幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享（5篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享活動?目標：1?、幼兒對此?活動的興奮?點。2、?幼兒嘗試用?剪刀剪圓形?和波浪線的?情況。3?、幼兒進行?對應(yīng)地并間?隔一定距離?粘貼的情況?。4、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?1、材料?準備：圓頭?剪刀、鉛畫?紙、彩色紙?(事先在上?面畫有較大?的圓形)、?水彩筆、油?畫棒、漿糊?、紙制螞蟻?模板(一大?一小)。?2、經(jīng)驗準?備：⑴學(xué)?習(xí)使用剪刀?的方法。?⑵在區(qū)角活?動中嘗試畫?、剪波浪線?。活動過?程：一、?故事導(dǎo)入，?引起興趣?(出示兩個?螞蟻模板)?冬天到了，?螞蟻爸爸造?了一間新房?子，看看是?什么樣的??(出示畫有?較大圓形的?彩色紙)螞?蟻一家住在?這里可舒服?啦!小螞蟻?一天天長大?，有一天，?它對爸爸媽?媽說：“我?已經(jīng)長大了?，我想一個?人住一間房?間?！蔽浵?爸爸同意了?。二、講?解示范1?、我們幫小?螞蟻把房子?隔開來，變?成了兩個房?間。(教師?在圓內(nèi)畫波?浪線)2?、幼兒操作?用彎彎的線?把小螞蟻的?家分成兩個?房間。三?、觀察演示?，幼兒操作?1、設(shè)疑?：這幾天老?是下雨，小?螞蟻的房子?就要淹沒了?，怎么辦呢??(我們一?起來幫小螞?蟻搬家)?2、學(xué)習(xí)使?用剪刀⑴?示范用剪刀?沿線條剪，?剪一點，轉(zhuǎn)?一轉(zhuǎn)。(先?剪出圓形，?再沿著波浪?線把圓形一?分二。)?⑵幼兒學(xué)剪?，教師觀察?指導(dǎo)：①?指導(dǎo)幼兒拿?剪刀的方法?。②觀察?幼兒能否沿?著輪廓線，?剪一點，轉(zhuǎn)?一轉(zhuǎn)。3?、學(xué)習(xí)粘貼?(也可放在?延伸活動中?進行)搬?呀搬，搬到?哪兒去呢??這里有一塊?空空的地方?。(出示鉛?畫紙)⑴?示范粘貼?先把小螞蟻?住的小房間?搬過來。再?搬爸爸媽媽?住的大房間?，彎彎的地?方是房間的?門，兩間房?間門對門，?中間留出一?條路，它們?就可以走來?走去，相互?關(guān)心。(教?師示范把彎?彎的波浪線?間隔一定距?離粘貼。)?⑵幼兒粘?貼，觀察指?導(dǎo)觀察幼?兒能否對應(yīng)?地并間隔一?定距離地粘?貼。(指導(dǎo)?語：兩間房?間彎彎的地?方對對好，?中間分開一?點，有一條?路。)四?、活動講評?、提出要求?：1、展?示幼兒作品?，相互欣賞?。2、小?螞蟻的新家?搬好了，快?把小螞蟻請?進去。(幼?兒隨意用水?彩筆在上面?點小點子)?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案精彩案?例分享（二?）教材分?析：云朵?是幼兒常見?的事物，天?氣的變化讓?幼兒感受到?云朵的多變?，孩子喜歡?善變的事物?，因此設(shè)計?美工活動《?多變的云朵?》。活動?目標：1?、發(fā)揮想象?，結(jié)合經(jīng)驗?用繪畫的方?式表現(xiàn)形態(tài)?各異、色彩?多樣的云朵?。2、激?發(fā)幼兒對大?自然的喜愛?之情，培養(yǎng)?幼兒的審美?力和想象力?，。教學(xué)?重點：結(jié)?合經(jīng)驗用繪?畫的方式表?現(xiàn)形態(tài)各異?、色彩多樣?的云朵。?教學(xué)難點：?大膽想象?，設(shè)計形態(tài)?各異的各種?顏色云朵，?并能運用和?諧的色彩表?現(xiàn)?；顒?準備：1?、經(jīng)驗準備?：活動前組?織幼兒到戶?外觀察云的?變化，鼓勵?幼兒大膽想?象云朵像什?么。2、?材料準備：?水彩筆、畫?紙、油畫棒?，若干單線?描繪的動物?外形圖形、?完整范畫一?張?；顒?過程：1?、魔術(shù)導(dǎo)入?：《藍天白?云》老師?：“今天老?師給大家表?演個魔術(shù)，?這是一張白?色顏色的紙?,藍藍的天?空中變變，?變出了什么??(老師用?藍色水彩顏?料在紙上涂?抹著。幼兒?：藍天白云?)2、提?問引出示范?畫老師：?“小朋友，?你們見過什?么形狀的云?朵?”(幼?兒說說自己?的經(jīng)驗)?老師：“你?們說得對，?云朵有各種?形狀、不同?的顏色，請?看這些云朵?像什么?”?(老師出示?一幅單線描?繪的云朵范?畫，一幅涂?上漂亮的顏?色，添畫可?愛的眼睛、?嘴巴范畫。?)3、繪?畫活動：《?多變的云朵?》老師：?“剛才我們?發(fā)現(xiàn)云朵真?會變，變出?不同的圖案?,變出漂亮?的顏色,現(xiàn)?在請小朋友?畫出自己喜?歡的云朵.?”(引導(dǎo)幼?兒繪畫出形?態(tài)各異、色?彩多樣的云?朵。鼓勵幼?兒大膽想象?添畫云朵，?并能運用和?諧的色彩表?現(xiàn)。)活?動結(jié)束：作?品欣賞《多?變的云朵》?老師：“?剛才老師發(fā)?現(xiàn)小朋友畫?的云朵形態(tài)?各異、色彩?多樣，誰來?說說自己繪?畫的云朵變?成了什么??”(幼兒說?出畫的內(nèi)容?和大家一起?欣賞、分享?)老師：?“小朋友，?真聰明!發(fā)?現(xiàn)云朵真能?變，不同形?狀，不同顏?色，云朵真?漂亮!”?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享（三）?活動目標?：1、了?解各種各樣?的運動項目?。2、能?通過身體動?作、繪畫創(chuàng)?作等方式表?現(xiàn)運動的姿?態(tài)。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準備：1?、幼兒觀看?各種運動項?目2、環(huán)?境布置各種?運動員比賽?項目的圖片??；顒舆^?程：一、?了解一些常?見的運動項?目根據(jù)幼?兒已有經(jīng)驗?提問在我?們的日常生?活當中有許?多的體育活?動，你們見?過嗎，都有?那些活動呢??幼兒說?說自己所了?解的運動項?目二、感?受運動姿態(tài)?1.觀看?圖片，說說?圖片上的人?都在做什么?運動。請?你說說看圖?片上的人們?都在做什么?運動?2?.讓幼兒模?仿動作，并?且分析其動?作的特征。?讓個別幼?兒上臺表演?：如跑步。?讓幼兒講講?跑步的姿勢?。他的手?和腳分別是?什么樣子的??3.范?畫幼兒學(xué)?一個運動姿?勢保持不動?，老師進行?范畫，講解?繪畫的注意?事項。三?、幼兒創(chuàng)作?幼兒將自?己喜歡的運?動姿態(tài)用繪?畫的形式表?現(xiàn)出來，引?導(dǎo)幼兒抓住?動態(tài)。四?、評價幼?兒介紹自己?的作品，學(xué)?一學(xué)自己畫?的運動姿態(tài)?。活動反?思：本次?活動就是教?師在平時的?生活中，觀?察到幼兒的?興趣所在，?從幼兒的知?識經(jīng)驗出發(fā)?，設(shè)計展開?的生成活動?，可以說是?"從幼兒中?來"。為了?使幼兒通過?此次活動掌?握相應(yīng)的技?能，感受作?品的美，體?驗成功的喜?悅，真正做?到"到幼兒?中去"。?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享（四）?活動目標?1.在觀?察、交流和?比較的基礎(chǔ)?上，能用豐?富的語言表?達，感受秋?天樹林色彩?的變化美。?2.能夠?運用、撕、?粘、印染、?等多種方式?進行創(chuàng)造性?美術(shù)創(chuàng)作。?3.嘗試?與同伴共同?合作完成作?品，并體驗?合作帶來的?快樂。教?學(xué)準備秋?季基本認知?、背景音樂?、多媒體、?黑色底紙、?淺色蠟筆、?顏料、泡沫?墊、剪刀、?膠棒、報紙??；顒舆^?程(一)?引入：感受?葉子的變化?與色彩1?.談話倒入?。教師：?“聽說中班?小朋友的耳?朵可靈了，?那我現(xiàn)在可?要試一下，?看你們能不?能聽出來這?段語音里的?聲音是什么?!”(播放?落葉的語音?)教師：?“你們聽到?了什么聲音?，落葉被風(fēng)?吹落下來是?什么季節(jié)??現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)?小朋友們一?起欣賞一下?秋天大自然?的景色吧!?”(播放秋?日視頻)?教師：“小?朋友們，你?們看到視頻?里是哪個季?節(jié)?你是怎?么知道的??(引導(dǎo)幼兒?從樹開始落?葉、樹葉開?始變色去感?知)調(diào)動?幼兒的已有?經(jīng)驗，進一?步了解各種?各樣的樹。?教師：“?在這個視頻?里你認識那?棵樹?下面?請我來介紹?一下他們吧?”①這棵?樹的樹葉是?什么顏色的??葉子的形?狀像什么??(銀杏樹)?它有一個好?聽的名字，?叫做銀杏樹?。②看著?棵樹樹葉是?什么顏色的??這棵樹的?樹枝和樹干?在哪里?(?紅楓樹樹干?在下，樹枝?在上。)?③這個樹我?經(jīng)常瞧見，?你見過嗎??有誰認識他?嗎?他叫做?梧桐樹?？?他的樹葉是?什么顏色的??他的樹干?在哪里?樹?枝呢?你覺?得如果用我?們身體的一?個部分來假?裝樹枝，應(yīng)?該是哪一部?分?④你?看這些秋天?的樹都是一?樣的嗎?(?有粗有細、?有大有小)?⑤所有的?樹葉顏色都?一樣嗎?(?引導(dǎo)幼兒觀?察、回憶，?感知秋天是?彩色的)?教師：把各?種顏色的樹?種在一起變?成樹林，這?個樹林會是?什么顏色呢??幼：就?是五顏六色?的。3.?引導(dǎo)幼兒欣?賞圖片上樹?林的布局。?(有的高，?有的低，有?粗有細，有?的樹只能看?見半棵。)?教師小結(jié)?：看來秋天?的樹葉是彩?色的，那么?秋天的樹林?也是彩色的?。在樹林里?，有的大，?有的小，還?有的相互碰?在一起。?二、幼兒創(chuàng)?造1.我?想請小朋友?們幫我一個?忙，利用這?些材料把這?片五顏六色?的大森林搬?到我的畫紙?上好嗎?我?來介紹一下?今天的材料?。2.今?天的作畫方?式是小組合?作，所以小?朋友們要共?同合作完成?。首先，請?你用手比量?一下你想要?制作一顆多?大多粗的樹?，想要把樹?放在什么位?置上。那?現(xiàn)在請拿出?底紙，用報?紙撕出來。?在撕的時候?請注意不要?用力過大，?將報紙撕斷?。撕好之后?請用膠棒一?起貼到大底?紙上，注意?收好膠棒的?蓋子。底紙?很長，小朋?友們可以多?做幾棵樹干?。3.做?好樹干我們?要做什么了??對!樹枝?。剛才我們?說樹枝像什?么?那請你?將你的左手?放在樹干上?，用右手拿?蠟筆，畫出?你小手的輪?廓，來充當?樹枝。可以?畫幾個不同?方向的小手?樹枝畫好?樹枝在畫什?么?我這里?有兩種材料?。你可以拿?出泡沫墊粘?上顏料，在?樹枝上印出?五顏六色的?小樹葉。也?可以使用太?空泥，選擇?一種顏色，?揪出一小點?，自手心里?團成團，按?在你覺得適?合的位置上?。教師巡?回指導(dǎo)，輔?助個別幼兒?，共同完成?作品。三?、展示作品?、評價作品?1.用釘?書機將各組?的畫紙連接?起來，形成?一幅長畫卷?。2.展?示幼兒作品?。教師：?“那請小朋?友們和我一?起在這片大?森林中漫步?吧?！庇?兒園中班手?工教學(xué)方案?精彩案例分?享（五）?活動目標：?1.利用?圖案畫裝飾?花瓶，鞏固?對稱、均等?、中心花、?邊花、角花?等概念。?2.發(fā)展樂?于設(shè)計樂于?創(chuàng)作，熱愛?繪畫的學(xué)習(xí)?品質(zhì)。3?.培養(yǎng)幼兒?的觀察、操?作、表達能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識。4.?引導(dǎo)幼兒能?用輔助材料?豐富作品，?培養(yǎng)他們大?膽創(chuàng)新能力?。5.培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活