2023化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?化學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)模板?今年我?擔(dān)任初三?1、2、?3、4四?個教學(xué)班?的化學(xué)教?學(xué)工作，?化學(xué)是初?三新開的?學(xué)科，是?學(xué)生跨入?化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟?蒙階段，?又是中考?必考的學(xué)?科，短短?一年的教?學(xué)不僅要?求學(xué)生掌?握有關(guān)的?化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?引導(dǎo)學(xué)生?能具備將?來探索化?學(xué)科學(xué)的?興趣和靈?氣，還直?接影響到?學(xué)生的升?學(xué)問題。?化學(xué)學(xué)科?是新開的?學(xué)科，有?它的優(yōu)勢?也有它的?劣勢，放?在初三開?設(shè)化學(xué)是?因為要求?學(xué)生必須?具備一定?的知識基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?能力，引?導(dǎo)得好能?事半功倍?，一旦學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習(xí)?被動，或?者存在畏?難情緒，?那么面臨?的困難也?就大。?本地學(xué)生?由于這樣?那樣的社?會、家庭?、自身因?素，普遍?學(xué)習(xí)情緒?不高，有?一定的畏?難和依賴?心理。另?外，由于?沒有晚修?等輔導(dǎo)時?間，面對?每周三課?時的安排?，我們的?教學(xué)任務(wù)?相當(dāng)艱巨?，為了更?好地完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，我們制?定并在實?際教學(xué)中?即使根據(jù)?情況進行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。一?、調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?。教育?心理學(xué)指?出：“構(gòu)?成學(xué)生學(xué)?習(xí)動機的?重要成分?主要是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自覺性和?對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接?興趣?！?在教學(xué)實?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復(fù)習(xí)舊課?導(dǎo)入新課?，使新舊?知識銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學(xué)生通?過探究獲?得知識。?例如：在?《質(zhì)量守?恒定律》?教學(xué)時時?，我設(shè)計?并實施以?下幾個教?學(xué)環(huán)節(jié)：?在教學(xué)?實踐中，?我堅持面?向全體，?講課時緊?扣課本，?力求學(xué)生?聽懂聽明?白，對大?部分學(xué)生?堅持不講?難題、偏?題，重點?放在基礎(chǔ)?知識上。?二、發(fā)?揮化學(xué)實?驗的作用?化學(xué)學(xué)?科有它自?身的優(yōu)勢?-化學(xué)實?驗，它能?使學(xué)生產(chǎn)?生興趣，?在課堂教?學(xué)中，我?認(rèn)真組織?好實驗教?學(xué)，在演?示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀?察實驗現(xiàn)?象，學(xué)會?在實驗中?觀察和思?考，引導(dǎo)?學(xué)生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學(xué)生進?行相關(guān)的?實驗探究?，讓學(xué)生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，增?進對科學(xué)?的情感，?理解科學(xué)?的本質(zhì)，?學(xué)習(xí)利用?實驗進行?科學(xué)探究?的方法，?初步形成?一些科學(xué)?探究的能?力。例?如，組織?學(xué)生探究?氧氣的制?取方法、?氧氣的化?學(xué)性質(zhì);?探究二氧?化碳的制?取和性質(zhì)?，安排學(xué)?生探究在?有高低不?平的兩支?蠟燭的燒?杯中傾倒?二氧化碳?和罩另一?只燒杯后?蠟燭火焰?的燃燒情?況;學(xué)生?在輕松愉?快的氛圍?中感受了?科學(xué)知識?的魅力。?三、努?力做好復(fù)?習(xí)、總結(jié)?工作初?三化學(xué)是?中考科目?，要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，一方?面，學(xué)生?要有扎實?的基本知?識和基本?技能;另?一方面，?學(xué)生的應(yīng)?變能力一?定要強。?因此必須?扎扎實實?打好基礎(chǔ)?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)，?做好每個?階段的復(fù)?習(xí)工作，?對于重點?知識和知?識點繁雜?的章節(jié)，?盡量幫助?學(xué)生進行?歸納，打?印相應(yīng)的?復(fù)習(xí)提要?;練習(xí)題?、測試題?都嚴(yán)格篩?選。另外?對于學(xué)生?作業(yè)基本?上做到全?收和及時?批改，在?作業(yè)上針?對個人提?出要求和?意見。再?比如說培?提優(yōu)補差?工作，是?正常教學(xué)?工作的有?力和有效?的補充，?對學(xué)有余?力的學(xué)生?，增大課?外作業(yè)的?容量，加?大難度，?在適應(yīng)中?考題的同?時多接觸?競賽題;?對接受能?力較差學(xué)?生，要做?到耐心細(xì)?致、百問?不厭，利?用課外時?間給他們?輔導(dǎo)。?四、不足?及努力方?向。在?教學(xué)工作?中對學(xué)生?的要求不?夠嚴(yán)厲，?對學(xué)生在?掌握知識?上有要求?但沒有很?有效的落?實方法，?致使不自?覺的學(xué)生?出現(xiàn)脫節(jié)?狀況，對?學(xué)習(xí)不能?及時學(xué)有?所得，就?會逐漸出?現(xiàn)成績滑?落的現(xiàn)象?。20?23化學(xué)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）第一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束,?想想本學(xué)?期的化學(xué)?教學(xué)工作?，有得有?失，為了?更好地完?成今后的?教學(xué)工作?，我就本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?這學(xué)期?，我擔(dān)任?了高三年?級四個班?級的化學(xué)?教學(xué)工作?，所以教?學(xué)任務(wù)重?，但經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，也?取得了較?好的教學(xué)?成績，得?到了所擔(dān)?任班級學(xué)?生的好評?和尊敬，?教師不僅?要讓學(xué)生?掌握知識?，更重要?的是要學(xué)?生會學(xué)習(xí)?的方法。?這就需要?教師更新?觀念，改?變教法，?把學(xué)生看?作學(xué)習(xí)的?主體，逐?步培養(yǎng)和?提高學(xué)生?的自學(xué)能?力，思考?問題、解?決問題的?能力，使?他們能終?身受益。?下面，淺?談自己的?幾點做法?。2、?注重課堂?教學(xué)課?堂是教學(xué)?活動的主?陣地，也?是學(xué)生獲?取知識和?能力的主?要渠道。?作為新時?代的教師?也應(yīng)與時?俱進，改?變以往的?“滿堂灌?”，老師?知識一味?的講，學(xué)?生只是坐?著聽，記?筆記，灌?輸式的的?教學(xué)方式?。我一直?都很注重?學(xué)生在課?堂中的角?色，老師?應(yīng)該是教?學(xué)活動的?組織者，?而課堂教?學(xué)活動的?主體應(yīng)該?是學(xué)生，?要想辦法?讓每一位?學(xué)生都動?起來，讓?每一位學(xué)?生都參與?到課堂中?來，注重?知識的傳?授過程，?而不是只?注重結(jié)論?。為了達(dá)?到很好的?教學(xué)效果?，我也做?了很多的?工作：?(1)讓?學(xué)生積極?的發(fā)言。?認(rèn)真、耐?心的聽學(xué)?生講，然?后針對學(xué)?生講的做?點評，有?時候點評?也讓其他?同學(xué)進行?，最后給?予鼓勵，?肯定。?(2)課?堂盡量給?同學(xué)們充?足的時間?，讓他們?來解決一?些問題。?讓同學(xué)上?黑板做題?，講題。?(3)?充分利用?化學(xué)學(xué)科?的特點，?組織好化?學(xué)實驗。?通過實驗?來啟發(fā)學(xué)?生的思維?，引導(dǎo)學(xué)?生積極的?思考。我?也曾經(jīng)讓?學(xué)生自己?到黑板上?來做課堂?演示實驗?，結(jié)果學(xué)?生很積極?，教學(xué)效?果很好，?我覺的這?種方法應(yīng)?該繼續(xù)運?用下去。?(4)?盡量的設(shè)?置一些有?意義的問?題。我一?般是會設(shè)?置好幾組?問題，問?題的設(shè)置?遵循有簡?單到難，?由淺到深?的原則，?而且，我?也很注重?提問題的?方式，語?氣等，盡?量做到每?個人都積?極的思考?。(5?)通過幾?年來的教?學(xué)，我發(fā)?現(xiàn)好多學(xué)?生已經(jīng)具?備了一種?很有趣的?能力，他?們會聽老?師的語氣?來回答問?題，比如?說“是不?是!”他?們就會回?答“是!?”，“對?不對”他?們就會回?答“錯!?”等，所?以我也經(jīng)?常的在語?氣上誤導(dǎo)?他們，為?的就是讓?每一位同?學(xué)都積極?的思考，?而不是經(jīng)?常的濫竽?充數(shù)。?(6)我?也經(jīng)常給?他們灌輸?一種思想?，一定要?獨立的思?考，老師?講的不一?定對，也?許那一天?我講的就?是錯的，?所對老師?講的知識?要大膽的?質(zhì)疑，有?問題就問?，要勇敢?的堅持自?己的看法?觀點，不?要一味的?符合別人?，以來別?人。通?過以上的?一些措施?，我的目?標(biāo)也基本?上達(dá)到了?，現(xiàn)在好?多學(xué)生已?經(jīng)具備了?一定的獨?立獲取知?識的能力?，我覺的?這是對學(xué)?生來說的?收獲。?3、注重?課后作業(yè)?和課后復(fù)?習(xí)課后?作業(yè)是檢?驗學(xué)生知?識是否掌?握的很重?要的方法?，從課后?作業(yè)上可?以反映出?很多的問?題，所以?，每次的?作業(yè)我都?會精心的?及時的批?改，而且?會做好作?業(yè)批改記?錄，在第?二堂課上?及時的給?學(xué)生做說?明，讓學(xué)?生重新做?一遍，以?達(dá)到掌握?知識的目?的、我?也經(jīng)常給?學(xué)生講課?后一定要?及時的復(fù)?習(xí)，每天?都要花一?定的時間?復(fù)習(xí)