新部編初中七年級-下冊語文名著閱讀訓練及答案

新部編初中七年級下冊語文名著閱讀訓練及答案一、部編七年級語文下冊名著閱讀1．閱讀《海底兩萬里》選段，完成小題?！炯住?/p>

鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。

我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)，他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉，怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。

勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟，鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了

我很想跑去接應船長，但被恐怖懾住，不能挪動。

我兩眼發(fā)直地注視著，我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，排在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚?！疽摇?/p>

這個不幸的人眼看是完了。誰能從這強大的卷抱中把他奪過來呢？可是尼摩船長跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來了。他的副手奮勇狂怒地跟那些爬在鸚鵡螺號兩邊的其他章魚戰(zhàn)斗，船員們各人揮動斧頭，亂砍亂殺，加拿大人，康塞爾和我，我們也把我們的武器穿進這大團肉塊中去，空氣中彌沒著一種濃郁的怪味，真是可怕極了。

在一瞬間，我以為那個不幸被章魚纏住的人可能從它那強大的吸盤上救下來。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那個人像一支筆般揮動，在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但當尼摩船長和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。當這團濃黑霧氣消散的時候，槍烏賊不見了，跟它一起，我的不幸的同胞也不見了！（1）用簡潔的語言概括【甲】【乙】選段的主要內(nèi)容：________、________。（2）根據(jù)【甲】【乙】選段及全書的內(nèi)容，簡要概述尼摩船長兩次救人的最后結(jié)局，概括尼摩船長的性格特點。（3）說說《海底兩萬里》和《基地》在藝術特色上的相同點與在情節(jié)內(nèi)容上的不同點。【答案】（1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。從中看出尼摩船長是一個機智勇敢、沉著果斷、有善念的英雄。（3）相同點：科學與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。不同點：《海底兩萬里》是海底旅行，設想了潛水艇的強大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構(gòu)成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復興做準備的初期過程?！窘馕觥俊痉治觥浚?）【甲】段寫尼摩船長和鯊魚搏斗的過程，可以概括為大戰(zhàn)鯊魚，【乙】文寫尼摩船長和章魚搏斗的過程，可以概括為大戰(zhàn)章魚。（2）根據(jù)對《海底兩萬里》的閱讀和積累即可簡要概述尼摩船長兩次救人的最后結(jié)局以及尼摩船長的性格特點。（3）根據(jù)對這兩部名著的閱讀和理解進行分析即可。故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚⑵文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。從中看出尼摩船長是一個機智勇敢、沉著果斷、有善念的英雄。⑶相同點：科學與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。不同點：《海底兩萬里》是海底旅行，設想了潛水艇的強大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構(gòu)成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復興做準備的初期過程。【點評】⑴本題考查學生理解與概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。⑵此題考查學人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中“名著導讀”所推薦的篇目都應該認真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作答。⑶本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練。2．《海底兩萬里》的人物形象鮮明，請你從尼摩、阿羅納克斯（也被譯為阿龍納斯）、孔塞伊（康賽爾）、內(nèi)德·蘭德（尼德蘭）四人中任選兩人，結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點?！敬鸢浮渴纠唬何疫x擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長最突出的特點是果斷冷靜，當鸚鵡螺號在南極被巨大的冰山困住時，他沒有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險。阿羅納克斯最突出的特點是勇于探索，被困在鸚鵡螺號的時候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學珍藏，翻閱收藏豐富的植物標本集，從中發(fā)現(xiàn)了新的海洋植物。示例二：我選擇孔塞伊和內(nèi)德。孔塞伊最突出的特點是忠誠善良，當阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。內(nèi)德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上。【解析】【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的四人中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的兩人。再結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點即可。如我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長：博學多識。他會法語、英語、德語等語言，他的藏書庫藏書多達12000本，涉及從古到今各個時代的大師的杰作——從荷馬到雨果，一直到拉伯雷、喬治·桑。地理學、機械學、地質(zhì)學、氣象學等科學書籍更是豐富。他還收藏了很多的樂譜名畫和海底寶藏。沉著機智。在海底采珠場，采珠人面臨死亡威脅時，尼摩船長毅然地獨自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人。阿羅納克斯：是個博物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿羅納克斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎？知道海洋究竟有多深嗎？知道海水傳播聲音的速度有多快嗎？這一類知識，書中比比皆是。故答案為：示例一：我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長最突出的特點是果斷冷靜，當鸚鵡螺號在南極被巨大的冰山困住時，他沒有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險。阿羅納克斯最突出的特點是勇于探索，被困在鸚鵡螺號的時候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學珍藏，翻閱收藏豐富的植物標本集，從中發(fā)現(xiàn)了新的海洋植物。示例二：我選擇孔塞伊和內(nèi)德?？兹磷钔怀龅奶攸c是忠誠善良，當阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。內(nèi)德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上?！军c評】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。3．附加題

這時是早晨10點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是有眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢？因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇的欣賞著。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進，在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路?。?）請簡要概括選段內(nèi)容。（2）“我”在尼摩船長的邀請下邀游了海底的很多地方，除了選文中的地方，你還能從原著中找出其他三處嗎？①________。②________。③________。（3）請聯(lián)系選段內(nèi)容及原著其他情節(jié)，談談你對康塞爾的認識?！敬鸢浮浚?）我們一行人在海底散步的情景。（2）珊瑚王國；印度采珠場；亞特蘭蒂斯海底遺址（3）選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。原著中他跳下大海勇救教授及南極被困時將氧氣留給主人都可看出他是一個衷心耿耿的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文本敘寫的對象是“我們一行人”，第1段敘寫的是“我們”欣賞海底的景色；第2段重點敘寫在我們欣賞美景的時候，康塞爾給形形色色的植蟲動物和軟體動物進行分類。據(jù)此可概括為：文本敘寫了我們一行人在海底散步賞景和活動的情形。（2）《海底兩萬里》小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。文本敘寫的是漫步海底平原的情景，后來還有我們來到海底森林，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國；穿過印度采珠場；尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯；海底煤礦等。（3）小說中的康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。小說中康塞爾跳下大海勇救教授，南極被困時將氧氣留給主人等內(nèi)容，可以看出他又是一個忠誠之人。故答案為：⑴我們一行人在海底散步的情景；⑵珊瑚王國；印度采珠場；亞特蘭蒂斯海底遺址；⑶選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。原著中他跳下大海勇救教授及南極被困時將氧氣留給主人都可看出他是一個衷心耿耿的人?！军c評】⑴掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高；⑵本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢；⑶本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記。4．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的________，《從百草園到三味書屋》中的________，又如《藤野先生》中的藤野先生。（2）諾貝爾文學獎獲得者勒·克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實地寫出了人性的美與丑?！闭埛抡帐纠?，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。示例：小福子犧牲自己，承擔養(yǎng)活全家的重任——她很無私。【答案】（1）阿長(長媽媽)；壽鏡吾（2）示例：①孫偵探敲詐祥子積攢已久準備買車的錢——他陰險狡詐。②祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實?！窘馕觥俊痉治觥浚?）魯迅在《朝花夕拾》中描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長；《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾，又如《藤野先生》中的藤野先生。這些人物都是作者所尊敬的人物。（2）從《駱駝祥子》一書中選擇一位人物說明“人性的美與丑”。注意一定要結(jié)合具體情節(jié)來說明。如人性的美：祥子身強力壯。二十多歲的年紀、身體健碩、身材頎長，拉車練就了一身結(jié)實硬棒的肌肉；祥子勤勞。每天早出晚歸，散客也拉，包月也拉，不參與扯閑白，甚至還低價搶同行生意；祥子簡樸。為了存錢買車不吃茶喝酒、不賭博，甚至連生病都舍不得吃藥。在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)．他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神。人性的丑：劉四爺是人和車廠的老板，也是個厲害人物，年輕的時候當過庫兵、設過賭場、買賣過人口、放過閻王賬。在前清的時候打過群架、搶過良家婦女、跪過鐵索。出獄以后，開了個洋車廠子，他最曉得怎樣對付窮人，對租他車子的車夫怎樣壓榨盤剝就不用說了，就是對他唯一的女兒虎妞也全然沒有一點疼愛。虎妞很能干，把人和車廠的生意打理的井井有條。劉四爺就不愿意讓她出嫁，好一心一意幫他打理生意，把虎妞生生的拖成了一個老姑娘。他自己卻一心想著哪天娶上一個小老婆給他生一個兒子?；㈡ず拖樽咏Y(jié)婚后，劉四爺和虎妞徹底決裂，虎妞和祥子住在大雜院里，劉四爺一分錢都沒有資助過他們。后來劉四爺干脆把人和車廠的車子都賣了，自己卷著錢四處玩樂去，而虎妞卻因為難產(chǎn)沒有錢去醫(yī)院凄慘的死去。故答案為：⑴阿長(長媽媽)；壽鏡吾；⑵示例：①孫偵探敲詐祥子積攢已久準備買車的錢——他陰險狡詐。②祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實?！军c評】⑴本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢；⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。5．閱讀《駱駝祥子》，完成下列小題。

（甲）這樣計劃好，他的眼亮得像個老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。跑起來，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒。見一輛，他開一輛，好象發(fā)了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟，他覺得身上輕了許多，腿又有了那種彈力，還想再跑，象名馬沒有跑足，立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點才收車。回到廠中，除了車份，他還落下九毛多錢。

（乙）祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險。現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死?。?）（甲）段中加點的“這樣計劃好”是指祥子在什么情況下設計的什么樣的“計劃”？（2）依據(jù)（甲）（乙）兩個選段，分析祥子的性格特點。（3）請以選文中的語句為例，簡析作品的語言特色。【答案】（1）“這樣計劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活。（2）【甲】段：精神、能干、勤勞、對生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢拉車可以看出?！疽摇慷危簯卸?、奸猾、無賴、不負責任，對生活徹底失望。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出。（3）采用了北京市民的口語來寫，使通俗樸素的文字變得新鮮活潑。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去”俗白易懂，活潑有力。又如“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得墮落。【解析】【分析】（1）考查對人物情節(jié)的理解。結(jié)合對《駱駝祥子》前文的了解，“今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告訴她這個好消息：祥子并沒混好，可是決定往好里混，咱們一同齊心努力的往前奔吧！”這里的“這樣計劃好”是祥子打算走出虎妞難產(chǎn)去世的陰影，計劃去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活下去。（2）如，選乙段，從選段的文字描述“變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回?！薄八埠軙蛪模裁礄M切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。”“他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！”等可以看出，墮落后的祥子：懶惰、不講究、麻木潦倒、故意耍壞等。（3）考查對《駱駝祥子》作品語言特點的賞析。《駱駝祥子》中，不管是敘述語言還是人物的對話，再到肖像、景物、心理的描寫，用得都是北京口語。這些京韻京腔的北京風情的使用使得全書語言通俗、淺顯易懂，明白曉暢。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！”語言直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得自暴自棄。故答案為：⑴“這樣計劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活；⑵【甲】段：精神、能干、勤勞、對生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢拉車可以看出；【乙】段：懶惰、奸猾、無賴、不負責任，對生活徹底失望。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出；⑶采用了北京市民的口語來寫，使通俗樸素的文字變得新鮮活潑。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去”俗白易懂，活潑有力。又如“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得墮落?！军c評】⑴本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來分析，在平時學習中，對教材中要求掌握名著，一定要準確識記故事情節(jié)。結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容，認真揣摩，就一定會得出答案；⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格；⑶本題考查名著《西游記》語言特色的把握。結(jié)合語段具體語言，明確口語化的語言，貼切生活；語言充滿個性等特點。6．名著閱讀

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）選段中的“他”是名著《駱駝祥子》中的主人公________。（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化?！敬鸢浮浚?）祥子（2）【示例】外貌描寫。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。

【解析】【分析】（1）文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關的文學常識。主人公是祥子。（2）一問，考查描寫的類型?！邦^不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤”為外貌描寫。二問，本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《駱駝祥子》有關人物形象的概括。結(jié)合原著，抓住祥子的言行分析，他（起初）憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面的作答。故答案為：⑴祥子⑵【示例】外貌描寫。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。

【點評】⑴本題考查學生對名著有關知識的掌握情況?？疾榈氖敲幕緝?nèi)容，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著，注意對名著基本常識的積累。⑵本題考查考生對名著人物形象的了解和概括。解答此題要求考生熟讀名著，了解名著的基本內(nèi)容，結(jié)合選段的閱讀，進行分析理解。7．閱讀名著，回答問題。

看這個天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結(jié)實了的柿子，一口下去滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找小福子。（1）文段中的“他”是指________（填寫人名），語段中劃線句中的“喜事”具體指的事是________。（2）文段中的“他”是否找到了小福子？請聯(lián)系后文情節(jié)說說最終的結(jié)果。【答案】（1）祥子；曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應讓小福子來曹家?guī)兔Γ€同意讓出一間房子給他們?。?）沒有找到。祥子去找小福子的時候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了?！窘馕觥俊痉治觥竣趴疾閷γ恶橊勏樽印啡宋锴楣?jié)的理解。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《駱駝祥子》，選段中的人物是祥子，祥子沒有辦法，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿了一線希望和光明。⑵祥子帶著這個好消息去找小福子，可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。故答案為：⑴①祥子；②曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住。⑵沒有找到。祥子去找小福子的時候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了?！军c評】⑴本題考查了人物和情節(jié)的積累。答題時應注意，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。⑵本題考查對人物形象和故事情節(jié)的掌握。答題時應注意，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括情節(jié)主要內(nèi)容。8．閱讀下文，回答問題。

什么也沒有了，連她也入了土，已作了吊死鬼！一領席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭！回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天，他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？選段中，什么事使祥子失去了希望？【答案】小福子死了?！窘馕觥俊痉治觥窟x段中使祥子失去了希望的是小福子死了。祥子在虎妞死后便喜歡上了小福子，可是當祥子回到曹先生處找到了一份穩(wěn)定的工作時，小福子已經(jīng)被賣到白房子后上吊自殺了。小福子的死，讓祥子徹底失去了生活的信心。終于窮途潦倒，一切都化為烏有了，他沒有了理想，沒有了目標，沒有了干勁。開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉……故答案為：小福子死了?！军c評】本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《駱駝祥子》，明確使祥子失去了希的是小福子死了。9．閱讀下面的節(jié)選文字，完成下面小題。

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結(jié)束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了。可是我錯了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。（1）這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品________，作者是________國著名的科幻和探險小說家________。（2）文中的那條“獨角鯨”有哪些古怪之處？請作答?！敬鸢浮浚?）《海底兩萬里》；法；儒勒·凡爾納（2）①它不怕炮彈；②不知疲倦。或用原文：①炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊。②然而它一點也不疲倦?；颍@么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦”“那條獨角鯨好像是停著不動”可知，文段出自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國著名作家凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部，它是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。（2）小說里介紹它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇。它們只生活在北極水域，速度極快，神出鬼沒，人們對它知之甚少，最古怪的是他那根作為觸覺器官的長角。故答案為：⑴《海底兩萬里》；法；儒勒·凡爾納⑵①它不怕炮彈；②不知疲倦。或用原文：①炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊。②然而它一點也不疲倦?；?，這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。【點評】⑴本題考查名著文學常識的把握，抓住文段重點內(nèi)容，明確出自《海底兩萬里》。作者是法國的儒勒·凡爾納。⑵本題考查文章信心的篩選和概述，注意抓住那條“獨角鯨”古怪之處的句子，體會古怪之處，用簡潔的語言概述。10．閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會被生動的各色人物形象所吸引，如________的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險外，更對作者的社會正義感和________精神肅然起敬?！敬鸢浮看竽憹娎倍行┬睦砼で唬ǔ绺叩模┤说乐髁x【解析】【分析】虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品?！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。故答案為：大膽潑辣而有些心理扭曲；（崇高的）人道主義【點評】平時要用心讀《課標》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。第一空考查的是駱駝祥子中虎妞的性格特征：大膽潑辣而有些心理扭曲；第二空考查的是《海底兩萬里》。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。11．名著閱讀。

他是（A）、楊益言合寫的《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，（B）忍辱負重，裝瘋賣傻，利用特務對他放松戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機會，將獄中的情報送出去，最后越獄帶領解放軍前來營救獄中的同志。（A）是指合寫《紅巖》的另一個作者________；（B）是指作品中的________（人名）。【答案】羅廣斌；華子良【解析】【分析】《紅巖》的作者是國民黨集中營的幸存