三年級下冊心理健康教育教案－ 6我的生活我做主 ｜魯畫版

三年級下冊心理健康教育教案－6我的生活我做主｜魯畫版一、教學(xué)目標(biāo)了解“我的生活我做主”的意義和重要性，增強自主意識。掌握拒絕不良行為的方法，并能夠自信地應(yīng)對各種困難。培養(yǎng)良好的人際交往能力，學(xué)會與他人合作、交流、分享。理解健康生活的重要性，掌握一些保護自己身體和心理健康的方法。二、教學(xué)內(nèi)容“我的生活我做主”是什么意思？拒絕不良行為的方法。與他人的合作與分享。身心健康的保護。三、教學(xué)過程1.熱身活動讓學(xué)生互相介紹自己最近做過的一件讓自己有成就感的事情，并分享自己的感受。鼓勵學(xué)生鼓勵對方、積極支持他人，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力。2.導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀看一段有關(guān)“我的生活我做主”主題的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這句話的含義，以及對自己和身邊人的意義?？梢詫W(xué)生感興趣的問題進行回答。3.學(xué)習(xí)課程內(nèi)容3.1“我的生活我做主”是什么意思？通過討論和互動，引導(dǎo)學(xué)生了解“我的生活我做主”的概念和意義，強調(diào)每個人都應(yīng)該有自己的生活目標(biāo)和生活方式，同時也需要尊重他人的選擇。3.2拒絕不良行為的方法讓學(xué)生了解什么是不良行為，如何拒絕不良行為。根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，可以舉一些具體的例子來示范如何拒絕不良行為，同時鼓勵學(xué)生勇敢說不，自信對待各種困難。3.3與他人的合作與分享讓學(xué)生了解合作與分享的重要性，可以通過小組合作、游戲等活動來進行實踐，同時也可以引導(dǎo)學(xué)生探討如何與他人合作、交流和共同分享。3.4身心健康的保護引導(dǎo)學(xué)生了解保護身心健康的重要性，根據(jù)實際情況介紹一些保護身心健康的方法，例如：健康飲食、適當(dāng)運動、良好的睡眠等，同時還可以介紹一些避免受到傷害的方法。4.總結(jié)與評價讓學(xué)生回顧今天課程中所學(xué)的知識點，并將其整合成條理清晰的思維導(dǎo)圖或筆記。讓學(xué)生談?wù)勛约簩φn程的理解和感受，夸獎學(xué)生在本次課程中所展示的自主意識和積極參與精神。5.作業(yè)讓學(xué)生寫一篇日記，根據(jù)本節(jié)課程中所學(xué)的知識點，總結(jié)自己的生活目標(biāo)，整理自己的生活方式，以及如何保護身心健康。四、教學(xué)要點強調(diào)每個人都應(yīng)該有自己的生活目標(biāo)和生活方式，鼓勵學(xué)生勇敢、自信地對待各種困難。培養(yǎng)良好的人際交往能力，讓學(xué)生理解合作與分享的重要性，通過小組合作、游戲等活動進行實踐。教育學(xué)生拒絕不良行為，根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，可以舉一些具體的例子來示范如何拒絕不良行為。讓學(xué)生了解身心健康的保護方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意保持良好的生活習(xí)慣。五、教學(xué)資源根據(jù)本節(jié)課程需求，從相關(guān)教育網(wǎng)站或圖書館中借閱有關(guān)資料。制作教學(xué)PPT，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。導(dǎo)入以及案例分析所需的視頻、圖片資源。六、教學(xué)反思本節(jié)課程主要講述了“我的生活我做主”這一主題的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕不良行為、與他人合作與分享以及身心健康保護等方面的知識，培養(yǎng)了學(xué)生自主、積極、