《卷紙動物》說課稿

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《卷紙動物》說課稿1

說教學(xué)內(nèi)容：《卷紙動物》是新課程二班級的內(nèi)容，通過幾種基本的卷紙方法來卷小動物，并能舉一反三，卷出更多的動物，進行制造技能和想象技能的培育。

說學(xué)情：二班級的同學(xué)已經(jīng)完成從幼兒園向?qū)W校的過渡，已經(jīng)具備基礎(chǔ)的、簡約的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時，思想天真爛漫，敢想敢說敢做，愿想愿說原做，喜歡小動物，樂于和小動物交伙伴。

說教法：

1、從同學(xué)的生活閱歷出發(fā)，組織教材，把同學(xué)原有的知識閱歷作為新知識的生長點，引導(dǎo)同學(xué)從原有的知識閱歷中，生長新的知識閱歷。

2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，使同學(xué)之間、師生之間保持有效的互動，讓同學(xué)在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并獲得積極的情感體驗。

3、引導(dǎo)同學(xué)主動積極地參加學(xué)習(xí)，通過同學(xué)的自主探究建構(gòu)屬于自己的知識，形成對知識的真正的理解，使同學(xué)的自我監(jiān)控和反思技能得到培育。

說教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解紙立體造型的方法與動物的.有關(guān)知識；

2、通過卷紙動物的設(shè)計和制作，進展同學(xué)的立體造型技能、形象思維技能和動手技能；

3、體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和對小動物的愛心。

說教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克，認識它們嗎？叫一叫它們?！灿猛瑢W(xué)耳熟能詳?shù)挠痔貏e感愛好的卡通形象激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱〕

2、出示卷紙動物貓和老鼠，它們是用什么材料做的？〔引出本課的內(nèi)容〕

二、探究方法

1、它們的身體分別是什么外形？同學(xué)分析外形：圓環(huán)狀、漏斗狀。

2、同學(xué)試著做做看，請會了的同學(xué)教不會的同學(xué)做，小結(jié)方法：卷〔通過同學(xué)自己發(fā)覺問題、提出問題、解決問題〕

3、看看書本中還有哪些小動物也是用這種方法卷的？

4、從這兩個外形你還會聯(lián)想到其它什么小動物？〔舉一反三，拓展同學(xué)的思維〕

5、課件出示各種卷紙公雞，爭論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法？老師示范

三、作業(yè)

1、同桌爭論：用什么卷法做什么動物？預(yù)備怎樣進行裝飾？

2、溝通

3、同桌合作做一只卷紙動物，全班的作品布置成“動物樂園”。

四、作業(yè)展評

說說自己最喜愛哪只動物？為什么？請小談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。〔開展多元化的評價，著重同學(xué)之間的相互評價和同學(xué)的自評〕

五、課外拓展

說說該怎么愛護我們?nèi)祟惖暮没锇椤獎游铩！矠檎n后參加繁復(fù)的實踐活動作預(yù)備〕

《卷紙動物》說課稿2

一、說教學(xué)內(nèi)容：

《卷紙動物》是新課程二班級的內(nèi)容，通過幾種基本的卷紙方法來卷小動物，并能舉一反三，卷出更多的動物，進行制造技能和想象技能的培育。

二、說學(xué)情：

二班級的同學(xué)已經(jīng)完成從幼兒園向?qū)W校的過渡，已經(jīng)具備基礎(chǔ)的、簡約的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時，思想天真爛漫，敢想敢說敢做，愿想愿說原做，喜歡小動物，樂于和小動物交伙伴。

三、說教法：

1、從同學(xué)的生活閱歷出發(fā)，組織教材，把同學(xué)原有的知識閱歷作為新知識的生長點，引導(dǎo)同學(xué)從原有的知識閱歷中，生長新的知識閱歷。

2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，使同學(xué)之間、師生之間保持有效的互動，讓同學(xué)在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并獲得積極的情感體驗。

3、引導(dǎo)同學(xué)主動積極地參加學(xué)習(xí)，通過同學(xué)的自主探究建構(gòu)屬于自己的知識，形成對知識的真正的理解，使同學(xué)的自我監(jiān)控和反思技能得到培育。

四、說教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解紙立體造型的方法與動物的有關(guān)知識；

2、通過卷紙動物的設(shè)計和制作，進展同學(xué)的立體造型技能、形象思維技能和動手技能；

3、體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和對小動物的愛心。

五、說教學(xué)流程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克，認識它們嗎？叫一叫它們。〔用同學(xué)耳熟能詳?shù)挠痔貏e感愛好的卡通形象激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱〕

2、出示卷紙動物貓和老鼠，它們是用什么材料做的？〔引出本課的內(nèi)容〕

〔二〕探究方法

1、它們的身體分別是什么外形？同學(xué)分析外形：圓環(huán)狀、漏斗狀。

2、同學(xué)試著做做看，請會了的'同學(xué)教不會的同學(xué)做，小結(jié)方法：卷〔通過同學(xué)自己發(fā)覺問題、提出問題、解決問題〕

3、看看書本中還有哪些小動物也是用這種方法卷的？

4、從這兩個外形你還會聯(lián)想到其它什么小動物？〔舉一反三，拓展同學(xué)的思維〕

5、課件出示各種卷紙公雞，爭論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法？老師示范

〔三〕作業(yè)

1、同桌爭論：用什么卷法做什么動物？預(yù)備怎樣進行裝飾？

2、溝通

3、同桌合作做一只卷紙動物，全班的作品布置成“動物樂園”。

〔四〕作業(yè)展評