基本功訓(xùn)練考核方案

2007年隆陽區(qū)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案——（三筆宇、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)及課件制作）教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，教師基本功是繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是提高教師教學(xué)能力的有效途徑，對(duì)于全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。根據(jù)《隆教發(fā)（2007）39號(hào)》的文件指示精神，隆陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定了全區(qū)中小學(xué)教師基本功（課件制作、三筆字、簡(jiǎn)筆畫）培訓(xùn)、訓(xùn)練及考核的實(shí)施方案：—、教材全區(qū)中小學(xué)教師簡(jiǎn)筆畫的教材擬采用原五項(xiàng)基本功訓(xùn)練時(shí)使用的三筆字、簡(jiǎn)筆畫教材，教材和練習(xí)用的作業(yè)本統(tǒng)一定制，按實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用收費(fèi)向參訓(xùn)教師收取。二、培訓(xùn)要求及訓(xùn)練內(nèi)容1、 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)各中學(xué)、中心校選送的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃要求，各中學(xué)、中心校需選派1名有一定專業(yè)基礎(chǔ)的骨干教師，到進(jìn)修學(xué)校參加培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為3天（9月25曰報(bào)到，26號(hào)、27號(hào)、28號(hào)上課），骨干教師經(jīng)培訓(xùn)合格后聘為輔導(dǎo)教師，協(xié)助本校領(lǐng)導(dǎo)按統(tǒng)一要求組織所在學(xué)校教師的訓(xùn)練。2、 學(xué)校是基本功訓(xùn)練的主要場(chǎng)所，校長(zhǎng)是基本功訓(xùn)練的第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任是基本功訓(xùn)練的具體責(zé)任人，骨干教師是基本功訓(xùn)練的總輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)日常訓(xùn)練的檢查工作。3、為了防止訓(xùn)練流于形式，各校要對(duì)本單位參訓(xùn)教師的基本功訓(xùn)練加強(qiáng)督促和檢查，將其訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量納入業(yè)績(jī)考核。4、 把自學(xué)自練作為開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。每位教師必須反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，力求做到熟練掌握，應(yīng)用自如。緊密結(jié)合教育教學(xué)工作及校園文化建設(shè)，采取靈活多樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練，做到練以致用，以用促練，評(píng)價(jià)促練，以賽促練，以考促練的良好氛圍。5、 各中心校和中學(xué)在2008年上半年期間組織一次中小學(xué)簡(jiǎn)筆畫、三筆字和課件制作競(jìng)賽，選拔出優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽，通過競(jìng)賽摸清我區(qū)專業(yè)人才的數(shù)量和分布情況。6、 為確保此次五項(xiàng)基本功訓(xùn)練深入扎實(shí)的開展并取得實(shí)效，教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)教育局師訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)下定期到各鄉(xiāng)校督促指導(dǎo)。（一）關(guān)于簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練要求：1、 簡(jiǎn)筆畫是課堂教學(xué)中不可缺少的一種既生動(dòng)又形象的直觀教學(xué)手段，較好地使用它能使教學(xué)別開生面，產(chǎn)生良好的直觀學(xué)效果。2、 通過訓(xùn)練，了解簡(jiǎn)單的繪畫知識(shí)和基礎(chǔ)繪畫理論，掌握物體的基本結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，認(rèn)識(shí)其主要特征及相互組織關(guān)系。能準(zhǔn)確的畫出教材中所舉的六類物象并有一定的水平和速度。3、 課堂教學(xué)中的簡(jiǎn)筆畫要能根據(jù)教材要求，學(xué)生及實(shí)際需要即時(shí)作畫，使其目的明確，運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)大方，造型準(zhǔn)確線條流暢，不失其美感。4、定時(shí)定量完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)每周不少于10幅（即作業(yè)本2頁），教學(xué)運(yùn)用不少于1個(gè)，作業(yè)交學(xué)校統(tǒng)一批閱收管（每學(xué)期檢查一次，評(píng)分加蓋公章），作為考核評(píng)分的依據(jù)之一（二） 關(guān)于三筆字訓(xùn)練要求：1、 掌握現(xiàn)代漢語3500個(gè)常用漢字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，能正確區(qū)分筆畫的組合關(guān)系。2、 能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆（包括執(zhí)筆方法）書寫的正楷字，并具有一定的書寫速度，通過訓(xùn)練達(dá)到：筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱工整、美觀大方、整潔流暢、章法得當(dāng)。3、 教師根據(jù)個(gè)人書寫水平、要制定《筆字》練習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練粉筆字使用各校統(tǒng)一自制的規(guī)格65X50的小黑板；毛筆字、鋼筆字使用統(tǒng)一制作的作業(yè)本，每周完成一定的作業(yè)量。每周完成80個(gè)粉筆字、288個(gè)鋼筆字（4頁），30個(gè)毛筆字（2頁），交本校批閱，按作業(yè)質(zhì)量評(píng)定等級(jí)納入考核管理。作業(yè)本使用完畢交學(xué)校收（領(lǐng)導(dǎo)小組定期到各校抽查）作為考核評(píng)定成績(jī)的依據(jù)之一。4、 訓(xùn)練的教材和訓(xùn)練方法要求。中小學(xué)教師《寫字》（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）訓(xùn)練教材采用小學(xué)教師“五項(xiàng)基本功”訓(xùn)練時(shí)的《寫字》教材（可與小學(xué)教師借用）。在訓(xùn)練寫字前一個(gè)階段必須進(jìn)行摹帖（一個(gè)學(xué)期），臨帖（一個(gè)學(xué)期）的訓(xùn)練，要求一筆一畫的認(rèn)真臨寫，不得以行、草及其他書體訓(xùn)練，在臨帖過程中參照《寫字》教材中的用筆及寫字的方法，通過較長(zhǎng)時(shí)間的臨摹訓(xùn)練打好基礎(chǔ)后，再進(jìn)行脫帖訓(xùn)練。《寫字》的訓(xùn)練和考核一律以正楷字為準(zhǔn)。（三） 關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)及課件制作培訓(xùn)要求：1、了解計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備的組成，掌握計(jì)算機(jī)基本操作，2、 掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，具備信息搜索、篩選、應(yīng)用的能力。3、 明確現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用，并應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。三、基本功考核驗(yàn)收1、 基本功訓(xùn)練考核內(nèi)容由兩部分組成：一是查看評(píng)定教師平時(shí)作業(yè)訓(xùn)練，考核教師平時(shí)作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，這部分占考核權(quán)重的30%,二是依照《考核標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)場(chǎng)考核，并按等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，這部分考核權(quán)重占考核權(quán)重的70%。驗(yàn)收采取分層驗(yàn)收，逐層申報(bào)的方式，村完小驗(yàn)收教師，中心學(xué)校驗(yàn)收村完小，對(duì)整體達(dá)標(biāo)的學(xué)校，由考核組和教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行復(fù)檢、認(rèn)定，各項(xiàng)基本功全校總成績(jī)的平均分在70-75分之間為整體合格校，平均分在76—85分以上為整體良好校，平均分在86分以上為整體優(yōu)秀校。我區(qū)力爭(zhēng)在2008年全區(qū)各小學(xué)整體合格校達(dá)80%，整體優(yōu)秀校達(dá)25%。2、 考核結(jié)果不進(jìn)行綜合評(píng)議，由考核小組成員評(píng)出考核等級(jí)，三項(xiàng)基本功考核都合格者認(rèn)定繼續(xù)教育5個(gè)學(xué)分。3、 考核原則：教師基本功在全員訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，堅(jiān)持客觀公正，民主公開的原則，杜絕弄虛作假，嚴(yán)禁營私舞弊行為。使訓(xùn)練真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。4、 考核對(duì)象：2003年以后參加工作的中小學(xué)教師以及前期未參加培訓(xùn)的和培訓(xùn)不合格的教師。5、 各學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)本校教師的訓(xùn)練及平時(shí)考核、作業(yè)收繳及數(shù)量質(zhì)量的登記、評(píng)分。6、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、各中學(xué)基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)本鄉(xiāng)（校）應(yīng)考核教師組織初考，評(píng)定成績(jī)并建立個(gè)人成績(jī)檔案。7、 區(qū)基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各中小學(xué)校隨機(jī)抽取教師總數(shù)的30%進(jìn)行復(fù)評(píng)，評(píng)定成績(jī)并決定鄉(xiāng)級(jí)初考成績(jī)能否認(rèn)可。8、 考核內(nèi)容以檢查與考核相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)占40%。（一） 關(guān)于簡(jiǎn)筆畫的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1、 凡練習(xí)簡(jiǎn)筆畫400幅以上的均可以得分，不足400幅者，平時(shí)成績(jī)以0分計(jì)。以學(xué)校教導(dǎo)處記錄和隨機(jī)抽樣為準(zhǔn)，無明顯進(jìn)步可扣3—8分。2、 考試：60分?，F(xiàn)場(chǎng)自由作畫3分，在5分鐘內(nèi)默畫簡(jiǎn)筆畫10幅。（6類物象，每類1--2幅。標(biāo)準(zhǔn)：每少1類扣3分；每少一幅扣3分，質(zhì)量差每幅扣1分。）3、 現(xiàn)場(chǎng)臨?。?5—20分）10分鐘內(nèi)臨摹簡(jiǎn)筆畫3幅。標(biāo)準(zhǔn)：少畫1幅扣5分，質(zhì)量差的每幅扣1-2分。4、 創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫（15分）在10分鐘內(nèi)根據(jù)文字創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫。標(biāo)準(zhǔn)：與命題不相等或看不出內(nèi)容的不得分。形象特點(diǎn)不鮮明扣5分，線條不簡(jiǎn)潔流暢的扣3—5分。（二） 關(guān)于三筆字考核1、 考核原則：教師寫字在全員訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行定期考核，堅(jiān)持客觀公正，杜絕弄虛作假，嚴(yán)禁營私舞弊行為，注意原有基礎(chǔ)上的提高及使訓(xùn)練真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。2、 定期考核，逐級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。在全員訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行定期考核。教師在完成定量訓(xùn)練的前提下，可以不參加考核，其余教師都要參加考核?！秾懽帧凡豢蓟局R(shí)和理論，只考訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量是否按規(guī)定書寫，各學(xué)校要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)作業(yè)的檢查和督促，既保證數(shù)量又要提高質(zhì)量，檢查練習(xí)作業(yè)時(shí)要批注時(shí)間，加蓋公章，教師訓(xùn)練的作業(yè)學(xué)校要妥善保管好。2007年下半年和2008年由責(zé)任學(xué)校命題，統(tǒng)一進(jìn)行2小時(shí)定量的兩次考核。平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)占總考核成績(jī)的40%，統(tǒng)一考核的占總考核成績(jī)的60%?？己顺煽?jī)定為四等，即：90分以上為優(yōu)秀；89分一80分為良；79分一60分為中；59分以下為差，良才算考核合格。3、全區(qū)統(tǒng)一命題，各校組織初考評(píng)分?？荚嚦煽?jī)分為四個(gè)級(jí)別：90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良，79—60分為中，59分以下為差，良才算考核合格。2007年下半年的第一次統(tǒng)一考核，良以上的不得超過70%，2