2023年會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板我們?在___?_年__?__月_?___日?開始了本?次會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)，采取?模擬實(shí)習(xí)?的方式，?使用印制?好的資料?作為整個(gè)?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)?的材料來(lái)?源。以?-保溫瓶?有限公司?的經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)為實(shí)訓(xùn)?資料，運(yùn)?用會(huì)計(jì)工?作中的證?、賬等對(duì)?會(huì)計(jì)核算?的各步驟?進(jìn)行系統(tǒng)?操作實(shí)驗(yàn)?，包括賬?薄建立和?月初余額?的填制、?原始憑證?、記賬憑?證的審核?和填制，?各種賬薄?的登記、?對(duì)賬、結(jié)?賬等。?通過本次?會(huì)計(jì)模擬?實(shí)驗(yàn)，加?深理解和?鞏固所學(xué)?會(huì)計(jì)理論?知識(shí)，會(huì)?計(jì)模擬實(shí)?習(xí)是會(huì)計(jì)?理論知識(shí)?的綜合運(yùn)?用，也是?對(duì)所學(xué)理?論知識(shí)的?檢驗(yàn)，在?模擬實(shí)驗(yàn)?過程中能?夠發(fā)現(xiàn)所?學(xué)理論知?道識(shí)的不?足，從而?加深對(duì)理?論知識(shí)的?理解；通?過本次會(huì)?計(jì)模擬實(shí)?驗(yàn)，系統(tǒng)?、全面地?掌握工業(yè)?企業(yè)會(huì)計(jì)?核算的程?序和方法?，熟悉現(xiàn)?行企業(yè)會(huì)?計(jì)準(zhǔn)則，?提高會(huì)計(jì)?實(shí)踐操作?能力。?這次實(shí)習(xí)?不僅培養(yǎng)?了我的實(shí)?際動(dòng)手能?力，也增?加了我的?實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?實(shí)際的財(cái)?務(wù)工作也?有了新的?認(rèn)識(shí)。本?次實(shí)習(xí)是?以兩人搭?檔組合的?形式進(jìn)行?，我們兩?人對(duì)各個(gè)?流程都是?合作完成?，遇到問?題一起解?決，一起?從頭至尾?完成了本?次實(shí)習(xí)。?這次實(shí)習(xí)?讓我學(xué)到?了很多在?課堂上學(xué)?不到的知?識(shí)，也讓?我更加看?清自己的?不足之處?。通過這?次會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)，我對(duì)?今后的學(xué)?習(xí)、發(fā)展?方向有了?更進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)：?學(xué)習(xí)不僅?僅學(xué)的是?理論知識(shí)?，更重要?的是學(xué)習(xí)?如何將理?論知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)踐?，學(xué)習(xí)將?工作做到?盡善盡美?。但是?在這次實(shí)?習(xí)中，我?們遇到許?多問題，?例如在登?記記賬憑?證與會(huì)計(jì)?賬簿過程?中很容易?出現(xiàn)書寫?錯(cuò)誤，使?美觀程度?受損，這?是我們應(yīng)?該相當(dāng)重?視的一個(gè)?環(huán)節(jié)；看?到某項(xiàng)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)不?能直接準(zhǔn)?確寫出相?對(duì)應(yīng)的分?錄；填寫?原始憑證?的時(shí)候不?是很清楚?準(zhǔn)確的格?式；編制?記賬憑證?及填寫明?細(xì)賬的時(shí)?候出錯(cuò)率?很高，浪?費(fèi)了很多?記賬憑證?和明細(xì)賬?；在科目?匯總表及?余額試算?平衡表編?制的時(shí)候?，由于不?細(xì)心因借?貸方余額?不平而浪?費(fèi)大量的?時(shí)間等等??？傊?，做賬切?忌：粗心?大意，馬?虎了事，?心浮氣躁?。其中成?本結(jié)轉(zhuǎn)也?是會(huì)計(jì)工?作中的一?個(gè)難點(diǎn)，?經(jīng)過耐心?的工作，?在結(jié)轉(zhuǎn)的?過程中學(xué)?習(xí)到了許?多以前沒?有學(xué)習(xí)到?的知識(shí)，?增長(zhǎng)了自?己對(duì)會(huì)計(jì)?工作的信?心。同時(shí)?我認(rèn)識(shí)到?會(huì)計(jì)專業(yè)?作為應(yīng)用?性很強(qiáng)的?一門學(xué)科?、一項(xiàng)重?要的經(jīng)濟(jì)?管理工作?，是加強(qiáng)?經(jīng)濟(jì)管理?，提高經(jīng)?濟(jì)效益的?重要手段?。通過?此次實(shí)習(xí)?，將學(xué)校?所學(xué)的會(huì)?計(jì)理論知?識(shí)與實(shí)際?相結(jié)合起?來(lái)，不僅?讓我們對(duì)?整個(gè)會(huì)計(jì)?核算流程?有了詳細(xì)?而具體的?認(rèn)識(shí)，熟?悉了會(huì)計(jì)?核算的具?體工作對(duì)?象，也縮?短了抽象?的課本知?識(shí)與實(shí)際?工作的距?離。在實(shí)?習(xí)期間，?主要利用?真實(shí)的會(huì)?計(jì)憑證及?財(cái)務(wù)賬表?對(duì)一定期?間的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)進(jìn)行?會(huì)計(jì)核算?，對(duì)于稅?務(wù)、銀行?與企業(yè)之?間的重要?關(guān)系有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)。這?次實(shí)習(xí)，?讓我又看?到自己的?很多不足?之處，這?都是我要?在以后的?會(huì)計(jì)工作?中需要彌?補(bǔ)的。所?以，在以?后的學(xué)習(xí)?和工作中?我要培養(yǎng)?自己的耐?心和細(xì)心?。通過?這次會(huì)計(jì)?模擬實(shí)習(xí)?，我覺得?對(duì)我的幫?助很大，?在這次實(shí)?習(xí)當(dāng)中我?明白了做?為一個(gè)會(huì)?計(jì)人員要?懂得細(xì)心?與謹(jǐn)慎，?并且在實(shí)?習(xí)中系統(tǒng)?地練習(xí)了?企業(yè)會(huì)計(jì)?核算的基?本程序和?具體方法?，加強(qiáng)了?對(duì)所學(xué)專?業(yè)理論知?識(shí)的理解?、實(shí)際操?作的動(dòng)手?能力，提?高運(yùn)用會(huì)?計(jì)基本技?能的水平?，也是對(duì)?所學(xué)專業(yè)?知識(shí)的一?個(gè)檢驗(yàn)。?這也為我?以后的工?作奠定了?良好的基?礎(chǔ)。2?023年?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?我們以模?擬企業(yè)的?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?為培訓(xùn)資?料，運(yùn)用?會(huì)計(jì)工作?中的證、?賬等對(duì)會(huì)?計(jì)核算的?各步驟進(jìn)?行系統(tǒng)操?作實(shí)驗(yàn)，?包括賬薄?建立、原?始憑證、?記賬憑證?的審核和?填制，各?種賬薄的?登記、對(duì)?賬、結(jié)賬?等。在學(xué)?了一個(gè)學(xué)?期的基礎(chǔ)?會(huì)計(jì)之后?，我們雖?然掌握了?理論知識(shí)?，但對(duì)于?把這些理?論運(yùn)用到?實(shí)踐還是?有一定難?度，不能?夠把理論?和實(shí)踐很?好地結(jié)合?起來(lái)。眾?所周知，?作為一個(gè)?會(huì)計(jì)人員?如果不會(huì)?做賬，如?果不能夠?把發(fā)生的?業(yè)務(wù)用賬?的形式體?現(xiàn)出來(lái)，?那么就不?能算做會(huì)?計(jì)。于是?在大二第?一個(gè)學(xué)期?我們開了?這門會(huì)計(jì)?培訓(xùn)課。?在本次?會(huì)計(jì)培訓(xùn)?中,我們?培訓(xùn)的內(nèi)?容以一個(gè)?較大的模?擬單位的?會(huì)計(jì)資料?為基礎(chǔ),?結(jié)合專業(yè)?教材的內(nèi)?容，對(duì)會(huì)?計(jì)主體的?必要簡(jiǎn)介?,相關(guān)資?料的提供?,有關(guān)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的?提示和說?明等等。?在培訓(xùn)中?,我們充?當(dāng)單位的?記賬人員?，掌握了?應(yīng)該如何?處理具體?的會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)和如何?進(jìn)行相互?配合,彌?補(bǔ)我們?cè)?課堂學(xué)習(xí)?中實(shí)踐知?識(shí)不足的?缺陷,掌?握書本中?學(xué)不到的?具體技巧?，縮短從?會(huì)計(jì)理論?學(xué)習(xí)到實(shí)?際操作的?距離,也?可通過培?訓(xùn)的仿真?性,使我?們感到培?訓(xùn)的真實(shí)?性,增強(qiáng)?積極參與?培訓(xùn)的興?趣。我?們將教材?的理論知?識(shí)學(xué)完以?后,進(jìn)行?這次綜合?模擬培訓(xùn)?。培訓(xùn)重?在動(dòng)手去?做，把企?業(yè)發(fā)生的?業(yè)務(wù)能夠?熟練地反?映出來(lái)，?這樣才能?證明作為?一個(gè)會(huì)計(jì)?人員的實(shí)?力。比如?課本上及?會(huì)計(jì)模擬?實(shí)驗(yàn)中有?原始憑證?、記帳憑?證、總賬?、明細(xì)賬?、銀行存?款日記賬?等的填制?，雖然現(xiàn)?在還有點(diǎn)?手生，但?只要細(xì)心?，一步步?的填制，?我對(duì)自己?往后熟練?的填寫很?有信心。?然后就要?把培訓(xùn)書?上各種單?子、憑證?剪下來(lái)附?到記賬憑?證后面，?方便以后?的查看，?最后就是?裝訂成冊(cè)?。通過?這學(xué)期會(huì)?計(jì)培訓(xùn)，?深刻的讓?我體會(huì)到?會(huì)計(jì)工作?在企業(yè)的?日常運(yùn)轉(zhuǎn)?中的重要?性，以及?會(huì)計(jì)工作?對(duì)我們會(huì)?計(jì)從業(yè)人?員的嚴(yán)格?要求。在?實(shí)際操作?過程中我?找出自身?存在的不?足，對(duì)今?后的會(huì)計(jì)?學(xué)習(xí)有了?一個(gè)更為?明確的方?向和目標(biāo)?。通過實(shí)?訓(xùn)，我們?對(duì)會(huì)計(jì)核?算的感性?認(rèn)識(shí)進(jìn)一?步加強(qiáng)。?加深理解?了會(huì)計(jì)核?算的基本?原則和方?法，將所?有的基礎(chǔ)?會(huì)計(jì)、財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)和?成本會(huì)計(jì)?等相關(guān)課?程進(jìn)行綜?合運(yùn)用，