高三日語一輪復(fù)習(xí)假定形和可能形課件

高考日語一輪復(fù)習(xí)

假定和可能仮定形1グループ書きます→踏みます→呼びます→言います→待ちます→押します→2グループ食べます→見ます→褒めます→3グループします→來ます→○れば食べれば見れば褒めればくればすればe段＋ば書けば踏めば呼べば言えば待てば押せば

高い高ければ靜か靜かなら雨雨なら言わない言わなければ1.滿足前項的條件,后項才能實現(xiàn).想要實現(xiàn)后項,前項是前提.向他人請教或與人溝通時最常使用.后項不能使用“命令,希望,請求,意志”,后項不能用于已經(jīng)發(fā)生的事實.李さんに聞けば、分かります。試験に合格すれば、大學(xué)生になれます。このボタンを押せば、チケットが買えます。

例外情況當(dāng)前項假定內(nèi)容為狀態(tài)性動詞（ある、ない、わかる、できる、晴れる）,形容詞,動詞否定,前后主語不一致時,后項可以出現(xiàn)“命令,請求,希望,意志等語氣”.雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう。分からなければ、先生に聞きなさい。君が行かなければ、僕も行かないつもりです。2:表示客觀規(guī)律(此時可以和と、たら互換)春天一到,花就開了.

春になると、花が咲きます。春になれば、花が咲きます。一按這個按鈕,門就會打開.

このボタンを押すと、ドアが開きます。このボタンを押せば、ドアが開きます。３.反事實假設(shè).即前項提出一個與事實相反的假設(shè),后項陳述對于沒有實現(xiàn)這件事而感到遺憾,惋惜,不滿等心情.「ば…のに?のですが」

昨日のパーティーにあなたも來ればよかったのに。お金があれば、旅行に行くのに。早く行けば、彼女に會えたのに。該用法基本可以和たら互換4.相關(guān)句型①?ば?ほど

越...就越...伴隨著前項的變化,后項也隨之變化日本語は勉強すればするほど簡単になります。②ばいい表示向聽話人尋求建議和指示（＝?たらいい）

本を借りたいんですが、どうしたらいいですか。

どこで買えばいいですか。誰に言えばいいですか。③?も?ば?も

既...又...

あの人はお酒も飲めば、タバコも吸います。④?と言えば、?.說起..,說到....（というと?といったら）表示承接話題,說到前項,就能聯(lián)想到有關(guān)內(nèi)容.山田さんといえば、姿が見えませんね。李さんといえば、卒業(yè)してから一度も連絡(luò)していません。⑤?さえ?ば

只要...就...

お金さえあれば、旅行することができます。

この薬さえ飲めば、風(fēng)邪が治ります?？赡苄?グループ書きます→踏みます→呼びます→言います→待ちます→押します→2グループ食べます→見ます→褒めます→3グループします→來ます→○られます食べられます見られます褒められますできますこられますe段＋ます書けます踏めます呼べます言えます待てます押せます1.動作主體擁有做某事的能力.“能...”“會...”王さんは日本語で手紙が書けます。練習(xí)すれば、自転車に乗れるようになります。2.在某種情況下存在這種可能性.“可以...”

その映畫館で日本の古い映畫が見られます。

この図書館はこの大學(xué)の學(xué)生しか使えません。

そのコンサートの切符は明日から予約できます。3:V原ことができる名詞ができる(能力,可能性)その映畫館で日本の古い映畫を見ることができます。この美術(shù)館の中では寫真を撮ることができません。足の怪我が治るまで、サッカーができません。該句型基本可以和動詞可能形互換

王さんは日本語の新聞が読めます。

王さんは日本語の新聞を読むことができます。4:

見られる?聞ける：有意識地去聽去看

帶有明確的目的性想看/聽的話,要...才能看/聽得到...,

新宿で今黒沢の映畫が見られます。

電話で天気予報が聞けます。

コンサートのチケットを買えば、その曲が聞けるよ。見える?聞こえる:自然映入眼簾,自然地傳到耳朵里(無意識)或跟視力,聽力有關(guān)以及影響到視力聽力的情況

新幹線から富士山が見えます。

メガネをかけないと、字がよく見えないです。先生は聲が小さいので、話がよく聞こえない。５:助詞運用他動詞在使用可能態(tài)時,其前面提示賓語的助詞一般不再用「を」而用「が」(但也有繼續(xù)使用「を」的情況)料理を作る。料理が作れる。日本語を話す。日本語が話せる。日本語を話せる。若是其他助詞則保持不變:自転車に乗れる。學(xué)校へ行ける。注意:下面例句是自動詞表示起點,出發(fā)點的用法忙しくて、研修室を出られない。

6:其他跟可能態(tài)相關(guān)的用法①助詞「に」表示能力主體,后常接可能意義的動詞,常以「には?にも」形式出現(xiàn).この質(zhì)問は私にもできる。李さんには漢字が書けない。子供にはそんな話が分からない。②ようになる前常接可能意義的動詞,表示由不可能變成可能

練習(xí)すれば、自転車に乗れるようになります。③助詞「で」表時間,金錢等方面的限定后常接可能