《鴻門宴》同步練習 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《鴻門宴》課內(nèi)限訓單選題每題3分1．下列各句中劃線的詞，解釋不正確的一項是（）A．沛公已去，間至軍中

間：從小路B．張良入謝

謝：辭謝C．再拜獻大王足下

再：第二次 D．聞大王有意督過之督過：責備2．下列各句中的“之”字，指代對象相同的兩句是（）①聞大王有意督過之

②項王則受璧，置之坐上③亞父受玉斗，置之地

④吾屬今為之虜矣A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．下列對各句中加點詞按其用法分類，正確的一項是（

）①沛公欲王關中②項伯殺人，臣活之

③沛公旦日從百余騎來見項王

④沛公軍霸上⑤籍吏民，封府庫⑥常以身翼蔽沛公

⑦交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

⑧吾得兄事之A．①⑤⑥/②③④⑧/⑦B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧C．①④⑥/②③⑤⑧/⑦ D．①④/②③⑦/⑤⑥⑧4．下列各句的句式特點不同于其他三句的一項是（）A．吾屬今為之虜矣B．亞父者，范增也C．沛公之參乘樊噲者也D．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也5．下列各項中，沒有通假字的一項是A．距關，毋內(nèi)諸侯B．旦日不可不蚤自來謝項王C．度我至軍中，公乃入D．張良出，要項伯6．下列加點字的意思與“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一項是A．因人之力而敝之B．沛公起如廁，因招樊噲出C．因之以饑饉D．因其固然7．下列句子中“為”字的意義和用法，歸類正確的一項是①使子嬰為相，珍寶盡有之

②旦日饗士卒，為擊破沛公軍

③吾令人望其氣，皆為龍虎

④誰為大王為此計者

⑤為國以禮，其言不讓

⑥不足為外人道也

⑦若屬皆且為所虜

⑧如今人方為刀俎eq\o\ac(○,9)何辭為A．①/②④③⑧⑤⑥/⑦/⑨B．①⑤/②④③⑧⑥⑦/⑨C．①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦/⑨D．①⑤②/④③⑧⑥/⑦⑨8．下列各句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．備他盜之出入與非常也B．沛公居山東時C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻D．財物無所取9．下列句子中加點詞的活用不同于其他三項的一項是(

)A．頭發(fā)上指B．吾得兄事之C．沛公旦日從百余騎來見項王D．項伯乃夜馳之沛公軍10．下列文言句式與其他三項不同的一項是（

）A．若屬皆且為所虜B．客何為者C．沛公安在D．大王來何操11．在下面四個句子中補寫出的賓語“之”，不正確的一項是A．交戟之衛(wèi)士欲止（之）不內(nèi)B．則與（之）一生彘肩C．則與（之）斗卮酒D．如今人方為（之）刀俎12．下列有關古代文化常識的解說，不正確的一項是A．古代爵位共有五等：公、侯、伯、子、男。張良運籌帷幄，輔佐劉邦平定天下，因功封留侯，其封地為留地。B．古代室內(nèi)宴會上的四面座位，以東向為最尊，南向次之，北向再次之，西向為侍者座位。C．“沛公居山東時”中的“山東”指崤山以東，泛指東方六國之地?！皩④姂?zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”中的“河”指黃河。D．古人以伯、仲、叔、季表示兄弟間的長幼排序?！俺笠棽撸椨鸺靖敢病?，是說項伯是項羽的伯父。13．從詞類活用的角度分析，下列加點詞歸類全都正確的一項是（

）①沛公軍霸上

②此其志不在小

③項伯殺人，臣活之

④君為我呼入，吾得兄事之

⑤沛公今事有急

⑥項伯乃夜馳之沛公軍

⑦范增數(shù)目項王

⑧沛公旦日從百余騎來見項王

⑨日夜望將軍至，豈敢反乎A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（

）A．籍吏民，封府庫，而待將軍

今人有大功而擊之，不義也B．備他盜之出入與非常也

愿伯具言臣之不敢倍德也C．項伯乃夜馳之沛公軍

度我至軍中，公乃入D．不如因善遇之

項王即日因留沛公與飲15．下列加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．素善留侯張良

善：友善、交好B．旦日不可不蚤自來謝項王

謝：感謝C．刑人如恐不勝

勝：盡D．君安與項伯有故

故：舊交16．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．沛公不勝杯杓

勝：承受

沛公則置車騎

置：放棄，丟下B．不如因善遇之

遇：對待

秦時與臣游

游：交往C．沛公旦日從百余騎來見項王

從：跟從

坐須臾，沛公起如廁

如：往D．料大王士卒足以當項王乎

當：對等，比得上

然不自意能先人關破秦

意：料想17．從詞類活用的角度看，下列各句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是A．常以身翼蔽沛公 B．籍吏民，封府庫 C．沛公軍霸上 D．范增數(shù)目項王18．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①勞苦而功高如此

②封府庫，而待將軍

③今人有大功而擊之B．①使工以藥淬之

②而乃以手共搏之。

③常以身翼蔽之C．①貪于財貨

②良曰：長于臣

③樊噲覆其盾于地D．①楚左尹項伯者，項羽季父也②今者有小人之言

③誰為大王為此計者19．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．項羽剛愎自用，且任人惟親。聽到曹無傷密報后，他決心消滅劉邦，而項伯說攻打建有大功的劉邦不義后，他又自己想要好好招待劉邦。B．劉邦能言善辯，且善于應變。他利用項伯來訪拉攏項伯，又是祝酒，又是約婚。來到鴻門，他用甜言哄騙項羽，掩蓋了欲王關中的野心。C．范增眼光銳利，但急躁易怒。他從不再貪財好色的行為中洞悉劉邦的政治野心，但刺殺不成后，說出“豎子不足與謀”的憤激譏誚之言。D．樊噲粗獷豪放，又機智善辯。宴會上的陳辭，似乎義正辭嚴，實則隱瞞真相；似乎聲色俱厲，暗中卻抬舉項羽，迎合了項羽驕橫自大的心理。20．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．相，丞相，皇帝下面最高行政官，是輔佐皇帝總理百政的官員。B．季父，對最小的叔叔的稱謂。古代兄弟排行用伯、仲、叔、季。C．參乘，又稱“車右”。古時乘車，警衛(wèi)在左，尊者在右，故稱。D．婚姻，兒女親家?；?，是指女方的父親；姻，是指男方的父親。21．下列各句中，全能體現(xiàn)樊噲“勇”和“謀”的一項是（

）①噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”

②樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地③拔劍切而啖之

④項王未有以應

⑤樊噲從良坐A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③④22．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A．鴻門宴，設于項羽軍中帳內(nèi)，劉邦為賓，從座位安排上即可看出，謀士范增在項羽心中的地位，尚不及告密的項伯，君臣隔閡，事不可謀已初露端倪。B．范增頭腦清醒：通過劉邦前后做事的變化，他判斷出劉邦志向高遠，何況劉邦手握十萬軍隊，實力不容小覷，因此勸項羽趕緊攻打劉邦。C．張良善于周旋：項伯讓他逃走時，他說替韓王送沛公，不能離去；當劉邦問怎么和項伯有交情時，詳細解釋消除劉邦的疑慮。D．劉邦善于收買人心：當他得知項伯前來告密時，先是親自迎接，與之兄弟相稱；后又與之約為兒女親家，讓項伯死心踏地地為他辦事。23．下列對課文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．劉邦帶領一百多人馬到達鴻門向項羽謝罪，認為自己不居功，兩人有了隔閡是因為小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機應變的特點。B．“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應”，既看出范、項兩人的意見不統(tǒng)一，也寫出了宴會氣氛漸趨緊張。C．樊噲闖帳，意在與項王拼命，但項王不但不懲罰樊噲的無禮，反而一賞再賞，直至“賜座”，表面上看是“英雄相惜”，實際上是畏懼樊噲的過人武力，擔心他在宴會上會對自己實施行刺。D．項羽的為人不忍、剛愎自用、拙于應變等性格特征，給劉邦以可乘之機并最終使劉邦得以逃脫，同時也使局勢發(fā)生了變化。24．下列各項中加點字的解釋不正確的一項是（

）A．旦日饗士卒

饗：犒勞B．范增說項羽曰

說：勸說C．旦日不可不蚤自來謝項王

謝：感謝D．不義也。不如因善遇之

遇：厚待25．從句式的角度分析，下列歸類正確的一項是(

)①楚左尹項伯者，項羽季父也

②客何為者

③大王來何操

④具告以事⑤豎子不足與謀⑥長于臣

⑦吾屬今為之虜矣

⑧奪項王天下者必沛公也

⑨此天子氣也

⑩沛公安在A．①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B．①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C．①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨26．下列對課文中相關古代文化常識的解說，不正確的一項是（

)A．傳，古代解釋經(jīng)書的著作。如解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。B．婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在《鴻門宴》里劉邦和項伯就曾約為婚姻。C．西向，古代賓主相見，座位以西為尊，主東而賓西，《鴻門宴》中項羽東向坐，符合座次的尊卑安排。D．賤稱，表示對對方的責罵輕蔑，如范增罵項羽時說“豎子不足與謀”，這里的“豎子”即表示責罵輕蔑。27．下列對《鴻門宴》課文中加點字的解釋，不正確的一項是A．沛公旦日從百余騎來見項王

從：使……跟從B．至鴻門，謝曰

謝：道歉C．范增數(shù)目項王

目：遞眼色D．臣死且不避，卮酒安足辭

且：將要28．下列有關文化常識的表述,不正確的一項是()A．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷，又是“二十四史”的開篇，具有很高的史學價值和文學價值，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．《鴻門宴》人物性格的刻畫是緊扣住情節(jié)的發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言、行動、情態(tài)等來體現(xiàn)的。C．“秋毫尤犯”“勞苦功高”“人為刀俎,我為魚肉”“項莊舞劍,意在沛公”等熟語,均出自《鴻門宴》。D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量的懸殊及項羽的自大。29．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①《鴻門宴》中，劉邦與項羽、張良與范增、樊噲與項莊都形成了鮮明的對比，人物形象______，躍然紙上。②樊噲闖帳一節(jié)中，他“披帷西向立，嗔目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，卻使讀者如______，心里頓感緊張。③這部______的藝術作品，為我們描繪了一幅情景|交融的圖畫。A．惟妙惟肖

耳聞目睹

得天獨厚B．栩栩如生

身臨其境

匠心獨運C．栩栩如生

耳聞目睹

得天獨厚D．惟妙惟肖

身臨其境

匠心獨運30．對下面六句話順序的編排，最恰當?shù)囊唤M是（

）①劉邦的話，則表現(xiàn)出他能屈能伸的性格②張良則足智多謀，外柔內(nèi)側(cè)③如項羽在本文中雖只說了幾句話，卻可看出他的寡謀輕信的性格特點④《鴻門宴》語言的最大特點，就是善于用符合人物身份特征的口語傳達人物的神采與個性⑤這些人物之所以性格鮮明，無不得力于個性化的人物言語描寫⑥而范增則老謀深算，急于事功，代替主人做一些危險的事A．④③①⑥②⑤B．④③⑤⑥①②C．①③②⑥⑤④D．④⑤③②⑥①二.習近平總書記強調(diào)：“保持定力，增強信心，集中精力辦好自己的事情，是我們應對各種風險挑戰(zhàn)的關鍵?！睂τ谖覀冞@樣一個有14億多人口的大國而言，在整體邁入現(xiàn)代化社會進程中，艱巨性和復雜性前所未有，更需要把發(fā)展的主動權牢牢掌握在自己手中。只要保持“千磨萬擊還堅韌”的定力，具有“不畏浮云遮望眼”的清醒，集中精力辦好自己的事就能不為雜音噪音所惑，①，在各種可以預見和難以預見的狂風暴雨、驚濤駭浪中增強生存力、競爭力、發(fā)展力、持續(xù)力，最終抵達夢想的彼岸。回顧歷史，中華民族總是集中精力辦好自己的事，化難度為高度，變阻力為動力，在戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中發(fā)展壯大，②，取得一項項令人贊嘆的人間奇跡。進入新時代，面對全球糧食危機，我們牢牢把住糧食安全主動權，穩(wěn)面積、戰(zhàn)旱澇、防病蟲，穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)舉措落地見效，中國人的飯碗端得更牢；面對新冠疫情沖擊，我們堅決筑牢疫情防控屏障，③，而且推動中國經(jīng)濟穩(wěn)中有進，不斷站上新臺階；面對一些國家實行“脫鉤斷鏈”、構(gòu)筑“小院高墻”，我們加快關鍵核心技術攻關，推動解決“卡脖子”問題，努力實現(xiàn)高水平科技自立自強……善開頂風船，勇走上坡路，無論風云如何變幻，只要沉住氣、穩(wěn)住神，集中精力辦好自己的事，就能“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”。1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字的語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）2．文中畫橫線句子有很強的鼓舞激勵作用，請簡要賞析。（6分）三．將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分）(1)吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。(2)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。高一語文《鴻門宴》限訓答題卡姓名：班級：座位號：1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字的語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。2．文中畫橫線句子有很強的鼓舞激勵作用，請簡要賞析。善開頂風船，勇走上坡路，無論風云如何變幻，只要沉住氣、穩(wěn)住神，集中精力辦好自己的事，就能“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”。三．(1)吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。(2)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。高一語文《鴻門宴》課內(nèi)限訓答案1.【答案】C項，再，第二次。錯誤。應該是：再，兩次。2.【答案】D②句中“之”指代“白璧”；③句中“之”指代“玉斗”；①④兩句的“之”都指代劉邦。3.【答案】B①王：名詞作動詞，稱王。句意：沛公想要在關中稱王。②活：動詞使動用法，讓……活，救活。句意：項伯殺了人，我使他活了下來。③從：動詞使動用法，使……跟從，帶領。句意：劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽。④軍：名詞作動詞，駐軍。句意：沛公在霸上駐軍。⑤籍：名詞作動詞，登記。句意：登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫。⑥翼：名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀一樣。句意：常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護沛公（劉邦）。⑦止：動詞使動用法，使……停止，阻止。句意：交叉持戟的守衛(wèi)想要阻止他不讓他進來。⑧兄：名詞作狀語，像對待兄長一樣。句意：我要像對待兄長一樣對待他。①④⑤均為名詞活用作動詞；②③⑦均為動詞的使動用法；⑥⑧均為名詞活用作狀語。故選B。4.【答案】AA項為被動句。B、C、D三項均為判斷句。5.【答案】CA項，“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；B項，“蚤”通“早”；C項，無通假字；D項，“要”通“邀”。6【答案】B例句“不如因善遇之”的“因”是趁機、趁著的意思。B項，“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”和例句中的“因”都是“趁著（機會）”的意思。A項，“因人之力而敝之，不仁”中的“因”，譯為“依靠”。c項，“因之以饑饉”中的“因”，譯為“接著”。D項，“因其固然”中的“因”，譯為“順著”。7.【答案】C①動詞，擔任；②④介詞，替給；③⑧表示判斷，相當于“是”；⑤動詞，治理；⑥介詞，同、跟；⑦與“所”連用，表被動。9句末語氣詞故選C。8.【答案】DA項，古義：意外的變故。今義：副詞，十分，極。B項，古義：崤山以東，也就是函谷關以東地區(qū)。今義：山東省。C項，古義：兒女親家。今義結(jié)婚的事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關系。D項，古今相同，均為字面意思，財產(chǎn)，物品。9【答案】CA、B、D三項中加點字都是名詞作狀語，分別譯為：向上；像對待兄長一樣；連夜。C項“從”是率領。10【答案】AA項，你們都將要被他俘虜。被動句B項，客人是干什么的？賓語前置句。C項，沛公在哪里？賓語前置句D項，大王來的時候拿了什么？賓語前置句。11【答案】DABC三項中的“之”都是句中省略的賓語，詞性是代詞，在語境中都代指樊噲。D項，“如今人方為（之）刀俎”，句中“為”是動詞，表示判斷，相當于“是”，“刀俎”是其賓語，“為”不缺賓語，故不能加“之”。12【答案】DD項,“項伯是項羽的伯父”的表述錯誤?！凹尽敝冈诘苄峙判欣锎淼谒幕蜃钚〉?，故“項伯是項羽的叔父”。13【答案】D①⑦名詞用作動詞，②⑥形容詞用作名詞，③⑧動詞的使動用法，④⑥⑨名詞作狀語。14.【答案】BA項，第一個“而”，連詞，表順承，然后；第二個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；B項，兩個“之”，用法相同，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；C項，第一個“乃”，副詞，就；第二個“乃”，副詞，才；D項，第一個“因”，介詞，趁著（機會）；第二個“因”，副詞，就。15【答案】BB項，“謝”，道歉。16【答案】C項，“沛公旦日從百余騎來見項王”中的“從”，是使動用法，應譯為“使……跟從”。17【答案】AA項，“常以身翼蔽沛公”中的“翼”，名詞活用做狀語，譯為“像……鳥的翅膀一樣”；B項，“籍吏民，封府庫”中的“籍”名詞活用作動詞，譯為“登記”；C項，“沛公軍霸上”中的“軍”名詞活用作動詞，譯為“駐軍”；

D項，“范增數(shù)目項王”中的“目”，名詞活用作動詞，譯為“遞眼色”。故選A。18.BA項，①連詞，表遞進，而且；②連詞，表目的，來；③連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B項，都是介詞，用。C項，①介詞，在；②介詞，比；③介詞，在。D項，①助詞，句間表停頓；②句內(nèi)成分后，表停頓；③句末疑問語氣詞，呢。19.A項，”自己想要好好招待劉邦”錯，結(jié)合”因言曰：‘沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！椡踉S諾”分析，是答應項伯的建議。故選A。20.C項，”警衛(wèi)在左，尊者在右”錯誤。應該”尊者在左，警衛(wèi)在右”。故選C。21．D①體現(xiàn)的是“忠”，②是“勇”，③是“勇”，④是交待項王面對樊噲勇敢的質(zhì)疑而無言以對的狀態(tài)，間接側(cè)面表現(xiàn)樊噲的“忠勇”“智謀”，⑤是敘事、說明情況，與“勇”和“謀”無關，排除①和⑤。22．D.“先是親自迎接”錯誤，根據(jù)原文“君為我呼入，吾得兄事之”可知，劉邦是叫張良替他把項伯請進來，而不是“親自迎接”。23【答案】C.“實際上是畏懼樊噲的過人武力，擔心他在宴會上會對自己實施行刺”分析錯誤，樊噲闖帳后，項王一賞再賞直至“賜座”，項羽目空一切，盲目自大，缺乏深謀遠慮，雖然心態(tài)復雜，但絕無“畏懼”之意。24.C項，“旦日不可不蚤自來謝項王”意思是：明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。謝，謝罪，道歉。25【答案】C其中①⑧⑨是判斷句，其中“者……也”是標志；②③⑩是賓語前置句，都是疑問句中代詞作賓語，