六年級上美術(shù)說課稿-風(fēng)景寫生-人教新課標(biāo)

六年級上美術(shù)說課稿-風(fēng)景寫生-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解風(fēng)景寫生的基本知識和技法；2.掌握風(fēng)景寫生的套路和步驟；3.感受自然，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：了解風(fēng)景寫生的基本知識和技法，掌握寫生的套路和步驟，感受自然，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解什么是風(fēng)景寫生，以及它的特點和意義；2.學(xué)習(xí)用鉛筆、彩色鉛筆、炭筆等畫具進行寫生；3.學(xué)習(xí)觀察風(fēng)景中的各種元素，如光影、色調(diào)、紋理、形狀等；4.練習(xí)風(fēng)景寫生的技法，如構(gòu)圖、透視、明暗、色彩等；5.欣賞一些優(yōu)秀的風(fēng)景寫生作品，感受自然之美和人與環(huán)境之間的和諧；6.創(chuàng)作一幅自己的風(fēng)景寫生作品，表達自己對自然的感受。四、教學(xué)方法1.講授法：通過講解、演示和圖示，讓學(xué)生了解風(fēng)景寫生的基本知識和技法；2.示范法：老師進行實物或圖像的示范，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)；3.體驗法：走出教室，到校園或自然景觀中進行實地寫生，體驗自然之美；4.欣賞法：通過欣賞優(yōu)秀的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生感受自然之美和人與環(huán)境之間的和諧；5.創(chuàng)作法：通過指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生自主創(chuàng)作一幅風(fēng)景寫生作品。五、教學(xué)步驟第一步：引入展示一些優(yōu)秀的風(fēng)景寫生作品，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是風(fēng)景寫生以及它的特點和意義，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和審美能力。第二步：講解和示范通過圖示和實物示范，講解風(fēng)景寫生的基本知識和技法，如構(gòu)圖、透視、明暗、色彩等。同時，老師可以演示用鉛筆、彩色鉛筆、炭筆等畫具進行寫生的方法和步驟，讓學(xué)生跟隨老師的示范進行模仿學(xué)習(xí)。第三步：實地寫生走出教室，到校園或自然景觀中進行實地寫生，讓學(xué)生親身體驗自然之美和寫生的樂趣。老師可以指導(dǎo)學(xué)生觀察風(fēng)景中的各種元素，如光影、色調(diào)、紋理、形狀等，幫助學(xué)生掌握寫生的技法和步驟。第四步：欣賞作品通過欣賞一些優(yōu)秀的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生感受自然之美和人與環(huán)境之間的和諧。老師可以引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖、色彩、筆墨等藝術(shù)特點，幫助學(xué)生提高審美能力和創(chuàng)作水平。第五步：自主創(chuàng)作在掌握了風(fēng)景寫生的基本技法和步驟之后，讓學(xué)生自主創(chuàng)作一幅風(fēng)景寫生作品，表達自己對自然的感受和體驗。老師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。第六步：總結(jié)和展示在學(xué)生完成創(chuàng)作之后，讓學(xué)生自己總結(jié)和展示自己的作品。通過學(xué)生的總結(jié)和展示，老師可以評價和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作水平，幫助學(xué)生不斷提高。六、教學(xué)評價1.通過學(xué)生的作品和日常教學(xué)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作水平；2.通過作品評比和展覽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情；3.通過學(xué)生的自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和自我管理能力。七、教學(xué)資源1.美術(shù)課本和作業(yè)本；2.優(yōu)秀的風(fēng)景寫生作品（可從教材、網(wǎng)絡(luò)或美術(shù)館等渠道獲?。?；3.鉛筆、彩色鉛筆、炭筆等畫具；4.校園或自然景觀。八、教學(xué)反思寫生是美術(shù)課的一個重要環(huán)節(jié)，通過風(fēng)景寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，同時，也可以讓學(xué)生感受到自然的美麗和人與自然之間的和諧。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講解、示范、實地寫生、欣賞和創(chuàng)作等，使學(xué)生在實