貴州省畢節(jié)市黔西縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷有解析

第第頁(yè)貴州省畢節(jié)市黔西縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（有解析）貴州省畢節(jié)市黔西縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

第一部分積累運(yùn)用（35分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（22分）

（一）選擇題（每小題2分，共12分）

1．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有多音字的一項(xiàng)是（）

A．縫隙撒種B．瘦削澄碧C．分外晃動(dòng)D．僻靜書籍

2．下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．觀眾全神貫注地觀看魔術(shù)師的精彩表演。

B．小楚斬釘截鐵地說(shuō)：“我不知道你愿不愿意和大家合作。”

C．這則廣告的設(shè)計(jì)真是別出心裁，讓人很容易記住它。

D．魯濱遜和星期五在海島上生活了二十幾年，真是不可思議。

3．對(duì)下列句子所使用的修辭手法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）

A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（擬人）

B．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)。（比喻）

C．家是溫暖的港灣，家是心靈的歸宿，家是情感的寄托。（排比）

D．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（設(shè)問(wèn)）

4．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．曰：非然也（然而）

B．方鼓琴而志在太山（心志，情志）

C．通國(guó)之善弈者也（全）

D．今乃掉尾而斗（卻）

5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。

B．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

C．貝多芬飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——“月光曲”記錄了下來(lái)。

D．波義耳發(fā)現(xiàn)石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。

6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。

B．人們常用“五谷豐登”形容豐收，“五谷”是指稻、麥、黍、菽、薯。

C．柳公權(quán)是唐代著名書法家。人們常用“柳骨”來(lái)形容他書法瘦硬挺拔，骨力遒勁的特點(diǎn)。

D．《十六年前的回憶》一文中，采用第一人稱敘述，寫了父親被害的全過(guò)程。

（二）填空題（10分）

7．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國(guó)在航天lǐngyù再次取得的偉大成就而rèxuèfèiténg。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí，wéikǒng錯(cuò)過(guò)什么。我明白：多少航天工為了一個(gè)共同的mùbiāo走到一起，他們守住清貧，耐住jìmò，máitóu苦干，才迎來(lái)這一偉大的時(shí)刻!

8．用表示“看”的詞語(yǔ)填空。（不能重復(fù)，3分）

（1）我爬到山坡上四處，希望能找到丟失的小羊。

（2）現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一同了這場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì)。

（3）每一個(gè)來(lái)到山腳下泰山的人，都會(huì)情不自禁地感嘆：人在自然面前竟如此渺小!

二、閱讀下面語(yǔ)段，完成句子練習(xí)（5分）

9.我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。（仿寫夸張句表現(xiàn)“盼望”的情景2分）

10.讀下面的短語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)短語(yǔ)，把你想到的用一句話寫下來(lái)。（3分）

飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺巷道的深處美麗的校園里焦急地等待

（）：

三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（8分）

11.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了疑問(wèn)：“你聰明的，告訴我，？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“？門前流水尚能西!”的激勵(lì)之語(yǔ)。那我們呢？請(qǐng)你借用詩(shī)句或名言警句，寫一寫自己對(duì)時(shí)間的感悟：。（5分）

12.辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》中“稻花香里說(shuō)豐年，”兩句道出了豐收的喜悅；杜牧《江南春》中“，水村山郭酒旗風(fēng)”兩句寫出了江南春景的明朗；王建《十五夜望月》中“，冷露無(wú)聲濕桂花”兩句寫出了中秋的夜景。（3分）

第二部分閱讀理解（30分）

四、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

13.給加點(diǎn)字選擇正確的字義。（2分）

①我以日初出遠(yuǎn)

A.認(rèn)為。

B.所以。

C.依，按照。

②孔子不能決也

A.辭別。

B.處決。

C.判斷。

14.熟讀文章，設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物臺(tái)詞，注意把辯論的觀點(diǎn)和依據(jù)寫清楚。（可填原文，6分）

第一幕：兩小兒聊到“”的話題，于是展開(kāi)了辯論。

小兒甲：我覺(jué)得太陽(yáng)的時(shí)候離人近。因?yàn)椤?/p>

小兒乙：我覺(jué)得太陽(yáng)的時(shí)候離人近。因?yàn)椤?/p>

第二幕：兩小兒各執(zhí)已見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。

兩小兒：孔夫子，您來(lái)說(shuō)說(shuō)我倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。

孔子：。

15.評(píng)論文中人物。（2分）

我認(rèn)為兩小兒。

我認(rèn)為孔子。

（二）課外閱讀（13分）

生日

小時(shí)候，我總是記不住自己的生日。直到那一天，母親領(lǐng)我到飯廳，桌上已擺好了一碗熱騰騰的面條，上面臥著兩個(gè)太平蛋。，我明白了，我的生日又到了。

母親也坐在桌旁，微笑著看我吃。那神情，仿佛過(guò)生日的是她，吃面的也是她。

桌上沒(méi)有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭，母親眼中燃燒著的慈愛(ài)不正是那不滅的燭光嗎？

我的生日年年都要過(guò)，母親卻總記不住自己的生日。偶然母親也會(huì)在撕日歷時(shí)淡笑著說(shuō)：“哎，昨天是我的生日!”

一年一年過(guò)去了，我在吃生日面和太平蛋中一歲歲長(zhǎng)大，而母親在充滿肥皂泡的洗衣盆邊和撕日歷時(shí)的驚嘆聲中度過(guò)她的一年年。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的銀絲，如那熱騰騰的臥著太平蛋的細(xì)細(xì)的生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾為她自己過(guò)過(guò)生日。

每回見(jiàn)母親撕下那張記著生日的日歷，我總在一旁默默地想，等明年這一天，我一定也要為母親煮一碗壽面，一碗臥著太平蛋的壽面。一次次，我總像忘記自己生日那樣忘掉母親的生日。

今年，我終于記住了。在焦急中盼來(lái)了母親的下班。

母親驚訝地望著那碗熱氣騰騰的壽面，我遞上一張賀卡，微笑著說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)!”母親默默地看著賀卡和壽面，一會(huì)兒，她抬起頭，眼中閃著幸福的光，又拉著我的手，看了很久，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了……”母親坐在桌前開(kāi)始吃我為她煮的壽面。我也坐在一邊看著母親。我忽然看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。

我問(wèn)：“媽媽，怎么啦？”

母親笑著說(shuō)：“我高興!”

16.把下面的關(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線里。（3分）

雖然……但是……卻于是

17.選文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，具體形象地寫出了母親。（2分）

18.“我”為什么要為母親煮壽面？從選文中可以看出這是一位怎樣的母親？

（3分）

19.“我忽然看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里?！蹦赣H為何流淚？試探究其中的原因。

（3分）

20.請(qǐng)用兩句學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)贊美母親。（2分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（7分）

材料一

座位席參演人員注意事項(xiàng)節(jié)目單

1.請(qǐng)表演人員于6月25日18：00前將背景音樂(lè)、視頻等素材發(fā)送到學(xué)校公共郵箱，過(guò)期不候。2.請(qǐng)表演人員于6月26日18：00前到學(xué)校禮堂門前簽到并在演員席就座，18：30表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。3.參演人員請(qǐng)?jiān)谥鞒秩颂崾竞驁?chǎng)準(zhǔn)備后，提前到達(dá)音響控制室候場(chǎng)。4.麥克風(fēng)放置在音響控制室。上臺(tái)前請(qǐng)?zhí)崆皝?lái)領(lǐng)取麥克風(fēng)；下臺(tái)后請(qǐng)把麥克風(fēng)歸還到音響控制室。1.“揚(yáng)帆起航”（集體詩(shī)歌朗誦）2.高山流水（古箏獨(dú)奏）3.最美好的回憶（歌曲獨(dú)唱）4.感恩的心（手語(yǔ)表演）5.團(tuán)結(jié)一心（游戲）6.青春紀(jì)念冊(cè)（吉他彈唱）7.送別（中國(guó)舞表演）8.同桌趣事（小品）

材料二《呂氏春秋本味》記載：伯牙善彈琴，鐘子期善聽(tīng)琴。一次，伯牙彈了一首氣勢(shì)雄偉的樂(lè)曲，鐘子期贊賞地說(shuō)：“巍巍乎若太山?！辈烙謴椓艘皇讻坝颗炫鹊那印ｇ娮悠谟终f(shuō)：“湯湯乎若流水。”鐘子期能深刻地領(lǐng)會(huì)伯牙所彈奏樂(lè)曲《高山流水》的內(nèi)涵，從此兩人結(jié)成了知音，傳為千古佳話。

21.閱讀材料一，判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）

①秀秀花費(fèi)了大量時(shí)間準(zhǔn)備素材，終于在6月25日晚上6點(diǎn)前成功把它發(fā)送到學(xué)校公共郵箱。

②小涵在歌曲《最美好的回憶》獨(dú)唱完后，在離場(chǎng)時(shí)，順手把麥克風(fēng)遞給了主持人。

③婷婷表演的節(jié)目是中國(guó)舞《送別》，她提前換好服裝，帶上舞蹈扇，在17：50到達(dá)禮堂。

④亮亮表演的節(jié)目是小品，他聽(tīng)到主持人提示準(zhǔn)備候場(chǎng)后，從靠近男衛(wèi)生間一側(cè)的樓梯上臺(tái)準(zhǔn)備。

22.斌斌是本次聯(lián)歡會(huì)的主持人，為了寫好《高山流水》的節(jié)目介紹，他特意上網(wǎng)搜集了相關(guān)資料（見(jiàn)材料二）。請(qǐng)你結(jié)合材料二中斌斌收集的資料，為古箏獨(dú)奏《高山流水》寫一則節(jié)目介紹。（3分）

第三部分習(xí)作表達(dá)（35分）

五、口語(yǔ)交際（5分）

23．班級(jí)開(kāi)展“同讀一本書”讀書會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（5分）

（1）下列最適合作為讀書會(huì)活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（2分）

A.讀書須用意，一字值千金。

B.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。

C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

D.近水知魚性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

（2）請(qǐng)你向同桌推薦一本好書，并說(shuō)明理由。（3分）

六、寫作（30分）

24.言為心聲。生活中，各種情緒伴隨我們左右。選擇一次讓你印象最深刻的情感體驗(yàn)，抓住當(dāng)時(shí)的心情，把自己的真實(shí)情感自然地表達(dá)出來(lái)。（30分）

要求：①題目自擬；②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出情感體驗(yàn)；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④450字左右；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．【答案】D

【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

【解答】A.縫：讀“fèng”時(shí)，意思是縫合或結(jié)合的地方；空隙；裂開(kāi)的窄長(zhǎng)口子。讀“féng”時(shí)，意思是用針線連綴。故在“縫隙”中的“縫”讀“fèng”。撒：讀“sǎ”時(shí)，意思是播撒；散布；散落。讀“sā”時(shí)，意思是張開(kāi)；放開(kāi)；排泄；盡量施展。故“撒種”的“撒”讀“sǎ”。

B.削：讀“xuē”時(shí)，意思是減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠取。讀“xiāo”時(shí)，意思是用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地?fù)羟?。故“瘦削”中的“削”讀“xuē”。澄：讀“chéng”時(shí)，意思是水清澈而平靜；使清白；使清楚。讀“dèng”時(shí)，意思是使液體里的雜質(zhì)沉淀；過(guò)濾。故“澄碧”中的“澄”讀“chéng”。

C.和：分：讀“fèn”時(shí)，意思為名位、職責(zé)、權(quán)利的限度。讀“fēn”時(shí)，意思為區(qū)劃開(kāi)。故“分外”中的“分”讀“fèn”?；危鹤x“huàng”時(shí)，意思是搖動(dòng)；擺動(dòng)。讀“huǎng”時(shí)，意思是明亮；（光芒）照耀；很快地閃過(guò)。故“晃動(dòng)”中的“晃”讀“huàng”。

D.沒(méi)有多音字。

故選：D。

2．【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的理解與辨析，對(duì)選項(xiàng)中詞語(yǔ)分別進(jìn)行辨析后，結(jié)合題目中的語(yǔ)境和選擇即可。

【解答】A、C、D運(yùn)用正確。

B.運(yùn)用不當(dāng)?！皵蒯斀罔F”指形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。與語(yǔ)境不符。

故選：B。

3．【答案】D

【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A、B、C正確；

D.有誤，這是反問(wèn)句。

故選：D。

4．【答案】A

【分析】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

【解答】A.有誤，曰：非然也：說(shuō)：不是這樣的。然：這樣。

B、C、D正確。

故選：A。

5．【答案】C

【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。

【解答】A、B、D正確。

C．有誤，“月光曲”是作品名稱，應(yīng)該用書名號(hào)。

故選：C。

6．【答案】B

【分析】本題考查了名言警句、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化、課文理解。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】A、C、D正確。

B．有誤，人們常用“五谷豐登”形容豐收，“五谷”是指稻、黍、稷、麥、菽。

故選：B。

7．【答案】領(lǐng)域熱血沸騰挪移唯恐目標(biāo)寂寞埋頭

【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

領(lǐng)域熱血沸騰挪移唯恐目標(biāo)寂寞埋頭

8．【答案】（1）張望；

（2）觀賞；

（3）仰望。

【分析】考查補(bǔ)充句子，首先對(duì)詞語(yǔ)要有一定的積累并能正確理解，再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境去補(bǔ)充，

【解答】“張望”一詞意思是向四周、遠(yuǎn)處看，用在句子（1）語(yǔ)言環(huán)境下恰當(dāng)；“觀賞”的意思是觀看欣賞，用在句子（2）語(yǔ)言環(huán)境下合適；“仰望”意思是從低處往上看，用在句子（3）恰當(dāng)。

故答案為：

（1）張望；

（2）觀賞；

（3）仰望。

9-10【答案】（1）他望眼欲穿，盼望媽媽回來(lái)。

（2）焦急地等待那晚，他焦急地等待爸爸回家。

【分析】考查了句子仿寫、夸張、情景寫話。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】（1）根據(jù)例句可知，運(yùn)用夸張的修辭手法寫出“盼望”的樣子即可。

（2）選擇一個(gè)短語(yǔ)，把你想到的用一句話寫下來(lái)即可。例如選擇：焦急地等待，那晚，他焦急地等待爸爸回家。

故答案為：

（1）他望眼欲穿，盼望媽媽回來(lái)。

（2）焦急地等待那晚，他焦急地等待爸爸回家。

11-12【答案】（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢誰(shuí)道人生無(wú)再少休將白發(fā)唱黃雞明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎；

（2）聽(tīng)取蛙聲一片千里鶯啼綠映紅中庭地白樹(shù)棲鴉。

【分析】考查了古詩(shī)文默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

【解答】（1）“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這句話選自《匆匆》?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》。我能用“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”表達(dá)我對(duì)時(shí)間的珍惜之情。

（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》?！爸型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》。

故答案為：

（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢誰(shuí)道人生無(wú)再少休將白發(fā)唱黃雞明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎；

（2）聽(tīng)取蛙聲一片千里鶯啼綠映紅中庭地白樹(shù)棲鴉。

13-15【答案】（1）①A；

②C；

（2）始出日初出大如車蓋，及日中則如盤盂中午日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯我不能決也；

（3）實(shí)事求是。

【分析】孔子到東方游歷，途中遇見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。有一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起的時(shí)候大得像一個(gè)車蓋，等到正午就小得像一個(gè)盤子這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”“太陽(yáng)剛升起的時(shí)候清涼而個(gè)小孩說(shuō)：略帶寒意，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）

兩個(gè)孩子笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你很聰明呢？”

【解答】（1）本題考查字詞解釋。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近。以：認(rèn)為。②句意：孔子不能判斷（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。決：分辨，判斷。

（2）本題考查內(nèi)容理解。認(rèn)真審題，結(jié)合文章及譯文內(nèi)容可知，兩小兒圍繞太陽(yáng)進(jìn)行辯論，其中一兒的觀點(diǎn)是：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。他的依據(jù)是：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？另一兒的觀點(diǎn)是：我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。他的依據(jù)是：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？“孔子不能決也?！?/p>

（3）考查形象分析。“孔子不能決也”的意思是：孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。從中可以看出孔子具有實(shí)事求是的品質(zhì)。

故答案為：

（1）①A；

②C；

（2）始出日初出大如車蓋，及日中則如盤盂中午日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯我不能決也；

（3）實(shí)事求是。

16-20【答案】（1）于是雖然但是卻；

（2）比喻頭上銀發(fā)的樣子；

（3）因?yàn)?，母親年年為“我”過(guò)生日，總有一碗熱騰騰的面條，上面臥著兩個(gè)太平蛋。母親卻從來(lái)不給自己過(guò)生日，隨著“我”一年年的長(zhǎng)大，母親一年年的變老，媽媽光疼愛(ài)兒女，卻想不到自己。“我”決心也為媽媽過(guò)生日，于是不親生日那天，“我”就為母親煮了壽面。從文中母親為“我”年年過(guò)生日可看出母親是一位非常疼愛(ài)兒女的人。

（4）她覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道感恩了，心里充滿了幸福，激動(dòng)地流下了熱淚；

（5）臨行密密縫，意恐遲遲歸。

【分析】文章主要寫了小時(shí)候“我”總是記不住自己的生日，也“我”總像忘記自己的生日那樣忘掉母親的生日。有一年，“我”終于記住了母親的生日，提前為母親準(zhǔn)備了壽面和賀卡，母親感動(dòng)的哭了。文章表達(dá)了母親和孩子之間深厚的愛(ài)。

【解答】（1）考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。雖然……但是……：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。卻：表示語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折。相當(dāng)于“但是”。于是：是連詞。表示承接，指緊接上事之后并由于上事而出現(xiàn)某種結(jié)果。通讀短文，結(jié)合給出的關(guān)聯(lián)詞和連詞意思可知，第一段橫線處應(yīng)填寫詞語(yǔ)“于是”。通讀語(yǔ)段可知，第三段中的“桌上沒(méi)有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭”與“母親眼中燃燒著的慈愛(ài)不正是那不滅的燭光嗎”之間屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可填寫表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。通讀短文，結(jié)合給出的關(guān)聯(lián)詞和連詞意思可知，第五段中的橫線處應(yīng)填寫詞語(yǔ)“卻”。

（2）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文可知，文中的“漸漸地，我發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的銀絲，如那熱騰騰的臥著太平蛋的細(xì)細(xì)的生日面”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，具體形象地寫出了母親頭上銀發(fā)的樣子。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。通讀短文可知，“我”要為母親煮壽面的原因是：因?yàn)?，母親年年為“我”過(guò)生日，總有一碗熱騰騰的面條，上面臥著兩個(gè)太平蛋。母親卻從來(lái)不給自己過(guò)生日，隨著“我”一年年的長(zhǎng)大，母親一年年的變老，媽媽光疼愛(ài)兒女，卻想不到自己。“我”決心也為媽媽過(guò)生日，于是母親生日那天，“我”就為母親煮了壽面。從文中母親為“我”年年過(guò)生日可看出母親是一位非常疼愛(ài)兒女的人。

（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。通讀短文可知，文中“我忽然看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里”這句話，母親流淚的原因是：她覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道感恩了，心里充滿了幸福，激動(dòng)地流下了熱淚。

（5）考查開(kāi)放探究。寫兩句學(xué)過(guò)的贊美母親的古詩(shī)，如：臨行密密縫，意恐遲遲歸?！辖肌队巫右鳌吩?shī)句意思是：臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。

故答案為：

（1）于是雖然但是卻；

（2）比喻頭上銀發(fā)的樣子；

（3）因?yàn)?，母親年年為“我”過(guò)生日，總有一碗熱騰騰的面條，上面臥著兩個(gè)太平蛋。母親卻從來(lái)不給自己過(guò)生日，隨著“我”一年年的長(zhǎng)大，母親一年年的變老，媽媽光疼愛(ài)兒女，卻想不到自己。“我”決心也為媽媽過(guò)生日，于是不親生日那天，“我”就為母親煮了壽面。從文中母親為“我”年年過(guò)生日可看出母親是一位非常疼愛(ài)兒女的人。

（4）她覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道感恩了，心里充滿了幸福，激動(dòng)地流下了熱淚；

（5）臨行密密縫，意恐遲遲歸。

21-22．【答案】（1）①×；②×；③√；④×；

（2）巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水，伯牙子期的友情令人感動(dòng)。同樣地，同窗六年的情誼也令我們難忘。下面，請(qǐng)大家欣賞古箏演奏《高山流水》。

【分析】本閱讀由兩則材料組成，材料一展示了演出會(huì)場(chǎng)的位置布置，介紹了參演人員的注意事項(xiàng)；材料二介紹了伯牙子期的故事。

【解答】（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)材料一參演人員注意事項(xiàng)中“請(qǐng)表演人員于6月25日18：00前將背景音樂(lè)、視頻等素材發(fā)送到學(xué)校公共郵箱，過(guò)期不候”可知，秀秀在6月25日晚上6點(diǎn)前發(fā)送素材到學(xué)校公共郵箱已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了規(guī)定時(shí)間。②有誤，根據(jù)材料一參演人員注意事項(xiàng)中“下臺(tái)后請(qǐng)把麥克風(fēng)歸還到音響控制室”可知，小涵獨(dú)唱完后，在離場(chǎng)時(shí)，順手應(yīng)該把麥克風(fēng)歸還到音響控制室。③正確。④有誤，根據(jù)材料一參演人員注意事項(xiàng)中“參演人員請(qǐng)?jiān)谥鞒秩颂崾竞驁?chǎng)準(zhǔn)備后，提前到達(dá)音響控制室候場(chǎng)”和座位席示意圖可知，亮亮聽(tīng)到主持人提示準(zhǔn)備候場(chǎng)后，從靠近女衛(wèi)生間一側(cè)的樓梯上臺(tái)準(zhǔn)備。

（2）考查了推薦介紹。開(kāi)放性試題，答案不唯一，結(jié)合材料二中伯牙子期的故事引出友誼的話題即可。

故答案為：

（1）①×；②×；③√；④×；

（2）巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水，伯牙子期的友情令人感動(dòng)。同樣地，同窗六年的情誼也令我們難忘。下面，請(qǐng)大家欣賞古箏演奏《高山流水》。

23．【答案】（1）A；

（2）《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，書中說(shuō)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣、以及一些關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)，非常的有趣。

【分析】本題考查了實(shí)踐作業(yè)、推薦介紹。實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。

【解答】（1）A.“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字干金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

B.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”意思是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

C.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”意思是路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時(shí)間久了才能看出人心的好壞。

D.“近水知魚性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”意思是靠近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得魚的習(xí)性；走進(jìn)山里，聽(tīng)得多了，就會(huì)知道各種鳥(niǎo)的鳴聲。

本題要為讀書會(huì)選取主題，最恰當(dāng)?shù)臑椤白x書須用意，一字值千金”，選A。

（2）結(jié)合自身閱讀積累作答即可，答案不唯一。

故答案為：

（1）A；

（2）《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，書中說(shuō)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣、以及一些關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)，非常的有趣。

24.【答案】

這件事，真讓我愧疚

我們大樓住有一位退休工人王爺爺。他今年六十多歲了。瘦瘦的身體，背有點(diǎn)駝，兩鬢斑白。平常，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑，總要上門嘮嘮叨叨地說(shuō)幾句。左鄰右舍既怕他又敬他，都親熱地叫他“環(huán)保主任”。

一提這個(gè)“環(huán)保主任”，我總忘不了那件事。

那是前幾天，媽媽叫我去倒垃圾。我提著一袋垃圾，慢吞吞地朝樓下走去。忽然，我在底層樓梯走廊角落邊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空紙箱。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，四下一瞧，沒(méi)人，便將垃圾倒了進(jìn)去，然后匆匆上樓。不巧，在二樓樓梯口碰到了王爺爺。我心里一驚，臉上直冒汗……不好，這下子準(zhǔn)挨罵。我硬著頭皮，想與王爺爺擦肩而過(guò)。不料，王爺爺拉住我說(shuō)：“李婧，今天又幫媽媽做事，真乖。”我臉上直發(fā)熱，慌慌張張地跑上樓去。

晚上，我