六年級下冊綜合實踐活動教案-低碳生活我行動 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教案-低碳生活我行動一、活動背景在當前嚴峻的環(huán)境形勢下，低碳環(huán)保理念越來越受到人們重視。為了讓學生深入了解低碳環(huán)保知識，引導學生從節(jié)能、環(huán)保、健康的角度出發(fā)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力，提高學生的環(huán)保技能。二、活動目的1、了解低碳生活的意義和重要性。2、掌握低碳生活的實踐方法。3、培養(yǎng)環(huán)保意識和環(huán)保行動力。4、提高學生的動手實踐能力和環(huán)境保護技能。三、活動步驟1、預備活動輔導教師在課前或者周末提前準備以下材料：環(huán)保材料、LED燈泡、手電筒、插排、電池等。2、知識普及和分組討論1、環(huán)保知識普及輔導教師講解了什么是低碳生活、為什么要推行低碳生活、低碳生活的優(yōu)勢和應(yīng)用方式等基本概念，鼓勵學生嘗試低碳生活，并培養(yǎng)學生對低碳生活的意識和環(huán)保行動力。2、分組討論然后，進行分組對話討論，引導學生討論低碳生活的常見實踐方法、環(huán)保生活上的注意事項、環(huán)境保護方案、如何儲存食物來減少垃圾等話題。3、實踐活動1、制作環(huán)保袋（1）輔導教師先組織學生制作環(huán)保袋，讓同學利用廢舊布料制作環(huán)保袋。（2）學生需要用剪刀將廢布料剪成合適的大小，然后用線縫制好，再加上別致的手柄。最后，學生將制成的環(huán)保袋展示給大家。2、DIY環(huán)保手電筒（1）輔導教師向?qū)W生介紹如何使用LED燈泡和廢棄電池制作環(huán)保手電筒，并為學生準備好必要的工具。（2）學生需要將電池和LED燈泡放入一個透明的塑料瓶中，將小塑料托盤放在極性指示標記的位置上，然后用電導膠水黏合托盤和LED，最后插上座子，制成環(huán)保手電筒。3、使用插排輔導教師帶領(lǐng)學生觀察插頭插孔的不同形狀，引導學生正確地連接插排，避免電筒的排放和浪費。4、總結(jié)和展示1、賽場表現(xiàn)安排評選環(huán)保袋、環(huán)保手電筒和最優(yōu)秀的插排，激勵學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐能力，充分展示學生們的創(chuàng)意和環(huán)保實踐能力。2、展示成果學生將制作的環(huán)保袋、LED手電筒和插排展示給全班同學，討論低碳環(huán)保意義和重要性，進一步加深學生對低碳環(huán)保知識的理解和實踐。四、活動成果通過這次低碳環(huán)保實踐活動，學生能夠準確地掌握低碳環(huán)保實踐方法，培養(yǎng)了環(huán)保