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四年級(jí)語(yǔ)文綠知識(shí)點(diǎn)3篇四年級(jí)語(yǔ)文綠知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文綠知識(shí)點(diǎn)2

好像綠色的墨水瓶倒翻了，

到處是綠的……

到哪兒去找這么多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、

翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發(fā)黑、綠得出奇;

刮的風(fēng)是綠的，

下的雨是綠的，

流的水是綠的，

陽(yáng)光也是綠的。

所有的綠集中起來(lái)，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

突然一陣風(fēng)，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

四年級(jí)語(yǔ)文綠知識(shí)點(diǎn)3

我會(huì)寫：

瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶頸守口如瓶

擠：擁擠排擠擠牙膏擠牛奶擠眉弄眼

叉：交叉叉魚魚叉鐵叉叉燒叉車

揮：指揮揮動(dòng)揮霍大筆一揮揮汗如雨

形近字：

擠(擁擠)濟(jì)(人才濟(jì)濟(jì))叉(交叉)杈(樹(shù)杈)

揮(揮手)輝(光輝)

多音字：

倒：dào倒車dǎo摔倒

重：chóng重復(fù)zhòng重要

叉：chā交叉chǎ叉著腿chà劈叉

反義詞：

集中——分散整齊——雜亂

課內(nèi)詞語(yǔ)：

墨綠嫩綠集中交叉教練指揮

整齊節(jié)拍

理解詞語(yǔ)：

【出奇】特別;不平常。

【重疊】(相同的東西)一層層堆疊。

【交叉】不同事物有部分相同，重合。

【指揮】發(fā)令調(diào)度。

【節(jié)拍】音樂(lè)中每隔一定時(shí)間重復(fù)出現(xiàn)的有一定強(qiáng)弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單位。

段落大意：

第一部分(1~3)：寫世界充滿了豐富多彩的綠。

第二部分(4~5)：寫綠色聚集重疊的靜姿和動(dòng)態(tài)。

課文主題：

這首詩(shī)運(yùn)用文字的魅力，用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛(ài)和贊美，對(duì)春天、生活、生命的熱愛(ài)。

問(wèn)題歸納：

1、詩(shī)中呈現(xiàn)了哪些綠色，有什么特點(diǎn)?

這些綠色的特點(diǎn)是綠得發(fā)黑，綠得出奇。

2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面?

一場(chǎng)春雨潤(rùn)醒了小草，田野里小草破土而出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠;潤(rùn)綠了楊柳，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈。潤(rùn)動(dòng)了河水，碧綠的河水，猶如一面綠色的大鏡子，倒影出我們的笑臉，倒映這兩岸的翠柳。一陣清風(fēng)吹過(guò)，笑臉沒(méi)了，翠柳的身姿也

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