勤奮的演講稿

勤奮的演講稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力”。我們作為祖國將來的棟梁，就要把書讀好。

有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏一心向上，就肯定能取得令人滿意的成績。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦糊涂；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以勝利，就是由于他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

而讀的書肯定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。[少年中國說]里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的將來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必需立志把書讀好，才能使自己的國家富強(qiáng)起來。

新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)展其次天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€暢快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)規(guī)劃中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差異的根本就在于：他們

有劇烈的進(jìn)取心明確的目標(biāo)，詳細(xì)的規(guī)劃和時(shí)間的緊迫感。由于劇烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒_，由于有明確的目標(biāo)詳細(xì)的規(guī)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，由于有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，由于勤奮，所以才能把握勝利，感謝大家!

勤奮的演講稿2

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好。

今日我演講的題目是《點(diǎn)燃勤奮之光》。

愛迪生說，世界上全部有價(jià)值的東西，沒有不經(jīng)過艱難勞動(dòng)而得到的，全部取得成績的人，無一不是勤學(xué)為先。

“業(yè)精于勤、荒于嬉;行成于思、毀于隨?！庇纱丝梢姡趯W(xué)是勝利之母。

一個(gè)人，天資再高，假如不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè);一個(gè)人，天資一般，假如勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功、必出成果。

我曾經(jīng)有一位初中同學(xué)，進(jìn)校時(shí)成績非常優(yōu)秀，在全校第一名，接下來的幾周周考他也連連第一，于是他覺得學(xué)習(xí)太輕松了，他開頭沉迷在網(wǎng)吧、嬉戲廳中。

就這樣，他的成績一下子從全班第一降到全班二十幾名，經(jīng)過教師的屢次提示、教育，但他仍不知悔改，最終不得不輟學(xué)回家。

導(dǎo)致他的輟學(xué)緣由是他的天資不高嗎?不是。

是他的家庭貧困嗎?也不是。

緣由只有一個(gè)，他不勤奮學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的成績一落千丈，最終不得不退學(xué)。

勤學(xué)說說簡單，做起來很困難，這涉及到恒心、毅力。

數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜測(cè)”，堅(jiān)持每天早晨三點(diǎn)起來學(xué)外語，每天去圖書館，沉醉在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中，有幾次，因沒有聽見治理員的關(guān)館叫喊聲而被反鎖在圖書館中，但他毫不介意，仍不倦地回到書堆中。

還有匡衡鑿壁借光的故事，高爾基集蠟讀書的故事，這些故事充分說明白只有勤奮、堅(jiān)持、有毅力，你才會(huì)勝利。

有道是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

我，只是滄海一粟，在浩瀚的學(xué)問海洋里，我更像那個(gè)無知者。

但我不因渺小而妄自菲薄，不因無知而自矮三分，在追趕幻想的征途中，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松我自己，時(shí)刻提示要勤奮學(xué)習(xí)，用豐富的學(xué)問來武裝自己的頭腦。

在社會(huì)變革的年月里，在物欲面前，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守勤奮，守住抱負(fù);堅(jiān)守誠信，守住本分;堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰;堅(jiān)守信念，守住精神，以正確的榮辱觀為人生指引，用昂揚(yáng)的銳氣在天地間書寫一個(gè)輝煌的人生!

我如今已是中師二年級(jí)的學(xué)生，從今以后，我要學(xué)好政治原理，我要讓我將來的每一個(gè)學(xué)生都堂堂正正做人;我要學(xué)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我喲啊讓我將來的學(xué)生在習(xí)作中斷出一句句精致的佳文;

我要?jiǎng)谟浢恳粋€(gè)數(shù)理化的公式原理，我要讓我將來的學(xué)生去探究星空的神秘;我要學(xué)好音樂，我將來要讓我的每一個(gè)學(xué)生都插上音樂的翅膀;我要學(xué)好美術(shù)，

我將來要讓我的學(xué)生在一張白紙上畫上最好最美的圖畫;我要學(xué)好體育，我將來要讓我的每一個(gè)學(xué)生都有一幅康健的身體;我要仔細(xì)練習(xí)每一個(gè)毛筆字、鋼筆字、粉筆字，我要讓我教的每個(gè)孩子都能寫一手人見人夸的美麗中國字……

我是一名神圣的中師生，是將來的人民教師，注定著家長要把望子成龍的期望交付給我，我應(yīng)當(dāng)勤奮;注定著國家要把振興民族的重?fù)?dān)壓在我的肩上，

我應(yīng)當(dāng)勤奮;是父母省吃儉用攢下一分一厘供我上學(xué)、穿衣、吃飯，我理應(yīng)勤奮;祖國要在世界立足，我要在這個(gè)國家立足，我不能不勤奮;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心婆心，

教師的誨人不倦，軍訓(xùn)32小時(shí)的苦澀汗水，我怎能不勤奮!“一萬年太久，只爭朝夕?！蔽乙屆恳环种卸加袣g樂相伴，我要讓每一秒里都有勤奮相隨。

這就是我，一個(gè)神圣中師生的心語。

這就是我宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)的鏗鏘誓言!

勤奮的演講稿3

同學(xué)們：

“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)勝利者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的?？梢?，刻苦學(xué)習(xí)是踏上勝利之路的唯一途徑。

說到這里，你可能會(huì)問為什么要刻苦學(xué)習(xí)？由于學(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的根底和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問，變不知道為知道，不斷地增長學(xué)問，相反，假如學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無成。

我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)聞名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，經(jīng)常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲乏地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就糊涂了，可見，我們古代人民是多么喜愛學(xué)習(xí)呀！

你們愛因斯坦嗎？他是一位宏大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績卻不好，考了二次大學(xué)才被錄用，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱難地條件下，堅(jiān)韌地學(xué)習(xí)工作著，最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論根底。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差異，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不愿學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國的棟梁，成為世界一顆刺眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！

感謝大家~

勤奮的演講稿4

敬重教師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是__，學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，用自己最舒適的狀態(tài)去學(xué)習(xí)是值得推崇的，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)，算一算時(shí)間我們這學(xué)期也要完畢了，學(xué)習(xí)是我們目前特別重要的一個(gè)任務(wù)，大家對(duì)自己這學(xué)期以以來的學(xué)習(xí)是否滿足呢，是否會(huì)覺得自己這一個(gè)學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上的時(shí)間許多，假如覺得自己真的有在仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那么是否能夠始終保持呢，許多同學(xué)都不確定，由于這需要我們很勤奮，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要勤奮起來，這是不簡潔的，每天早上起的很早，每天中午別人休息自己學(xué)習(xí)，每天晚上最終一個(gè)離開教室甚至在放假的時(shí)候自己還要悄悄的學(xué)習(xí)，這樣的勤奮固然很難，堅(jiān)持下去更加需要不一般的毅力，在我們感受到這樣的壓力的時(shí)候我們也會(huì)退卻，完全可以理解。

勤奮的去學(xué)習(xí)不是一下事情，我們不是說勤奮學(xué)習(xí)，就能夠一下子進(jìn)入狀態(tài)，那樣真的很難，一下自己就進(jìn)入到勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)誰也不適應(yīng)，我們需要一個(gè)過程，適應(yīng)一個(gè)狀態(tài)我們需要花時(shí)間，或許是很久，有的同學(xué)的意志力比擬堅(jiān)決，心態(tài)保持的很好這樣以來在學(xué)習(xí)的時(shí)候自然就覺得輕松了，但是我們大多數(shù)的人還是需要漸漸的進(jìn)入狀態(tài)的，學(xué)習(xí)是我們不能怠慢的，勤奮的學(xué)習(xí)從日常的一個(gè)個(gè)小的習(xí)慣開頭培育，每天給自己制定一個(gè)規(guī)劃，多花一點(diǎn)時(shí)間，可以是非常鐘，可以四二非常鐘，但是我們堅(jiān)持，堅(jiān)持了一段時(shí)間，給自己多增加一點(diǎn)任務(wù)，漸漸的就適應(yīng)了，這不是一下子讓我們進(jìn)入緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們漸漸適應(yīng)的一個(gè)過程，在我們適應(yīng)這個(gè)過程的時(shí)候漸漸的就學(xué)習(xí)了許多的東西。

所以說我提倡勤奮的學(xué)習(xí)，我覺得我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間是最好的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是由于我們這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境我們更應(yīng)當(dāng)勤奮一點(diǎn)，身邊也會(huì)有那么一群同學(xué)在努力，大家也會(huì)常?？吹竭@么一個(gè)現(xiàn)象，努力的人往往會(huì)更加努力，這個(gè)時(shí)候需要向這些同學(xué)靠攏，勤奮學(xué)習(xí)從日常中一個(gè)個(gè)小習(xí)慣培育，最近也快考試了，這是一個(gè)好的時(shí)機(jī)，我們需要對(duì)自己上點(diǎn)心了，考試之前我們勤奮的學(xué)習(xí)，不是說我們只偶遇等到考試才勤奮起來，我們通過這次考試對(duì)自己的學(xué)習(xí)多上點(diǎn)心，去感受一些勤奮學(xué)習(xí)給我們帶來的收獲，信任大家能夠做到的，把學(xué)習(xí)看做一件特殊輕松地事情，壓力或許會(huì)有，但是我們是能夠克制的。

勤奮的演講稿5

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在蔚藍(lán)廣袤的蒼穹下，那一個(gè)個(gè)藍(lán)色身影站成一個(gè)個(gè)方陣，他們蓄勢(shì)待發(fā)，一聲令下，邁開整齊的步伐，在偌大的操場(chǎng)上努力拼搏。他們臉上洋溢著青春的微笑，絲毫感覺不到他們的倦意。他們的汗水打在衣領(lǐng)上，揮灑在操場(chǎng)上，綻放出一朵又一朵花兒。他們加重呼吸，雙腳也感到疲累，可他們咬緊牙關(guān)，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的神情讓我也想努力堅(jiān)持。

在寧靜有序的教室里，那一個(gè)個(gè)低頭仔細(xì)學(xué)習(xí)的身影，讓凜冽的寒風(fēng)也放慢了腳步。輕撫窗簾，那位學(xué)生手中握筆仔細(xì)地注視著那張卷子上的題目，讀了一遍又一遍，那敏銳的眼神恨不得透過題目看穿答案，可書寫了一遍又一遍，用了一張又一張草紙，還是毫無頭緒。

他沒有放棄，仍舊思索著，他的嘴微微翕動(dòng)著。他最終找到了思路，工工整整地書寫到卷子上?？粗鴿M足的答案，他長舒了一口氣，如釋重負(fù)，那堅(jiān)決而又仔細(xì)的眼神，讓我也想努力學(xué)習(xí)。

在布滿書香的書桌上，那單獨(dú)挑燈夜戰(zhàn)仔細(xì)學(xué)習(xí)的身影，與黑夜的安靜形成了鮮亮的比照，他手中捧著書大聲地讀著，挺直的脊背顯得那么堅(jiān)決，一遍又一遍努力記憶，慢慢地，他的眼神不再那堅(jiān)決，倦意漫延開來。

可他非常清晰自己的目標(biāo)，當(dāng)心地閉眼放松一下又立刻投入到緊急的復(fù)習(xí)之中，直到最終一頁，才滿足地合上書，回床上休息。那挺直的脊背，讓我也想努力拼搏。

那一個(gè)個(gè)努力的身影震撼著我，我只有努力學(xué)習(xí)，才能聞到勝利的迷人的芳香。

勤奮的演講稿6

大凡古今成大事的大學(xué)者，必經(jīng)過三種境地：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔摔”，此其次境也；“眾里尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。文學(xué)之路也可以這樣概括。我信任：經(jīng)過一段時(shí)間乃至更長時(shí)間的勤學(xué)苦練，總有一天我們會(huì)到達(dá)向往已久的美妙境地，有那么一天坐在“夢(mèng)”中位置的將是我們這群年輕人！

——《我的將來不是夢(mèng)》北大·劉霖

勤奮的演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)：

大家好!

我演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

啊，秋天來了，我也來了。我?guī)е锾煲黄饋砹恕６煌氖?，我在室?nèi)，他還在室外；他帶來了金色，我?guī)Я宋业难葜v稿――勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

秋天，是一個(gè)大家很熟識(shí)的季節(jié)。由于他是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)金色的季節(jié)。而對(duì)于我們來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的季節(jié)。

由于當(dāng)你閑逛在校園中，總會(huì)有落紅提示你要為大地奉獻(xiàn)?；蛟S就在幾個(gè)月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風(fēng)景一道，在大地的呵護(hù)下，陽光的滋養(yǎng)下，他們奮力的成長。當(dāng)夏天降臨時(shí)，這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地，期望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會(huì)錯(cuò)過擁抱母親報(bào)答母親的時(shí)機(jī)――輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土掩蓋，滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的責(zé)任。

然而我突然間創(chuàng)造，我們不正是這些落紅嗎？而這大地母親卻代表一切對(duì)我們有恩的人。一個(gè)學(xué)生，是應(yīng)當(dāng)具有一些花朵的精神的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都應(yīng)當(dāng)報(bào)答曾經(jīng)呵護(hù)和滋養(yǎng)過你的人。落紅選擇更護(hù)花。而我們只有選擇勤奮學(xué)習(xí)。由于這樣才是報(bào)答他們的方式。所以勤奮學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任。

然而責(zé)任究竟是什么？我想，或許責(zé)任就是使命，也是表達(dá)生命價(jià)值的力氣。就像軍人不畏犧牲，保衛(wèi)祖國；就向教師不怕勞累，奉獻(xiàn)生命；就像母親不懼疲乏，任勞任怨。而學(xué)生的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。你可以不博學(xué)，但你不能無知。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的鋒利兵器。你可以衣食無憂，但你不行以養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶散的裝備。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂趣，做人的道理。也只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。至此，勤奮學(xué)習(xí)便不單單是一把兵器，一套裝備，更應(yīng)當(dāng)是生命的伴侶。

同學(xué)們，就讓我們珍惜此刻的每一個(gè)早晨，抓緊時(shí)間在這個(gè)金色的季節(jié)里，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。由于勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

勤奮的演講稿8

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今日，我所要演講的題目是《爭做文明禮貌小標(biāo)兵》。德國聞名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！贝_實(shí)，人們總是依據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，經(jīng)常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人素養(yǎng)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文靜”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”；“這個(gè)人俗不行耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗潔凈”……一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的人，必需有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人敬重，受人歡送。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達(dá)么？對(duì)于我們小學(xué)生文明禮貌也很簡潔，還記得《文明行為六字歌謠》嗎？一字“凈“，潔凈的凈，衛(wèi)生保潔我能行；二字“敬“，敬重的敬，孝敬敬重好品德；三字“競(jìng)“，競(jìng)爭的競(jìng)，“競(jìng)“字新風(fēng)求上進(jìn)；四字“誠“，誠懇的誠，優(yōu)良品德要繼承；五字“愛“，愛惜的愛，愛惜公物我真乖；六字“禮“，禮儀的禮，文明學(xué)生要懂禮禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，好的文明禮儀習(xí)慣，也可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們又何樂而不為呢？讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣：管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，我們要做文明的仆人，讓“文明與我同行”！感謝大家。

勤奮的演講稿9

敬重的教師、同學(xué)們：

大家早上好!

今日我的主題是“把握青春，勤奮學(xué)習(xí)”。

青春是戰(zhàn)勝風(fēng)浪的小船，學(xué)習(xí)是小船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，我們應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)間，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。

孔子說:“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，今日的我們應(yīng)當(dāng)牢記他的話，放飛自己的青春，用辛勤的勞動(dòng)為將來的勝利鋪平道路。

我們可能在起跑線上輸了，但我們絕不能在終點(diǎn)讓自己輸，后天的努力可以彌補(bǔ)先天的缺乏，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獵取學(xué)問。

對(duì)于九年級(jí)的兄弟姐妹來說，中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，面對(duì)人生的第一選擇，你應(yīng)當(dāng)加倍努力，努力學(xué)習(xí)，為迎接高考做足預(yù)備。

對(duì)于我們八年級(jí)的學(xué)生來說，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

七年級(jí)的.同學(xué)們千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，只有根底堅(jiān)固了，學(xué)習(xí)才會(huì)堅(jiān)固、提高。

同學(xué)們，無論我們處在學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段，我們都應(yīng)當(dāng)努力抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，把學(xué)問這顆燦爛的寶石緊緊地握在手中。

俗話說，一分耕耘一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，就會(huì)有收獲，不勞而獲是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于敢于探究創(chuàng)新的人。

由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話小說大王;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn);由于勤奮，愛迪生才會(huì)有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造;由于勤奮，中國古代人才留下了很多的文學(xué)財(cái)寶和才智。

愛因斯坦說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮”?？ㄈR爾更啟發(fā)我們：天才是無止境的努力。

在學(xué)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)像愛迪生、巴爾扎克這些人一樣，勤奮努力，不懈追求。由于只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在追求幻想的舞臺(tái)上，在學(xué)習(xí)的路上，我們只有努力扎實(shí)的每一點(diǎn)的學(xué)問，才能最終勝利。

人生能奮斗多少次?生命可以有多少個(gè)季節(jié)?過去的不能轉(zhuǎn)變，所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，讓我們一起勤奮學(xué)習(xí)吧，讓我們用熱忱擁抱將來，用青春書寫人生，用學(xué)問武裝自己，用行動(dòng)證明我們存在的價(jià)值!

勤奮的演講稿10

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是“與勤奮相伴”。

勝利沒有捷徑，假如有，那肯定是勤奮。每一個(gè)人的勝利都離不開勤奮，假如三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么再小的事都不會(huì)勝利。高爾基說：“天才出于勤奮”，正由于勤奮，才會(huì)留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，正由于勤奮，才有了達(dá)芬奇畫雞蛋的故事;也正由于勤奮，愛迪生才有了一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造。常言道，一分耕耘，一分收獲。勤奮(勝利)屬于每一個(gè)腳踏實(shí)地，悄悄努力的人。

假如你富于天資，勤奮可以讓你的人生錦上添花；假如你智力平平，勤奮能夠彌補(bǔ)人生的缺憾。同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，這樣美妙的春天，我們又有什么理由不努力呢？你看樹梢上還稚嫩的綠芽，迎春花含苞待放的花骨朵（花蕾），不正象征了春天的盼望嗎？你看早晨天還未亮（晨光微曦），就有同學(xué)埋頭苦讀；你看黃昏（夕陽西下）仍有同學(xué)在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們要把握這樣的大好時(shí)間，由于勤奮（勝利）屬于珍惜時(shí)間的人。

假如青春是搏擊風(fēng)浪的船，那學(xué)習(xí)便（就）是船的動(dòng)力。出名（勝利的）人說：“努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光榮?！笔前。挥姓嬲冻隽?，才能對(duì)得起我們的青春，唯有勤奮可以讓我們長大后無怨無悔。“少壯不努力，老大徒傷悲”。走出校門后，有多少同學(xué)會(huì)“懊悔當(dāng)年”，懊悔自己沒有努力學(xué)習(xí)，懊悔自己辜負(fù)了這三年（美妙時(shí)間）。而我盼望我們每個(gè)人都可以做到“青春無悔”，現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的勤奮便是為將來打下根底，為了將來能更好地在社會(huì)上立足，為我們的將來拼搏！

同學(xué)們，和勤奮作伴吧！讓我們?cè)谶@美妙的春天里辛勤耕耘，用勤奮的汗水鋪就將來的勝利之路！

勤奮的演講稿11

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是三（3）班的尹雯菲，今日我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

當(dāng)代青少年多數(shù)都很艷羨美國、日本富有的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多么珍惜時(shí)間嗎？早在200多年前美國還沒獨(dú)立的時(shí)候，富蘭克林就在他編撰的`《致富之路》一書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲的格言：“時(shí)間就是生命“，“時(shí)間就是金錢“。20世紀(jì)90年月初，中國遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國前團(tuán)長預(yù)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間：10點(diǎn)17分20秒至18分20秒?！鞍l(fā)言時(shí)間僅為一分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天“的人看來，好像不行思議，而在日本卻是極為尋常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都特別強(qiáng)。他們考核崗位工人稱不稱職的根本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般準(zhǔn)確到秒。

“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。作為學(xué)生的我們，我們需要有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，具體的規(guī)劃和時(shí)間的緊迫感。時(shí)間是最公正的，它給勤奮的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有規(guī)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿意。我們知道，世上沒有一條通往勝利的路是平坦的，勝利的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)學(xué)問花園里沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來說，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在遲疑什么，就讓我們從這一分鐘開頭，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的學(xué)問積存，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，讓生命放射出絢爛而刺眼的光線！

勤奮的演講稿12

自古以來，勤奮就是一個(gè)永恒的話題，只有勤奮，才能學(xué)業(yè)有成，事業(yè)鼎盛。

古今中外，很多名人志士都以勤奮作為勝利的座右銘，“勤能補(bǔ)拙;”“笨鳥先飛早如林;”“水滴石穿，繩鋸木斷”等等都是勸勉人們勤奮的名言警句。

我國聞名的作家魯迅說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。”宏大的科學(xué)家愛因斯坦說過：

“勝利等于百分之一的靈感加百分九十九的勤奮”當(dāng)今的世界處于高度文明時(shí)期，假如沒有前人的勤奮，人類歷史上就不會(huì)有那么多的創(chuàng)造制造，人類將永久停滯在茹毛飲血的時(shí)代。

我們都知道，在世界頂級(jí)的體育賽場(chǎng)上，每一個(gè)冠軍都來之不易，是體育健兒努力拼搏的結(jié)果，他們冬練三九，夏練三伏，同時(shí)還要承受著巨大傷痛的熬煎，

假如沒有頑強(qiáng)的意志，拼搏的精神，勤學(xué)苦練，他們又怎么會(huì)登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?我們學(xué)習(xí)、工作也同樣，只有辛勤的耕耘，才能有豐碩的收獲。

勤奮，要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，要意識(shí)到只有靠勤奮，才能轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，才能轉(zhuǎn)變社會(huì)，轉(zhuǎn)變世界。

記得上初中時(shí)，每個(gè)周末要來回幾十里的坎坷山路，每次都要背一大包母親辛苦為我攤的煎餅，由此我懂得了生活的艱辛和父母的不易，我知道我背負(fù)的不僅僅是物質(zhì)糧食，

更重要的還有父母深深的期望，所以盡管每天吃著干干的煎餅，就著咸菜，喝著白開水，住著大通鋪，心里卻暗下決心，肯定要勤奮學(xué)習(xí)，走出大山，走出黃土地，為父母，

更是為了自己尋求一片藍(lán)天，所以，才有了“恰同學(xué)少年，教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字”的學(xué)生時(shí)代。

如今，經(jīng)過少年的努力拼搏，我早已為人師多年，盡管沒有高官厚祿，只是一名平凡的人民教師，但是我無愧于父母的哺育之恩，更無愧于國家的培育，由于我始終把勤奮作為自己學(xué)習(xí)工作的座右銘，成為了國家和社會(huì)的棟梁。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

只有苦盡才能甘來，古人尚且知道勤奮的重要性，面對(duì)新的時(shí)代，新的挑戰(zhàn)，科學(xué)文化變得尤為重要，沒有文化學(xué)問，如同盲人行路，在將來的世界里，我們將無立足之地。

朋友們，假設(shè)你是一只雄鷹，你就應(yīng)以勤奮作為翅膀，奮力飛翔于高空;假設(shè)你是一棵樹，你就應(yīng)以勤奮為根，不斷向大地深處吸取養(yǎng)分，立志成長為國家的棟梁;

假如你既作不了雄鷹，又作不了大樹，那就做一棵小草吧，只要你以勤奮為立足點(diǎn)，春天到了，你同樣能為大地增加一份綠意。

只要勤奮，人人都可以制造輝煌。

勤奮的演講稿13

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好。今日我演講的題目是《點(diǎn)燃勤奮之光》

愛迪生說，世界上全部有價(jià)值的東西，沒有不經(jīng)過艱難勞動(dòng)而得到的，全部取得成績的人，無一不是勤學(xué)為先。“業(yè)精于勤、荒于嬉；

行成于思、毀于隨。”由此可見，勤學(xué)是勝利之母。一個(gè)人，天資再高，假如不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)；

一個(gè)人，天資一般，假如勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功、必出成果。

我曾經(jīng)有一位初中同學(xué)，進(jìn)校時(shí)成績非常優(yōu)秀，在全校第一名，接下來的幾周周考他也連連第一，于是他覺得學(xué)習(xí)太輕松了，他開頭沉迷在網(wǎng)吧、嬉戲廳中。就這樣，他的成績一下子從全班第一降到全班二十幾名，經(jīng)過教師的屢次提示、教育，但他仍不知悔改，最終不得不輟學(xué)回家。導(dǎo)致他的輟學(xué)緣由是他的天資不高嗎？不是。是他的家庭貧困嗎？也不是。緣由只有一個(gè)，他不勤奮學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的成績一落千丈，最終不得不退學(xué)。

勤學(xué)說說簡單，做起來很困難，這涉及到恒心、毅力。數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜測(cè)”，堅(jiān)持每天早晨三點(diǎn)起來學(xué)外語，每天去圖書館，沉醉在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中，有幾次，因沒有聽見治理員的關(guān)館叫喊聲而被反鎖在圖書館中，但他毫不介意，仍不倦地回到書堆中。還有匡衡鑿壁借光的故事，高爾基集蠟讀書的故事，這些故事充分說明白只有勤奮、堅(jiān)持、有毅力，你才會(huì)勝利。有道是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

我，只是滄海一粟，在浩瀚的學(xué)問海洋里，我更像那個(gè)無知者。但我不因渺小而妄自菲薄，不因無知而自矮三分，在追趕幻想的征途中，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松我自己，時(shí)刻提示要勤奮學(xué)習(xí)，用豐富的學(xué)問來武裝自己的頭腦。在社會(huì)變革的年月里，在物欲面前，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守勤奮，守住抱負(fù)；

堅(jiān)守誠信，守住本分；

堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰；

堅(jiān)守信念，守住精神，以正確的榮辱觀為人生指引，用昂揚(yáng)的銳氣在天地間書寫一個(gè)輝煌的人生！

我如今已是中師二年級(jí)的學(xué)生，從今以后，我要學(xué)好政治原理，我要讓我將來的每一個(gè)學(xué)生都堂堂正正做人；

我要學(xué)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我喲啊讓我將來的學(xué)生在習(xí)作中斷出一句句精致的佳文；

我要?jiǎng)谟浢恳粋€(gè)數(shù)理化的公式原理，我要讓我將來的學(xué)生去探究星空的神秘；

我要學(xué)好音樂，我將來要讓我的每一個(gè)學(xué)生都插上音樂的翅膀；

我要學(xué)好美術(shù)，我將來要讓我的學(xué)生在一張白紙上畫上最好最美的圖畫；

我要學(xué)好體育，我將來要讓我的每一個(gè)學(xué)生都有一幅康健的身體；

我要仔細(xì)練習(xí)每一個(gè)毛筆字、鋼筆字、粉筆字，我要讓我教的每個(gè)孩子都能寫一手人見人夸的美麗中國字……

我是一名神圣的中師生，是將來的人民教師，注定著家長要把望子成龍的期望交付給我，我應(yīng)當(dāng)勤奮；

注定著國家要把振興民族的重?fù)?dān)壓在我的肩上，我應(yīng)當(dāng)勤奮；

是父母省吃儉用攢下一分一厘供我上學(xué)、穿衣、吃飯，我理應(yīng)勤奮；

祖國要在世界立足，我要在這個(gè)國家立足，我不能不勤奮；

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心婆心，教師的誨人不倦，軍訓(xùn)32小時(shí)的苦澀汗水，我怎能不勤奮！“一萬年太久，只爭朝夕?！蔽乙屆恳环种卸加袣g樂相伴，我要讓每一秒里都有勤奮相隨。

這就是我，一個(gè)神圣中師生的心語。

這就是我宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)的鏗鏘誓言！

勤奮的演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處經(jīng)常只有幾步，特殊是在你年輕的時(shí)候?！痹趯W(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會(huì)飛行的“小小鳥”，勝利的背后最大的隱秘武器、最大的法寶和秘訣還是那最一般的兩個(gè)字：勤奮。

每個(gè)人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會(huì)覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的