初中七年級班主任工作總結(jié)

初中七年級班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)七年級25班XXX重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們很年輕、天真、可愛。開學(xué)初期，許多同學(xué)還未成熟，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我班注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月，我把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全、住校生活安全、體育運動安全等。期中考試之后，又以網(wǎng)報的其他學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生安全事故，有針對性地又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防闖紅燈、防過馬路看書看手機(jī)、防搭黑車等。進(jìn)入12月份，我再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班會課、晚自習(xí)、課后交流等場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會課上，我組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度，結(jié)合思想教育課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用課后的時間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是調(diào)整本班學(xué)生的座位，合理安排學(xué)生同桌，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，同時帶動便于講話、缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。二、積極參加學(xué)校組織的各種活動?，F(xiàn)出我們班存在的問題和需要改進(jìn)的地方。我們班的優(yōu)生和困生都有，但是優(yōu)生的數(shù)量相對較少，困生的數(shù)量較多。因此，我們班的老師們決定要加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，為學(xué)困生提供更多的幫助和支持，同時也要更好地激勵學(xué)優(yōu)生，讓他們在學(xué)習(xí)上更上一層樓。我們采取了多種方式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、課外輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，取得更好的成績。本學(xué)期，我校舉辦了多次大型集體活動，如“一二九”活動等。在老師的精心組織和同學(xué)們的積極配合下，我班取得了優(yōu)異的成績，尤其在體育運動會上，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，使我們班獲得了較好的成績。這些活動不僅增進(jìn)了師生之間的感情，也讓我們分享了彼此的快樂。我們班組建了一個得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們通過小學(xué)信息反饋及學(xué)生自薦的方式選出了班長、學(xué)習(xí)委員等主要班干部。然后根據(jù)分班成績進(jìn)行學(xué)生分組，再在小組內(nèi)選出各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)作為組長。各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成了一個充滿活力的得力班干部群體，為班級各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。我們班定期召開班級例會。老師們每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上周的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通。一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。我們班重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后，我將我們班的成績與全校的成績進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)我們班存在問題和需要改進(jìn)的地方。優(yōu)生數(shù)量相對較少，困生數(shù)量較多。因此，我們班的老師們決定要加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，為學(xué)困