夸夸身邊同事好老師夸夸我身邊好同事

1/1夸夸身邊的同事好老師夸夸我身邊的好同事我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和氣可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷、愛惜著我們，細(xì)心地教育著我們?；▋阂杼?yáng)，而我卻要歌頌我們尊敬的陳老師。下面是520作文網(wǎng)為大家?guī)?lái)的夸夸身邊的同事好老師夸夸我身邊的好同事，盼望能關(guān)心到大家!夸夸身邊的同事好老師夸夸我身邊的好同事

同事，是每個(gè)人工作之旅中的同行者、合。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給勞碌的身心帶來(lái)安慰;同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給大家淡如水的生活帶來(lái)美的享受。同事間的相互觀賞是一種催化劑，能大大提高工作效率，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，加深同事間的情義。

我身邊的好同事都有誰(shuí)呢?認(rèn)真想來(lái)，似乎每一個(gè)人都差不多，都那么勤奮，那么敬業(yè)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。但今日我要夸的是一位令人鄙視的老老師，他就是王文聯(lián)老師。

王老師是一位擁有三十幾年教齡的老老師了，但他的那種工作心態(tài)傾盡全力，為著同學(xué)的成長(zhǎng)而自我奉獻(xiàn);用滿真情，為著學(xué)校的進(jìn)展而努力拼搏的精神，值得我們年輕一輩學(xué)習(xí)。

還記得前年的鼓號(hào)競(jìng)賽，任務(wù)重，時(shí)間短。王老師堅(jiān)決地?fù)?dān)當(dāng)了鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的總指揮，一切從零開頭教。他與其他輔導(dǎo)老師從暑假開頭，放棄了休息時(shí)間，細(xì)心組織同學(xué)訓(xùn)練，從不叫苦叫累。小號(hào)是鼓號(hào)隊(duì)中最難的一項(xiàng)，但王老師不顧年齡之大，接到任務(wù)之后，二話沒說(shuō)，就投入到緊急的訓(xùn)練當(dāng)中。從唱譜中開頭，從試吹中感悟，一字一音地校正，從不馬虎。孩子們的嘴吹腫了，王老師倍感心疼，讓孩子多喝開水。有個(gè)別孩子中途受不了苦，產(chǎn)生了退卻的念頭，王老師就苦口婆心地勸慰，幾個(gè)孩子又重新歸隊(duì)，并且練成了吹號(hào)高手。

為了訓(xùn)練更加完善，王老師和其他幾位輔導(dǎo)老師一起奔波在訓(xùn)練場(chǎng)地，邊指導(dǎo)邊改進(jìn)，并不時(shí)商討改進(jìn)意見，討論隊(duì)形變換，無(wú)怨無(wú)悔;他還充分利用業(yè)余時(shí)間觀看鼓號(hào)表演錄像，分析討論一招一式。長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，他的嗓子喊啞了，臉曬黑了，但他心里興奮。由于他的心血沒有白費(fèi)，在時(shí)間短任務(wù)重的狀況下，學(xué)校101人的大型鼓號(hào)隊(duì)，以堅(jiān)韌的毅力圓滿完成了從組建到編排，從訓(xùn)練到競(jìng)賽的重任，隊(duì)列整齊，造型美觀，陣容浩大，富有創(chuàng)意，深受評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在2023年德化縣鼓號(hào)操競(jìng)賽中拔得了頭籌，并赴市參賽也喜獲佳績(jī)。

競(jìng)賽雖然結(jié)束了，但王老師和幾位輔導(dǎo)員老師那種堅(jiān)忍不拔、勇于吃苦、為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，卻時(shí)刻縈繞在我的心間

"育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多'。王老師就是這樣一個(gè)悄悄無(wú)聞，愛崗敬業(yè)，做事不推諉，富有團(tuán)隊(duì)精神的好老師，讓我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而感到傲慢!王老師，向您致敬!

夸夸身邊的同事好老師夸夸我身邊的好同事

記得金亮老師曾經(jīng)寫過(guò)一篇《同事我的親》，頭一句話就說(shuō)，一起工作的同事，就是親人。是啊，作為同事，其實(shí)大家每天在一起的時(shí)間要比與家人的相處多許多。這使我深深感受到同事如同戰(zhàn)友，是每個(gè)人工作旅途中的同行者與合，同事間的情義是一種潤(rùn)滑劑，給我們勞碌的身心帶來(lái)慰籍;同事間的相互賞識(shí)是一種催化劑，讓我們的精神得以升華;同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來(lái)美的享受。在平凡的崗位上以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待我們身邊的每一個(gè)伙伴，是建立團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭，形成有朝氣、有分散力的團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)當(dāng)然更是首要條件，我想我們大家無(wú)論從事著什么樣的工作也無(wú)論工作在哪個(gè)崗位，更應(yīng)當(dāng)懷者一顆感恩的心去看待和對(duì)待身邊的每一個(gè)人!下面我也來(lái)夸夸我身邊的好老師。

吳老師，是個(gè)做事很仔細(xì)的人，外表柔弱，內(nèi)心頑強(qiáng)。作為我們一樓辦公室的室長(zhǎng)和低班級(jí)語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，她用行動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)這個(gè)小小的集體，在平常的教研活動(dòng)中，常常和同事們分析各自教學(xué)中的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待教學(xué)工作，她仔細(xì)負(fù)責(zé)，什么事情，都想的很周到。也由于我身體不好很照看我。在她的身上我真正看到了一個(gè)人民老師的公仆形象。每天七點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)在教室等候同學(xué)的到來(lái)，放學(xué)后，還常常觀察吳老師在教室急躁補(bǔ)差的身影，晚上基本上都是十點(diǎn)以后上樓。這個(gè)月月初，吳老師身體不好，看著都叫人心疼，我說(shuō)這節(jié)我來(lái)吧，她搖搖頭說(shuō)：不行啊，今日的任務(wù)還沒有完成，必需放學(xué)前完成。我說(shuō)：那你人都這樣了，要休息?；卮鹞业倪€是她那甜甜的微笑和不服輸?shù)母蓜?。期末了，我總聽見其他班主任在說(shuō)很忙很忙，我就問(wèn)她，我說(shuō)有什么我能幫你做的嗎?她回答我最多的是"沒有'。

朱老師，真是人如其名，她溫順?gòu)故纾瑢?duì)人真誠(chéng)熱忱，臉上總是掛著甜甜的笑容，和她在一起，就兩個(gè)字："舒適'。和她交往你會(huì)覺得沒有任何負(fù)擔(dān)。她對(duì)同學(xué)的愛是毫不做作的，她對(duì)老師的關(guān)懷也是發(fā)自內(nèi)心的。她對(duì)待工作勤勤懇懇，毫不懈怠。她每次上課前，都仔細(xì)預(yù)備，從不由于教的是學(xué)?？凭头笱芰耸隆２粌H如此，為了不讓自己對(duì)語(yǔ)文教同學(xué)疏，她還會(huì)主動(dòng)向別的老師要語(yǔ)文課來(lái)上，上完課后仔細(xì)反思，校內(nèi)外只要有語(yǔ)文教研活動(dòng)，她都會(huì)樂觀參與，她這種仔細(xì)討論教學(xué)的精神讓我感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)。

王老師，不僅語(yǔ)文教學(xué)精彩，班級(jí)管理閱歷也特別豐富，她就像一個(gè)熔爐，將一班淘氣的同學(xué)緊緊地熔在一起，辦公室的老師常常觀察她與同學(xué)親切地交談，在她的管理下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)蒸蒸日上，同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感倍兒強(qiáng)，她的班主任工作，總是讓我受益匪淺。

徐老師，那么年輕，那么美麗!孩子們特殊喜愛她。雖然她剛參與工作，但她做事講科學(xué)、講原則，責(zé)任心強(qiáng)。她深深地愛著班里的每一個(gè)孩子，所以她的班級(jí)管理工作也很有特色。

我們身邊這樣的好老師還有許多，夸也夸不完!在義蓬一小的校內(nèi)里還有許很多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，悄悄奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。雖然在有些人眼里，老師每天處理的只不過(guò)是些芝麻綠豆的小事，沒有鮮花掌聲的分散，沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我信任，微小之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。這就是我身邊的好老師，有了他們勞碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實(shí)。

一個(gè)美妙的環(huán)境，可以使人心曠神怡;一個(gè)優(yōu)秀的集體，可以使人樂觀上進(jìn)。這就如同古人所說(shuō)："入芝蘭之室，久聞而不知其香。'我們和環(huán)境就處在這樣的契合呼應(yīng)中，我們最終成為環(huán)境的一部分，與所在的環(huán)境渾然一體。

我們義蓬一小就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，一些優(yōu)秀的老師環(huán)繞在我的身邊，讓我"如入芝蘭之室'，染其香，得其美，在和諧的環(huán)境中提升著自己。我校擁有著一個(gè)優(yōu)秀的老師群體，他們每個(gè)人的優(yōu)秀之處，都讓我受益匪淺。

夸夸身邊的同事好老師夸夸我身邊的好同事

翻開塵封的記憶，拋開繁瑣的數(shù)據(jù)、生疏的圖表，卸下身上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷久彌新的教導(dǎo)，它是精神泉水甘甜的活水，滋養(yǎng)著心靈;它是秦淮佳夢(mèng)搖槳悅耳美聲，酣睡在記憶的深處;它猶李白的杯中甘酒，如同曹夢(mèng)阮的夢(mèng)中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙計(jì)

翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟識(shí)的面孔，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)受中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。

記得初一下開學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)并不穩(wěn)定，成果如溪水東流、水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語(yǔ)文老師聞后，馬上把我叫到辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。我低頭不語(yǔ)，一心想接受問(wèn)完批判后，就溜之大吉。誰(shuí)知，語(yǔ)文老師的一席話使本木納且不以為然的我打了個(gè)激靈"最近怎么啦?是不是想家啦'這春風(fēng)化雨的問(wèn)候是我一生也不行忘記的。面對(duì)liuxue86老師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。老師連續(xù)教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進(jìn)道路上批荊斬棘，步步為營(yíng)，將絆腳石拋于九霄云外，就會(huì)勢(shì)如破竹。99%的汗水+%1的才智才等于%100的勝利，做任何事都要付出大量的汗水，信任以你的才智，雖不是出類拔萃，但也佼佼不群。更何況你是班長(zhǎng)。班長(zhǎng)，顧名思義，一班之長(zhǎng)，假如你不做一個(gè)火車頭，那么誰(shuí)會(huì)帶動(dòng)全班的整節(jié)車廂

一日為師，終