三年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計-第9課《我的小雞》《八只小鵝》 花城版

三年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計-第9課《我的小雞》《八只小鵝》花城版教學(xué)目標(biāo)能聽懂《我的小雞》、《八只小鵝》這兩首歌曲的歌詞。能模仿唱出《我的小雞》、《八只小鵝》這兩首歌曲的歌詞。能使用基本音樂符號表示《我的小雞》、《八只小鵝》這兩首歌曲的旋律。教學(xué)內(nèi)容歌曲《我的小雞》。歌曲《八只小鵝》。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識和模仿唱出歌曲《我的小雞》、《八只小鵝》的歌詞。嘗試用基本音樂符號表示《我的小雞》、《八只小鵝》的旋律。教學(xué)難點(diǎn)能用基本音樂符號表示《我的小雞》、《八只小鵝》的旋律。教學(xué)準(zhǔn)備教材：花城版三年級音樂上冊。教具：黑板、彩色粉筆、錄音機(jī)、幼兒用小雞、小鵝造型玩具。教學(xué)過程1.師生互動大聲問候?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。2.引入新課教師向?qū)W生介紹今天要學(xué)習(xí)的兩首歌曲：《我的小雞》、《八只小鵝》。播放兩首歌曲的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一起跟唱。3.學(xué)習(xí)歌曲《我的小雞》教師通過唱歌的方式，讓學(xué)生熟悉《我的小雞》的歌曲。教師將歌曲分段唱，讓學(xué)生再次模仿跟唱。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲，找出歌曲的基本音高和節(jié)奏，并通過黑板、彩色粉筆等教具，將音高和節(jié)奏用符號表示出來。讓學(xué)生分組模仿唱出歌曲，并邊唱邊打基本節(jié)奏。4.學(xué)習(xí)歌曲《八只小鵝》教師通過唱歌的方式，讓學(xué)生熟悉《八只小鵝》的歌曲。教師將歌曲分段唱，讓學(xué)生再次模仿跟唱。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲，找出歌曲的基本音高和節(jié)奏，并通過黑板、彩色粉筆等教具，將音高和節(jié)奏用符號表示出來。讓學(xué)生分組模仿唱出歌曲，并邊唱邊打基本節(jié)奏。5.結(jié)合游戲活動設(shè)計教師設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)歌曲。例如，在幼兒用小雞、小鵝造型玩具的幫助下，讓學(xué)生跟著歌曲的節(jié)奏，將小雞、小鵝玩具放在指定的位置。6.結(jié)束課堂教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，讓學(xué)生反思一下自己在學(xué)習(xí)歌曲過程中的收獲。教學(xué)評估學(xué)生能跟唱歌曲《我的小雞》、《八只小鵝》的歌詞嗎？學(xué)生能用基本音樂符號表示歌曲《我的小雞》、《八只小鵝》的旋律嗎？教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計更多的是圍繞歌曲的學(xué)習(xí)展開的，針對不同的學(xué)生，我在課堂設(shè)計中嘗試了不少的角度，