五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 第七課 尊重他人 遼大版

五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案第七課尊重他人遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是“尊重他人”，了解尊重他人的內(nèi)涵，并理解尊重他人的重要性。通過(guò)游戲和小故事等形式，讓學(xué)生了解尊重他人的具體行為。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。二、教學(xué)內(nèi)容什么是尊重他人尊重他人的內(nèi)涵尊重他人的重要性尊重他人的具體行為三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解尊重他人的內(nèi)涵和意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生具體理解尊重他人的重要性，并掌握尊重他人的具體行為。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法游戲教學(xué)法觀看視頻劇本教學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）教師呈現(xiàn)一張圖片，圖片上有兩個(gè)人，其中一個(gè)人在說(shuō)話，另一個(gè)人卻沒(méi)在聽(tīng)。（2）觀察圖片后，教師提問(wèn)：“你們看到了什么？你們覺(jué)得第二個(gè)人應(yīng)該怎么做呢？”（3）學(xué)生們回答：第二個(gè)人應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)話人說(shuō)話。2.學(xué)習(xí)（1）教師解釋“尊重他人”的含義，在白板上寫(xiě)下“尊重他人的內(nèi)涵”。（2）教師常識(shí)：“尊重他人就是在行為上表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，在和別人交往時(shí)，尊重別人的人格、權(quán)利、尊嚴(yán)與自尊心?！保?）教師再次提問(wèn)：“你們覺(jué)得尊重他人有什么重要性？”（4）學(xué)生回答：尊重他人能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力，讓我們得到更多人的尊重和支持。（5）教師呈現(xiàn)一段視頻劇本，觀看視頻后，讓學(xué)生表現(xiàn)他們對(duì)尊重他人的理解。利用多媒體手段把視頻播放出來(lái)。劇本內(nèi)容是：小明在課上非常喜歡講話，大家都很討厭他。小紅不喜歡說(shuō)話，課下她問(wèn)小明：“你為什么老是講話？”小明說(shuō)：“我喜歡跟大家分享我的想法，你也可以講呀?！毙〖t想了想，說(shuō)：“不了，我喜歡聽(tīng)大家的想法，你說(shuō)吧。”（6）教師向?qū)W生們傳達(dá)一個(gè)內(nèi)部信息，讓他們背面對(duì)著對(duì)方。向?qū)W生們說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)短的游戲規(guī)則，就是在給他人的背后描繪一幅畫(huà)。每個(gè)人都帶著眼罩。每一個(gè)人的講話聲都要靠其他人的耳朵接近。（7）游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生們自評(píng)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)、評(píng)價(jià)別人的表現(xiàn)。3.總結(jié)（1）教師公布課堂總結(jié)和復(fù)習(xí)的方法：聊天的形式，（2）學(xué)生們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在小組內(nèi)分享自己的理解和收成。六、作業(yè)讓學(xué)生在家里嘗試做一個(gè)尊重他人的小實(shí)驗(yàn)，記錄他們尊重別人的具體行為并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了情景式教學(xué)法、游戲教學(xué)法和觀看視頻劇本教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更加深入地理解“尊重他人”的含義和重要性。在教學(xué)中，學(xué)生們也獲得了很大的樂(lè)趣