采礦工程畢業(yè)論文選題-采礦工程畢業(yè)論文選題方向

采礦工程畢業(yè)論文選題_采礦工程畢業(yè)論文選題方向采礦工程主要研究學(xué)習(xí)礦床開采的理論和方法，發(fā)展礦業(yè)新技術(shù)。下面是我?guī)淼年P(guān)于采礦工程論文題目參考的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

采礦工程論文題目參考(一)

1.深海采礦裝置升沉補償系統(tǒng)模糊自整定PID控制研究

2.阿勒泰某金礦采空區(qū)穩(wěn)定性評價與采礦方法優(yōu)化研究

3.新型尾砂膠結(jié)劑在某銅礦下向分層膠結(jié)充填采礦中的應(yīng)用研究

4.深井開采礦壓特征及圍巖控制技術(shù)研究

5.康家灣礦深部難采礦體采場穩(wěn)定性及安全開采技術(shù)研究

6.緩傾斜薄至中厚磷礦體地下開采礦壓顯現(xiàn)及覆巖活動規(guī)律研究

7.緩傾斜中厚礦體機械化上向水平分層充填采礦法關(guān)鍵技術(shù)研究

8.動力吸振式深海采礦主動升沉補償系統(tǒng)設(shè)計及控制研究

9.采礦權(quán)性質(zhì)及制度完善研究

10.深海采礦作業(yè)過程揚礦管線系統(tǒng)空間構(gòu)形與動態(tài)特性研究

11.基于我國采礦及安全防護技術(shù)變革的安全觀的形成與發(fā)展研究

12.喀斯特石漠化地區(qū)采礦環(huán)境影響及綜合治理研究

13.深海采礦揚礦管道工作特性的流固耦合分析與綜合評價研究

14.深海采礦揚礦管道系統(tǒng)力學(xué)行為模擬試驗系統(tǒng)研究

15.緩傾斜薄礦脈鋁土礦采礦方法優(yōu)選及采場結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

16.露天轉(zhuǎn)地下開采境界頂柱穩(wěn)定性分析及采礦技術(shù)研究

17.采礦巷道圍巖變形機理與支護效果數(shù)值模擬研究

18.復(fù)雜多金屬礦床可視化模擬及其三維采礦設(shè)計技術(shù)研究

19.1000米采礦船動力定位的推力系統(tǒng)研究

20.上向進路式尾砂膠結(jié)充填采礦法采場結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

21.空場嗣后充填采礦法充填體合理強度分布規(guī)律研究

采礦工程論文題目參考(二)

1.復(fù)雜條件下地下采礦穩(wěn)定性研究

2.地下采礦與地質(zhì)環(huán)境互饋機理及礦山地質(zhì)環(huán)境治理研究

3.深井開采礦柱穩(wěn)定性分析與可視化驗證

4.深海采礦被動升沉補償系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計與仿真研究

5.大傾角煤層開采礦壓特征及圍巖控制技術(shù)研究

6.露天采礦的生態(tài)影響綜合評價與生態(tài)環(huán)境保護及修復(fù)對策研究

7.基于三維離散元管線模型的深海采礦1000m海試系統(tǒng)整體聯(lián)動動力學(xué)研究

8.高分段大間距無底柱分段崩落采礦貧化損失預(yù)測與結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

9.基于GIS的吉林市采礦用地復(fù)墾適宜性評價

10.采礦權(quán)抵押法律制度研究

11.礦產(chǎn)資源價值觀及采礦權(quán)評估方法研究

12.基于PLC采礦廠生產(chǎn)設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)

13.江蘇省露采礦山巖質(zhì)邊坡生態(tài)恢復(fù)技術(shù)研究

14.采礦權(quán)研究

15.礦井深部開采礦壓與支護技術(shù)研究

16.基于復(fù)雜系統(tǒng)模型的地下采礦無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)化混合神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

17.膏體充填采礦關(guān)鍵安全問題研究

18.石屑混凝土的性能及環(huán)境效益

19.基于GIS的煤礦采掘生產(chǎn)狀態(tài)可視化管理系統(tǒng)研究

采礦工程論文題目參考(三)

1.露天采礦的生態(tài)影響綜合評價與生態(tài)環(huán)境保護及修復(fù)對策研究

2.復(fù)雜多金屬礦床可視化模擬及其三維采礦設(shè)計技術(shù)研究

3.川口鎢礦半風(fēng)化礦脈群難采礦體采礦方法研究

4.房柱式采礦地壓動態(tài)控制及人工智能應(yīng)用研究

5.單泵與儲料罐組合的深海采礦軟管輸送系統(tǒng)研究

6.山寨煤礦開采地質(zhì)環(huán)境評價

7.白登磷礦臺階爆破參數(shù)的合理選擇及爆破塊度分布規(guī)律研究

8.井筒受采空區(qū)塌落影響的破壞機理及治理研究

9.金川二礦區(qū)廢石全尾砂高濃度料漿泵壓管輸充填系統(tǒng)研究

10.大紅山鐵礦上部露天開采與下部地下開采的安全影響研究

11.云南某鐵礦采場結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

12.金川礦山廢石全尾砂高濃度充填料漿管輸阻力模型研究

13.黃金行業(yè)分析報告

14.鉸接式自卸汽車懸架縱向傳力機構(gòu)的有限元分析

15.3DGIS構(gòu)模與FLAC-3D建模網(wǎng)格數(shù)據(jù)融合技術(shù)研究

16.井筒保護煤柱開采設(shè)計與變形監(jiān)測及數(shù)據(jù)處理

17.深井巷道失穩(wěn)分析及錨桿支護參數(shù)優(yōu)化

18.基于Surpac的鎢礦床三維建模及儲量可視化計算

19.深部礦巖工程條件與開挖穩(wěn)定性分析

20.全尾砂膠結(jié)充填自流輸送管路改造及優(yōu)化

21.深部礦柱失穩(wěn)三維探查及數(shù)值分析

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5.采礦工程畢業(yè)論文范文2017年采礦工程系畢業(yè)論文采礦工程系畢業(yè)論文對于現(xiàn)代礦產(chǎn)企業(yè)而言，需要采取一系列的措施，以提升自身井下采礦技術(shù)，那你會怎么寫采礦論文呢？下面是我為大家收集整理的采礦工程系畢業(yè)論文，歡迎閱讀。摘要：近年來，采礦工程畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量日漸下降，主要問題有學(xué)生不按時、按量去單位時間，繪圖質(zhì)量不高、自身惰性一再拖延設(shè)計進程，畢業(yè)答辯存在諸多情況等問題，結(jié)合實際情況，提出“學(xué)生―指導(dǎo)教師―單位”三點一線聯(lián)絡(luò)通道，利用3D模擬現(xiàn)場等手段建立新的實習(xí)場景，加強畢業(yè)設(shè)計中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報答辯制度，建立完善的畢業(yè)答辯管理制度等措施，為采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)提供借鑒經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計；聯(lián)絡(luò)通道；周匯報；人才培養(yǎng)引言本科采礦工程專業(yè)經(jīng)歷四年的學(xué)習(xí)，從高數(shù)、大學(xué)英語、工程制圖等基礎(chǔ)課到井巷工程、采礦學(xué)、礦山壓力與巖層控制等專業(yè)課程，并且安排了礦山機械、工程經(jīng)濟學(xué)、礦山電子等拓展課程[1]，學(xué)習(xí)內(nèi)容之廣，但學(xué)習(xí)的深度較淺。采礦工程畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃中教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)[2-3]，其目的就是讓畢業(yè)生綜合的、系統(tǒng)的運用四年所學(xué)知識，畢業(yè)設(shè)計還要求學(xué)生實地考察學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，科學(xué)的培養(yǎng)自身技能，為將來從事煤炭行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。近年來發(fā)現(xiàn)，采礦本科畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容水平明顯下降，究其原因是學(xué)生或者指導(dǎo)教師的責(zé)任[4-5]。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計不合格說明培養(yǎng)的質(zhì)量不能滿足企業(yè)要求，盲目不求質(zhì)量輸送畢業(yè)生，可能由于知識缺漏造成的人員傷亡，對國家和社會造成很大的損失，也會對本校的聲譽以及個人的前途發(fā)展有很大的影響[6]。因此，剖析目前采礦工程畢業(yè)設(shè)計存在的問題和提出解決新思路是本文的目的所在。一、存在的問題（一）單位實習(xí)情況差在單位實習(xí)情況的好壞是決定是否能做好畢業(yè)實習(xí)的重要影響因素之一。每個煤炭學(xué)校的采礦專業(yè)學(xué)生都安排至少四周的單位實習(xí)時間，如果充分利用好這四周在單位現(xiàn)場實習(xí)，對礦井的各個環(huán)節(jié)有個初步認識并對重要部分重點了解，可以說畢業(yè)設(shè)計以及答辯就不是問題。但了解學(xué)生實際到單位實習(xí)情況不容樂觀，據(jù)統(tǒng)計只有三成的學(xué)生實際到單位進行了現(xiàn)場實習(xí)，并且學(xué)生到單位后沒有下井實習(xí)，只是做了收集礦上基礎(chǔ)資料的工作，收集之后便離開單位，浪費了大量的寶貴時間，造成對煤礦情況不了解、巷道設(shè)計不清楚、實際的采煤生產(chǎn)一無所知，造成畢業(yè)設(shè)計和答辯的被動。（二）畢業(yè)設(shè)計的選題及內(nèi)容單一縱覽近年來的采礦畢業(yè)設(shè)計題目，設(shè)計的礦井集中在河南、山西，相當(dāng)一部分礦井被學(xué)生重復(fù)拿來設(shè)計，如焦作、平頂山和晉城的礦井，重復(fù)次多過多，甚至一個學(xué)期有兩到三個學(xué)生做同一個礦的初步設(shè)計，設(shè)計的內(nèi)容只是部分不同，缺乏創(chuàng)新。（三）工程繪圖全部依賴電腦，缺乏手繪能力2000年以前，電腦未能全面普及，采礦畢業(yè)設(shè)計普遍要求手繪圖紙，手繪的內(nèi)容有《井田開拓方式平面圖》、《井田開拓方式剖面圖》、《采區(qū)平面圖》、《采區(qū)剖面圖》與《井底車場》，抄襲較少，但電腦普及之后，出現(xiàn)了電腦繪圖軟件，如AtoCAD，為了減少學(xué)生工作量，學(xué)生可以利用CAD繪圖，逐漸學(xué)生缺乏手繪圖紙的能力，對圖紙的熟悉度大不如以前，出現(xiàn)了諸多問題，如線性不對，圖中比例不對、標(biāo)注不規(guī)范等問題，并且學(xué)生可以輕易的復(fù)制，抄襲的嚴重。（四）畢業(yè)答辯情況不容樂觀部分畢業(yè)生在答辯時盡管設(shè)計說明書內(nèi)容和排版較好，但答辯時對自己設(shè)計的論文的內(nèi)容模糊，答辯時語言不流暢，思路不清晰，對設(shè)計的內(nèi)容只知其一不知其二，很難用可衡量的標(biāo)準(zhǔn)去給學(xué)生定量給分，只能靠答辯老師定性給分，由于收到諸多因素影響，不能準(zhǔn)確的去判斷情況。二、解決問題新思路（一）改變畢業(yè)設(shè)計實習(xí)方式，建立三點一線的聯(lián)絡(luò)通道針對部分學(xué)生不去單位實習(xí)情況，建立“畢業(yè)生―指導(dǎo)教師―實習(xí)單位”聯(lián)系通道，即實習(xí)學(xué)生、實習(xí)單位聯(lián)系人與指導(dǎo)老師建立聯(lián)系通道，及時溝通了解學(xué)生在實習(xí)單位的實習(xí)情況，指導(dǎo)老師及時進行實習(xí)指導(dǎo)和實習(xí)內(nèi)容安排，目的讓學(xué)生在最短的時候內(nèi)，高效的將所需了解的內(nèi)容盡快掌握，也約束了學(xué)生的.行為，杜絕學(xué)生不去單位實習(xí)情況。（二）利用3D模擬現(xiàn)場等手段建立新的實習(xí)場景由于煤礦行業(yè)性質(zhì)決定，現(xiàn)場實習(xí)存在很大的安全風(fēng)險，再加上煤礦行業(yè)不景氣，各煤礦經(jīng)營情況不好，學(xué)生尋找實習(xí)單位比較困難，下井進行一線實習(xí)更是難上加難，所以尋求新的實習(xí)模式刻不容緩，可以實驗室為實踐教學(xué)基礎(chǔ)平臺，可利用3D模擬現(xiàn)場場景，可為學(xué)生提供新的設(shè)計思路，打破常規(guī)只在現(xiàn)場實習(xí)才能了解情況。（三）加強畢業(yè)設(shè)計中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報答辯制度。畢業(yè)設(shè)計期間完全由學(xué)生自主安排時間，部分同學(xué)懶惰性太強，設(shè)計進程一拖再拖，到最后階段隨意糊弄過關(guān)，為了杜絕此現(xiàn)象，加強畢業(yè)設(shè)計中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報答辯制度，即學(xué)生一周一次給指導(dǎo)老師匯報設(shè)計進程。（四）建立完善的畢業(yè)答辯管理制度?？蓪嵤叭棿疝q法”，即在原來采礦工程畢業(yè)設(shè)計答辯采用單一設(shè)計內(nèi)容及圖紙答辯的基礎(chǔ)上，增加了基礎(chǔ)知識答辯和采礦CAD設(shè)計能力考核兩個答辯環(huán)節(jié)，并通過采用一定的指標(biāo)權(quán)重進行綜合得出畢業(yè)設(shè)計成績。例如答辯成績和指導(dǎo)老師的成績比重分別為70%和30%；答辯成績和指導(dǎo)老師的成績相差20分時，以低分為最終成績；答辯成績和指導(dǎo)老師成績一個不及格時，則答辯最終成績不及格。三、結(jié)語采礦工程畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的好壞是決定采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)能否成功的關(guān)鍵一步，畢業(yè)學(xué)生正處于青春期，叛逆和懶惰時常伴隨著他們，但如果畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)嚴謹、科學(xué)、合理，及時打消學(xué)生其他想法，將精力全身心投入到畢業(yè)設(shè)計中，從中學(xué)到各項能力，使同學(xué)們能達到具備扎實牢固的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較高的適應(yīng)采礦工作能力，對新技術(shù)和新知識有所了解的復(fù)合型人才。參考文獻：[1]董長吉，等.采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革的研究與應(yīng)用[J].黑龍江教育，2013（2）：50-51.[2]李懷珍，武俐.采礦工程畢業(yè)設(shè)計存在的問題分析與教改探討[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2011.38（11）：85-87.[3]查文華.采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀及對策分析[J].科教文匯.2009（7）：102-103.[4]劉鋒珍，戴仁竹，，梁帥江.采礦工程畢業(yè)設(shè)計過程管理模式探索[J].科技咨詢，2012（19）.[5]張恩強.論采礦專業(yè)教育改革與發(fā)展的重點和難點[J].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，（16）：45―47.[6]劉洪濤，馬念杰.采礦教學(xué)中存在的問題及其對策[J].廣西教育，2010（3）：103―104.采礦工程畢業(yè)設(shè)計論文采礦工程畢業(yè)設(shè)計論文采礦工程是一個國家的重要產(chǎn)業(yè),采礦工程直接關(guān)系到國家資源、能源的正常供應(yīng)和使用安全。以下是專門為你收集整理的采礦工程畢業(yè)設(shè)計論文，供參考閱讀！采礦工程方法優(yōu)化研究【摘要】采礦工程中的許多方法都是可以優(yōu)化的，比如采礦工程中的開拓系統(tǒng)和采礦方法。這些方法優(yōu)化問題，由于決策變量眾多，并且不同情況的所起的作用不同，導(dǎo)致多數(shù)問題都是復(fù)雜的非線性化問題，不僅如此變量之間的聯(lián)系有時很難用確切的數(shù)學(xué)模型或者數(shù)學(xué)表達式表達出來。因此我們考慮到可以利用計算機技術(shù)和人工智能的技術(shù)來實現(xiàn)采礦工程中方法的優(yōu)化問題，比如遺傳算法，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，本文從上述幾種技術(shù)角度，結(jié)合實際例子探討了采礦工程方法的優(yōu)化問題。【關(guān)鍵詞】采礦工程;優(yōu)化;采礦方法采礦工程中的許多問題的決策和方法的優(yōu)化，都是多決策變量問題。以往對這種問題的處理方式都是采用單一變量法，即采用固定其他變量使其值保持不變，通過變化某一變量來探索這一變量對目標(biāo)函數(shù)或目標(biāo)問題結(jié)果的影響，從而找出最優(yōu)解。雖然這種方式大大簡化了這種多變量問題的求解方式，但是它忽略了各個變量之間的相互關(guān)系，以及他們之間的相互作用對最終結(jié)果的影響，因此所得的結(jié)果并不是真正的最優(yōu)值。為了求得真正的最優(yōu)解，需要同時改變各決策變量，探索他們在這種情況下和目標(biāo)的關(guān)系以及的對目標(biāo)結(jié)果的影響，從而找出綜合最優(yōu)值。1、優(yōu)化方法1.1遺傳算法的定義遺傳算法是一種自適應(yīng)優(yōu)化的方法。這種方法基于生物進化的原理，它模擬了生物進化的步驟，將繁殖、雜交、變異、競爭和選擇等概念引入到算法中。[1]通過對一組可行解的維持和重新組合，在多決策變量共同作用的條件下，改進可行解的移動軌跡曲線，最終使它趨向最優(yōu)解。這種方式是模擬生物適應(yīng)外界環(huán)境的遺傳變異機理，克服了傳統(tǒng)的單決策變量法容易導(dǎo)致的局部極值的缺點，是一種全局優(yōu)化算法。1.2神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的定義人腦思維方式的一大特點就是：通過多個神經(jīng)元之間的同時的相互作用來動態(tài)完成信息的處理。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就是模擬人腦思維的這種方式，通過計算機來完成一個非線性的動力學(xué)系統(tǒng)，可以實現(xiàn)信息的分布式存儲和并行協(xié)同處理。1.3遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同優(yōu)化由于采礦工程的問題很難用一個顯式來表示，所以我們可以利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)強大的非線性映射能力建立決策變量和目標(biāo)函數(shù)的關(guān)系，實現(xiàn)對問題的顯式化，然后用遺傳算法對這個目標(biāo)函數(shù)的決策變量進行搜索和尋優(yōu)，搜索到后就輸入之前已經(jīng)建模好的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將自動進行學(xué)習(xí)和匹配，從而我們可以計算出目標(biāo)函數(shù)對該組決策變量的適應(yīng)性，然后根據(jù)適應(yīng)性進行遺傳變異操作，反復(fù)多次后即可尋得最優(yōu)解。2、優(yōu)化實例2.1遺傳算法在礦石品位優(yōu)化中的應(yīng)用遺傳算法是由原始數(shù)據(jù)，模擬優(yōu)勝劣汰的方式通過反復(fù)迭代獲得最優(yōu)解，在這里實質(zhì)上是隨機生成一組礦石品位，利用自適應(yīng)的技術(shù)調(diào)整品位，經(jīng)過反復(fù)迭代計算，逐步逼近最優(yōu)解。(1)編碼：用定長字符代表遺傳中的基因，在這里表示某種特定品位，編碼順序依次為邊界品位、最小工業(yè)品位、原礦品位和精礦品位。[2](2)初始群體：每次迭代的初始群體由上一次迭代生成，第一次的初始群體隨機生成，每個群體包含的個體數(shù)確定。(3)適應(yīng)度：自然界中的適應(yīng)度是生物個體對自然界的適應(yīng)程度，適應(yīng)度大，那么它存活下來的可能性就大。類似的這里的適應(yīng)度是衡量個體優(yōu)劣的指標(biāo)，可以驅(qū)動遺傳算法的優(yōu)化，本例中的適應(yīng)度取不同品位的礦石所能取得的凈現(xiàn)值。(4)復(fù)制和交換：根據(jù)達爾文進化論，適應(yīng)性強的個體容易生存下來，那么他們的有利性征就被保留了，同樣的不利性征就被淘汰了，適應(yīng)性強的個體他們的后代跟他們的相似度會比較高，在遺傳算法中可以用復(fù)制來代表這一部分;交換就是指上一代多個個體的部分基因相互置換產(chǎn)生新個體。(5)突變：遺傳算法中產(chǎn)生新個體的又一手段，通過求補運算完成。(6)終止條件：遺傳算法是迭代運算，在迭代到符合某一要求時停止，一般都是當(dāng)群體的平均適應(yīng)度或最大適應(yīng)度變化平穩(wěn)時，迭代終止。2.2采礦工程優(yōu)化實例本處選擇山東萊蕪鐵礦施工時的填充材料剛度與采場結(jié)構(gòu)參數(shù)的優(yōu)化問題來說明一下神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遺傳算法的具體應(yīng)用。山東萊蕪鐵礦谷家臺礦區(qū)礦體賦存于大理巖與閃長巖的.接觸帶中，上部為第四系和第三系所覆蓋，全部為隱伏礦體，礦脈地理結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。[3]上部有河流流過，雖然河流和礦帶之間有第三系的紅板巖，但是由于局部天窗的分布，導(dǎo)致水層和第四系砂礫石層和灰?guī)r層接觸，隔水效果不好。由于灰?guī)r層的含水性，導(dǎo)致這部分成為承壓含水層。復(fù)雜的地質(zhì)背景給開礦帶來了巨大的難度，為了實現(xiàn)不改河、不疏干、不搬遷、不塌陷、不還水的“五不”方針，最終決定的開礦方案是采用礦體近頂板大理巖注漿補漏堵水措施與階段空場嗣后膠結(jié)充填采礦方法相結(jié)合的綜合