仁愛湘教版　九年級下冊　專題七 初識酸、堿和鹽　練習含解析

第第頁仁愛湘教版九年級下冊專題七初識酸、堿和鹽練習（含解析）仁愛版練習題--初識酸、堿和鹽

一、單選題

1．化學與生產(chǎn)生活密切相關。下列說法中不正確的是

A．可用鹽酸除鐵銹

B．炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

C．自行車的鋼架可用刷油漆的方法防止生銹

D．硝酸鉀是復合肥料，過量施用對環(huán)境不會造成任何影響

2．下列變化或現(xiàn)象與空氣中氧氣有關的是

A．生石灰在空氣中變質(zhì)

B．濃硫酸在空氣中久置變稀

C．濃雙氧水露置在空氣中冒氣泡

D．白磷在空氣中自燃

3．甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì)，丁是一種能產(chǎn)生溫室效應的氣體，他們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去?！耙弧北硎鞠噙B的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系)。關于該轉(zhuǎn)化關系圖，下列說法不正確的是

A．若甲、乙分別為酸和堿，則丙可能是單質(zhì)

B．甲、乙、丙三種物質(zhì)兩兩之間均可能發(fā)生復分解反應

C．若甲、乙均為黑色固體，則甲、乙可以分別是氧化銅和碳

D．丙轉(zhuǎn)化為丁可以通過置換反應實現(xiàn)

4．以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜的食物是

物質(zhì)橘子泡菜葡萄玉米粥

Ph2．9～3．53．0～4．03．5～4．56．8-8．0

選項ABCD

A．AB．BC．CD．D

5．化學知識可以幫助我們遠離災害．以下做法不合理的

A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護措施，立即下洞救人

B．廚房中的煤氣大量泄漏時，立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣

C．如果氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液

D．酒精在桌面上著火時用濕抹布蓋滅

6．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不能實現(xiàn)的是（）

A．

B．

C．

D．

7．某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查該農(nóng)田長期使用化肥(NH4)2SO4。下列推理合理的是

A．(NH4)2SO4屬于酸

B．(NH4)2SO4是一種復合肥

C．(NH4)2SO4溶液能使紫色石蕊溶液變紅

D．為防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同時應加入熟石灰

8．鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是

A．蒸餾水和澄清石灰水（酚酞試液）B．硬水和軟水（過濾）

C．NaCl固體和NaOH固體（水）D．食鹽水和雙氧水（MnO2）

9．如圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（）

A．B．C．D．

10．下列各組離子在指定溶液中能大量共存的一組是

A．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3﹣

B．在稀鹽酸中：Ba2+、CO32﹣、Zn2+

C．在硝酸銨溶液中：Na+、NO3-、OH﹣

D．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl﹣

11．下列化學實驗現(xiàn)象與圖象對應正確的是

A．電解水B．向堿液中滴加酸

C．完全相同的雙氧水產(chǎn)生氧氣D．相同質(zhì)量的碳酸鈣與足量的完全相同的鹽酸充分反應

12．下列實驗操作正確的是（）

A．干燥氧氣B．稀釋濃硫酸

C．向試管中滴加液體D．稱量氫氧化鈉固體

二、填空題

13．生活中處處有化學。請用下列物質(zhì)的序號填空：

①氮氣②氫氣③氯氣④明礬⑤小蘇打⑥燒堿

（1）用于自來水殺菌消毒的是_____；

（2）填充探空氣球的理想氣體是_____；

（3）用于治療胃酸過多的是_____。

14．①KOH、②HCl、③CaCl2、④HNO3、⑤SO2、⑥BaSO4、⑦CuO、⑧Ca(OH)2、⑨Na2CO3、⑩NH3·H2O，屬于酸的是_____________；屬于堿的是___________；屬于鹽的是______________。

15．有一硫酸銨樣品中混有氯化銨，為測定硫酸銨的含量進行如下實驗：

（1）生成沉淀的化學式是_____。

（2）為使沉淀完全，所加氯化鋇溶液要過量，檢驗氯化鋇溶液過量的方法是滴加碳酸鈉溶液或稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式是_____。（寫一個）

（3）有同學為驗證硫酸銨與氯化鋇溶液是否完全反應提出了其他方案，你認為可行的是_____（填序號）。

甲、為檢驗反應物恰好完全反應給A中加入氫氧化鈉溶液

乙、為檢驗反應物完全反應給A中加入氫氧化鋇溶液

丙、為檢驗所加氯化鋇溶液過量給A中加入硝酸銀溶液

丁、為檢驗生成物給沉淀中加入稀硝酸

16．現(xiàn)有H、C、O、S、Na五種元素

（1）寫出一種由上述元素形成的雙原子單質(zhì)分子的化學式_____

（2）寫出一種由上述元素形成的空氣污染物的氣體的化學式_____

（3）寫出由上述元素組成物質(zhì)發(fā)生的方程式

①有水生成的分解反應_____②有水生成的復分解反應_____

三、實驗題

17．用氫氧化鈉溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下圖步驟進行實驗。

回答下列問題：

(1)無色溶液B是_______。

(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是____________。

(3)步驟⑤的操作名稱是_____________，當出現(xiàn)較多量固體時應____________。

(4)實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是________(填②或③)。

18．某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。

(1)(已知：白磷著火點為40℃左右，生石灰與水反應放出大量的熱。)向燒杯內(nèi)放入適量的水,與生石灰反應的目的是_______

(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象是：

①白磷(足量)_______②活塞向_______(選填“左”或“右”)移動。實驗結束到常溫后，活塞應停在約_______cm處，據(jù)此可得出結論_______。

四、推斷題

19．X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素．X的單質(zhì)為密度最小的氣體．Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復燃，Z的原子結構示意圖為請回答下列問題：

(1)Z元素的名稱為_____．實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì)．該反應的化學方程式是________．

(2)X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質(zhì)，在高溫下反應生成兩種可燃性氣體，該反應的化學方程式是________，寫出其中的化合物與氧化銅反應的化學方程式：________．

(3)上述三種元素組成的化合物俗名叫________．寫出通過復分解反應制取該化合物的化學方程式：________．

20．、、是三種不同類別的含有氧元素的化合物，物質(zhì)間相互反應的關系如圖所示（圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應）。若為碳酸鈉，、間的反應為復分解反應，回答下列問題：

（1）物質(zhì)、的化學式分別為______、______。

（2）物質(zhì)和在溶液中反應的化學方程式是______。

五、計算題

21．某學校在進行植物園建設時設置了一個無土栽培區(qū)。無土栽培是利用磷酸鈣、碳酸鉀和氯化銨等鹽類配置營養(yǎng)液栽培植物的一種方法。很多學生對此很感興趣，并進行了研究和實踐。

(1)營養(yǎng)液中的碳酸鉀(K2CO3)為植物生長提供了___肥(填“氮”或“磷”或“鉀”)；

(2)無土栽培時，營養(yǎng)液濃度不宜過高，其原因是___。

(3)氯化銨(NH4Cl)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___；

(4)小明在某次配制營養(yǎng)液時需要加入14克氮元素，如果這些氮元素都由氯化銨提供，則需要加入多少克氯化銨？______(寫出計算步驟)

22．興趣小組的同學向含4gNaOH的溶液中加入10%的鹽酸，進行中和反應探究。

(1)計算恰好完全反應所需鹽酸的質(zhì)量。

(2)向NaOH溶液中滴幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸至變成無色，此時溶液一定顯中性嗎？請判斷并解釋_______________。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．D

【詳解】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，可用鹽酸除鐵銹，選項說法正確；

B、炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣或氧氣，達到滅火的目的，選項說法正確；

C、鐵生銹的過程是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程，自行車的鋼架刷油漆，可以隔絕空氣和水，達到防止生銹的目的，選項說法正確；

D、硝酸鉀是復合肥料，過量施用會造成水體污染，選項說法不正確。

故選D。

2．D

【詳解】A、生石灰在空氣中變質(zhì)是因為氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣進一步與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，與空氣中的氧氣無關，不符合題意；

B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置會吸收空氣中的水蒸氣，濃硫酸在空氣中久置變稀與空氣中的氧氣無關，不符合題意；

C、雙氧水分解生成水和氧氣，濃雙氧水露置在空氣中冒氣泡，與空氣中的氧氣無關，不符合題意；

D、氧氣具有助燃性，白磷的著火點比較低，白磷在空氣中易與氧氣反應生成五氧化二磷，白磷在空氣中自燃與空氣中氧氣的助燃性有關，符合題意。故選D。

3．A

【分析】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì)，丁是一種能產(chǎn)生溫室效應的氣體，所以丁是二氧化碳。

【詳解】A、若甲、乙分別為酸和堿，活潑的金屬單質(zhì)會與酸反應，碳或氧氣會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，但是金屬不會與轉(zhuǎn)化成二氧化碳，碳或氧氣不會與酸反應，所以丙不可能是單質(zhì)，故錯誤；

B、甲是鹽酸，乙是氫氧化鈣，丙是碳酸鈉，滿足題中的轉(zhuǎn)化關系，甲、乙、丙三種物質(zhì)兩兩之間均可能發(fā)生復分解反應，故正確；

C、若甲、乙均為黑色固體，甲、乙可以分別是氧化銅和碳，氧化銅會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，碳會與氧化銅、二氧化碳反應，丙可以是鹽酸，故正確；

D、甲是鹽酸，丙是氧化銅，乙是氫氧化鈣，滿足題中的轉(zhuǎn)化關系，氧化銅轉(zhuǎn)化為二氧化碳可以通過置換反應實現(xiàn)，故正確。

故選A。

4．D

【詳解】對于胃酸過多的人，空腹時最宜進食的食物應該是顯弱堿性的食物．

A、橘子的pH味2.9～3.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤．

B、泡菜的pH為3.0～4.0，小于7，顯酸性，故選項錯誤．

C、葡萄的pH為3.5～4.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤．

D、玉米粥的pH為6.8～8.0，顯弱堿性，故選項正確．

故選D．

5．A

【詳解】A、不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，含有大量二氧化碳的深洞中可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法錯誤；

B、廚房中的煤氣大量泄漏時，立即關閉氣閥，為防止遇電火花發(fā)生爆炸，不能打開抽油煙機排氣，故選項說法正確；

C、氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液，故選項說法正確；

D、灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅，降溫和隔絕空氣可滅火，故選項說法正確；

故選項為：A。

6．B

【詳解】A、碳和氧氣點燃會生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳。正確。

B、硝酸鈉與碳酸鉀之間不反應（因交換離子后無氣體、沉淀或水生成），碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。錯誤。

C、硝酸鋇與氫氧化鈉、二氧化碳反應可生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉（可看為二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉）。碳酸鋇能與鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳。正確。

D、通過光合作用，二氧化碳和水可轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖。葡萄糖發(fā)酵后可生成酒精。正確。

故選B。

7．C

【詳解】A、(NH4)2SO4是由銨根離子與硫酸根離子構成的化合物，屬于鹽，說法錯誤；

B、(NH4)2SO4含有氮元素，屬于氮肥，說法錯誤；

C、使用化肥(NH4)2SO4能使土壤酸化板結，說明(NH4)2SO4溶液顯酸性，因此能使紫色石蕊溶液變紅，說法正確；

D、施用(NH4)2SO4的同時不能加入熟石灰，因為硫酸銨與氫氧化鈣反應生成氨氣使氮元素流失，說法錯誤。

故選：C。

8．B

【詳解】A、蒸餾水顯中性，不能使無色酚酞試液變色，澄清石灰水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，可以用酚酞試液來鑒別，不符合題意；

B、硬水和軟水主要是可溶性鈣鎂化合物的含量不同，過濾后，無明顯現(xiàn)象，不能用過濾的方法來鑒別，符合題意；

C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，氯化鈉固體溶于水，溫度變化不大，可以用水來鑒別，不符合題意；

D、雙氧水在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，有氣泡產(chǎn)生，食鹽水加入二氧化錳無明顯現(xiàn)象，可以用二氧化錳來鑒別，不符合題意。

故選B。

9．C

【詳解】A、由圖可知，該物質(zhì)溶于水后解離出鉀離子與氫離子兩種陽離子，不符合酸的概念，不屬于酸，選項錯誤；

B、由圖可知，該物質(zhì)溶于水后沒有解離出氫離子，不屬于酸，選項錯誤；

C、由圖可知，該物質(zhì)溶于水后解離出的陽離子只有氫離子，符合酸的概念，屬于酸，選項正確；

D、由圖可知，不能確定該物質(zhì)溶于水后解離出的陽離子是否是氫離子，無法判斷該物質(zhì)是否是酸，選項錯誤，故選C。

10．A

【解析】離子在指定溶液中能大量共存，說明沒有氣體、沉淀和水生成。

【詳解】A、K+、Ca2+、NO3-、Cl-、Na+之間沒有沉淀、水、氣體生成，因此共存，A正確；

B、碳酸根離子和酸中的氫離子結合生成水和二氧化碳，不共存，B不正確；

C、銨根和氫氧根結合生成氨氣和水，不共存，C不正確；

D、氫氧根離子和鎂離子結合生成氫氧化鎂沉淀，D不正確。故選A。

11．D

【詳解】A、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，故A錯誤；

B、堿溶液的pH大于7，故B錯誤；

C、完全相同的雙氧水產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也相同，生成氧氣的質(zhì)量與催化劑無關，故C錯誤；

D、相同質(zhì)量的碳酸鈣與足量的完全相同的鹽酸充分反應，生成的二氧化碳的質(zhì)量相同，粉末狀的產(chǎn)生二氧化碳的速率快，故D正確。

故選D。

12．C

【詳解】A、洗氣應“長進短出”，故氧氣應從右邊導管進入，操作錯誤，不符合題意；

B、稀釋濃硫酸：應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快的散發(fā)出去，圖中操作錯誤，不符合題意；

C、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方0.5cm處，圖中操作正確，符合題意；

D、氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃儀器中稱量，圖中操作錯誤，不符合題意。

故選C。

13．③；②；⑤。

【詳解】（1）用于自來水殺菌消毒的是氯氣，故填③；

（2）氫氣的密度小，可填充探空氣球，故填②；

（3）小蘇打能與酸反應，降低胃液中的稀鹽酸的濃度，可應用于治療胃酸過多，故填⑤；

14．②④①⑧⑩③⑥⑨

【分析】根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；進行分析解答。

【詳解】②HCl、④HNO3是由氫離子和酸根離子構成的化合物，都屬于酸。

①KOH、⑧Ca（OH）2、⑩NH3H2O都是電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物，均屬于堿。

③CaCl2、⑥BaSO4、⑨Na2CO3都分別是由金屬離子和酸根離子構成的化合物，均屬于鹽。

故答案為：②④；①⑧⑩；③⑥⑨。

15．BaSO4或乙

【詳解】由題意硫酸銨樣品中混有氯化銨，加水溶解后，滴加氯化鋇溶液，硫酸銨與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銨，則有：

（1）生成的沉淀是硫酸鋇，化學式是。

（2）為使沉淀完全，所加氯化鋇溶液要過量，檢驗氯化鋇溶液過量的方法是滴加碳酸鈉溶液或稀硫酸，氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應的化學方程式是；硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，反應的化學方程式為。

（3）由題意若硫酸銨與氯化鋇完全反應，硫酸根離子完全沉淀，反應后的溶液A中應該不含有硫酸根，則有：

甲、給溶液A中加入氫氧化鈉溶液，硫酸銨與氫氧化鈉反應生成氨氣和水，氯化銨與氨氣反應生成氨氣和水，會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，由于硫酸根離子與氫氧化鈉不反應，不能做為驗證硫酸根離子是否完全反應的依據(jù)，甲方案不可行，不符合題意；

乙、給溶液A中加入氫氧化鋇溶液，硫酸銨與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀、氨氣和水，氯化銨與氫氧化鋇應生成氯化鋇、氨氣和水，若硫酸根完全反應，不會生成白色的沉淀，若硫酸根沒有完全反應，會生成白色沉淀，能做為驗證硫酸根離子是否完全反應的依據(jù)，乙方案可行，符合題意；

丙、給溶液A中加入硝酸銀溶液，溶液中含有氯離子，氯離子會與銀離子反應生成氯化銀白色沉淀，若含有硫酸根，硫酸根與銀離子也會反應生成白色沉淀，但是氯化銀的沉淀會產(chǎn)生干擾，不能判斷是否含有硫酸根，不能做為驗證硫酸根離子是否完全反應的依據(jù)，丙方案不可行，不符合題意；

丁、給溶液A中加入稀硝酸，硫酸根離子與稀硝酸不反應，溶液中的銨根離子、氯離子等離子與稀硝酸也不反應，無明顯現(xiàn)象，不能做為驗證硫酸根離子是否完全反應的依據(jù)，丁方案不可行，不符合題意。綜上所述，乙方案可行，故選乙。

16．H2(或O2)CO(或SO2)H2CO3=H2O+CO2↑H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

【詳解】（1）H、C、O、S、Na五種元素中H、O都可形成的雙原子單質(zhì)分子，因此雙原子單質(zhì)分子的化學式為：H2(或O2)。

（2）由H、C、O、S、Na五種元素中，形成的空氣污染物氣體有：CO(或SO2)。

（3）由H、C、O、S、Na五種元素組成的物質(zhì)有很多，由這些元素組成的物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式，①有水生成的分解反應：H2CO3=H2O+CO2↑；②有水生成的復分解反應：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。

【點睛】本題解答時最容易錯的是不按照題意在給定的五種元素中組合物質(zhì)。

17．(1)稀硫酸

(2)證明稀硫酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學發(fā)應

(3)蒸發(fā)結晶停止加熱，用余熱蒸干濾液

(4)③

【解析】（1）

因為滴入酚酞后溶液變?yōu)榧t色，說明A溶液是氫氧化鈉的溶液，滴入B后溶液有紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉被完全反應，所以加入的B溶液為稀硫酸；

（2）

實驗中滴入酚酞溶液的目的是通過酚酞的顏色變化來證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應；

（3）

步驟⑤的操作名稱是蒸發(fā)結晶；在蒸發(fā)的過程中當出現(xiàn)較多量固體時應停止加熱，用余熱將濾液蒸干；

（4）

實驗步驟②和③兩次使用了滴管，滴瓶上的滴管不需要洗滌，用完后需要洗滌的是③，防止污染藥品。

18．(1)產(chǎn)生熱量，引燃白磷

(2)白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙右4空氣中氧氣含量約占空氣總體積的五分之一

【解析】(1)

生石灰與水發(fā)生化學反應放出大量的熱，白磷著火點只有40℃，故目的是產(chǎn)生熱量，引燃白磷；

(2)

白磷燃燒溫度升高，氣壓增大，剛開始活塞向右移動；氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為21%，則活塞最終停在大約刻度4cm的位置處；根據(jù)實驗可以得出的結論為：空氣中氧氣含量約占空氣總體積的五分之一。

19．(1)鈉

(2)C+H2OCO+H2CuO+COCu+CO2

(3)火堿或燒堿或苛性鈉Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

【分析】X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素，X的單質(zhì)為密度最小的氣體，所以X是氫元素，Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復燃，所以Y是氧元素，Z的原子結構示意圖為，原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由Z的原子結構示意圖可知該原子核內(nèi)有11質(zhì)子，是鈉原子，Z是鈉元素，經(jīng)過驗證，推導正確。

【詳解】（1）Z元素名稱為鈉；實驗室用一種暗紫色固體制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；

（2）X（H）和Y（O）組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質(zhì)，在高溫下反應生成兩種可燃性氣體，X（H）和Y（O）組成的常見液態(tài)化合物是水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和可燃性氣體組成，可燃性氣體是一氧化碳和氫氣，該反應是水和碳在高溫的條件下生