窠。第17頁炎帝小女名叫女娃女娃游玩溺水身亡意志堅定不屈不撓精衛(wèi)填海層次梳理化為精衛(wèi)填塞東海第18頁圖解課文第19頁本文是一篇神話故事，刻畫了英勇頑強精衛(wèi)鳥形象，反應(yīng)了古代人民征服水患強烈愿望，贊揚了精衛(wèi)意志堅定、不屈不撓、不達目標不罷休精神。主旨歸納第20頁朗讀并背誦課文，比比看，誰背誦得又快又好。課后作業(yè)第21頁第22頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡?！窘虒W(xué)目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活利用。

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