讀后感的寫作指導公開課一等獎課件省課獲獎課件

讀后感寫作指導講課：賈靜課件制作：賈靜制作平臺：PowerPoint第1頁三、寫作讀后感前思緒1、找出原文中眾多信息。2、擇出信息中最深感點。3、聯想佐證感點材料。4、考慮文章結尾。第2頁四、聽故事《小馬過河》第3頁（一）找出原文中眾多信息其一，小馬要過河而不知深淺便去問牛大伯，后來聽了小松鼠話又不敢過河，這給我們教訓是對他人話要作詳細分析，切不可輕信盲從；其二，小馬盲目聽信了兩種相反意見，以致弄得無所適從再去問媽媽，這說明小馬遇事不冒失，善于向有經驗人請教；其三，小馬后來接收媽媽教誨，綜合分析了牛大伯和小松鼠話后明白了道理，大膽地“試一試”，才懂得水不深與不淺，說明實踐出真知。1、從小馬角度來說第4頁（二）選擇信息中最深感點

假定我們擇定感點是：實踐出真知那么----第5頁(三)聯想佐證感點材料1、相傳古代英國把西紅柿只作為觀測植物，誰也不敢試著吃一吃，以為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一種西紅柿，他沒有被毒死，反而第一種嘗到了西紅柿那甘甜滋味。

第6頁2、我們偉大黨在中國最黑暗時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過道路，靠著自己實踐，通過一步步摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了目前形勢與本國特點前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色實踐之路。

第7頁名人名言3、一種人，只有在實踐中利用能力，才能懂得自己能力?！∪?、理論所不能處理那些疑難，實踐會給你處理?！M爾巴哈

第8頁(四)考慮文章結尾：

根據“實踐出真知

”感點，上述材料便作為佐證材料。結尾可作類似如下文字：我們是祖國將來，應當勇于實踐，大膽創(chuàng)新，由于實踐成果當然不一定成功，但空想成果一定不會成功。我們應當時刻記?。簩嵺`出真知。第9頁寫作套路：引：或引原文觀點，或引原文內容。議：所引原文體現出觀點（觀點句）。聯：在所給原文基礎上為基點生發(fā)開去，刊登議論，由此及彼聯系現實生活中相同或相反現象，聯系有關種種問題。結：從說明原文給人什么啟示角度提出見解，總結全文。第10頁讀《小馬過河

》有感

小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去?？稍谝慌运墒蟾嬖V它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽話終于過了河。由此，我不禁聯想到“實踐出真知”這句話。小塞涅卡曾經說過：“一種人，只有在實踐中利用能力，才能懂得自己能力?！笨梢妼嵺`主要性。尚有一種這樣故事相傳古代英國把西紅柿只作為觀測植物，誰也不敢試著吃一吃，以為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一種西紅柿，他沒有被毒死，反而第一種嘗到了西紅柿那甘甜滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理驗證，勇于實踐，為人類食物中增添了同樣新食物。他吃那個西紅柿一定比我們吃任何一種都甜。而實踐不是盲目標，它必須要靠理論指導。實踐也不應是被他人所左右，要靠自己頭腦和勇氣。正如那匹小馬，假如它一味聽信牛大伯話就會立即下河，假如它一味聽信松鼠話就永遠過不了河。它只有借鑒前二者話并根據自己實際進行判斷，才能順利并且成功地渡過河。例文引議聯第11頁

實踐是人類向前發(fā)展必經之路，有時候實踐是要通過上百次甚至上千次失敗才能達成目標。我們偉大黨在中國最黑暗時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過道路，靠著自己實踐，通過一步步摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了目前形勢與本國特點前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色實踐之路。我相信，靠不停實踐必能取得成功。相反，有人自己唯唯諾諾，不敢實踐，看到他人實踐成功還眼饞或阻攔，這樣人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國將來，應當勇于實踐，大膽創(chuàng)新，由于實踐成果當然不一定成功，但空想成果一定不會成功。我們應當時刻記住：實踐出真知。聯結第12頁請同窗們看下面故事！第13頁1.災難中光芒男兒楷模李隆

在四川抗震救災戰(zhàn)斗中，擔任鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長李隆和戰(zhàn)友們在異常險惡環(huán)境下，不怕犧牲，連續(xù)作戰(zhàn)，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個小時李青松和被困124個小時卞剛芬，發(fā)明了一種又一種生命救援奇跡。1995年加入公安消防隊伍后，他先后參與滅火救援戰(zhàn)斗3170數次，急救遇險群眾760余人，為保衛(wèi)人民群眾安全作出了突出奉獻。第14頁2.燭照深山李桂林、陸建芬甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村是涼山北部峽谷絕壁上彝寨，海拔2800米，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地域來李桂林、陸建芬夫妻扎根這里23年，把知識種子播種在彝寨。