初中物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁初中物理?教研組教?學(xué)工作計(jì)?劃當(dāng)前?物理教學(xué)?的改革進(jìn)?入了關(guān)鍵?性階段，?物理學(xué)總?培養(yǎng)目標(biāo)?發(fā)生變化?，物理學(xué)?著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和?實(shí)踐潛力?，落實(shí)學(xué)?生的主體?地位，物?理學(xué)研究?問題的方?法，能夠?使學(xué)生終?生受益，?小到及時(shí)?處理生活?中的燃眉?之急，大?到對(duì)今后?的發(fā)展產(chǎn)?生重大影?響、工?作指導(dǎo)思?想深入?____?新課程改?革精神，?落實(shí)學(xué)校?工作要點(diǎn)?和教導(dǎo)處?工作計(jì)劃?。面向全?體學(xué)生，?營(yíng)造良好?的課堂教?學(xué)氛圍，?尊重學(xué)生?的個(gè)體差?異，因材?施教，為?使學(xué)生適?應(yīng)現(xiàn)代生?活和工作?需要打好?基礎(chǔ)，把?我組的教?學(xué)工作推?上一個(gè)新?臺(tái)階。?工作目標(biāo)?加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高我組?教師的理?論素質(zhì);?加強(qiáng)群眾?備課，把?備課組工?作落到實(shí)?處;加強(qiáng)?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?，促使青?年教師迅?速成長(zhǎng);?加強(qiáng)教學(xué)?研究，統(tǒng)?一安排教?研課;加?強(qiáng)信息技?術(shù)在物理?教學(xué)中的?應(yīng)用研究?，建設(shè)好?物理組網(wǎng)?絡(luò);加強(qiáng)?課題研究?，出好自?己的資料?;加強(qiáng)培?優(yōu)工作，?摸索奧賽?經(jīng)驗(yàn);面?向全體學(xué)?生，營(yíng)造?良好的課?堂教學(xué)氛?圍，尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?因材施教?，為使學(xué)?生適應(yīng)現(xiàn)?代生活和?工作需要?打好基礎(chǔ)?，把我組?的教學(xué)工?作推上一?個(gè)新臺(tái)階?。具體?工作一?、加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高我組?教師的理?論素質(zhì)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課?程改革綱?要》、《?高中物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《?學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)?解讀》及?教學(xué)策略?、綜合實(shí)?踐活動(dòng)、?研究性學(xué)?習(xí)、課程?改革與課?程評(píng)價(jià)等?各類課程?改革的材?料(統(tǒng)一?組織購買?)。組織?教師進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?交流(由?高一物理?備課組組?織討論會(huì)?)。要求?：注重實(shí)?效，透過?學(xué)習(xí)，要?切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念?，確立“?以人為本?”的教育?理念。認(rèn)?真撰寫學(xué)?習(xí)筆記，?總結(jié)課程?改革與教?育教學(xué)改?革經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際組織?教師撰寫?教學(xué)論文?。學(xué)期結(jié)?束時(shí)每位?教師交一?篇教學(xué)心?得。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)洋思經(jīng)?驗(yàn)，借鑒?洋思中學(xué)?“三級(jí)備?課”做法?和“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?課堂教學(xué)?模式，切?實(shí)提高備?課和上課?的質(zhì)量，?嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)?量，規(guī)范?作業(yè)批改?。二、?加強(qiáng)群眾?備課，把?備課組工?作落到實(shí)?處1、?號(hào)召全組?成員在常?規(guī)教學(xué)上?下工夫，?全面配合?教導(dǎo)處落?實(shí)“備、?教、批、?輔”工作?，配合教?導(dǎo)處對(duì)全?組教師的?“備、教?、批、輔?”常規(guī)工?作進(jìn)行檢?查。2?、號(hào)召全?組成員進(jìn)?行“三精?心”教學(xué)?，即：精?心備好每?一堂課，?精心上好?每一堂課?，精心輔?導(dǎo)好每一?位學(xué)生。?3、以?備課組為?單位，落?實(shí)群眾備?課制度，?請(qǐng)備課組?做到如下?幾點(diǎn)：?(1)群?眾備課做?到“七定?”：定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定資?料、定中?心發(fā)言人?、定記錄?人、定上?傳人、定?上教研課?教師姓名?。(2?)群眾備?課做到“?六統(tǒng)一”?：統(tǒng)一教?學(xué)資料、?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)?一教學(xué)用?資料、統(tǒng)?一學(xué)生作?業(yè)、統(tǒng)一?考試、統(tǒng)?一評(píng)卷。?(3)?群眾備課?重點(diǎn)備下?周的課如?何上，由?誰教研課?。(4?)群眾備?課后務(wù)必?請(qǐng)備課組?長(zhǎng)及時(shí)寫?在小黑板?上，發(fā)揮?小黑板的?作用。?(4)群?眾備課后?務(wù)必請(qǐng)各?備課組及?時(shí)上傳。?三、加?強(qiáng)對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)，促使?青年教師?迅速成長(zhǎng)?1、繼?續(xù)組織青?年教師學(xué)?習(xí)教育理?論，要求?他們堅(jiān)持?自學(xué)教育?理論，寫?好學(xué)習(xí)筆?記，不斷?提高青年?教師的教?育理論水?平。2?、請(qǐng)中、?老教師加?強(qiáng)對(duì)青年?教師備課?和上課的?指導(dǎo)，探?討課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)、?模式和方?法，組織?青年教師?參加各種?講座、討?論、參觀?等學(xué)習(xí)，?幫忙青年?教師熟悉?教學(xué)業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平。3?、組織青?年教師上?好教研課?，然后統(tǒng)?一群眾討?論研究，?促使青年?迅速成長(zhǎng)?。4、?號(hào)召青年?教師力爭(zhēng)?做到如下?幾點(diǎn)，以?促使自己?迅速成長(zhǎng)?為教學(xué)骨?干：(?1)學(xué)習(xí)?理論，寫?筆記。?(2)嘗?試新教法?，寫教后?記。(?3)鉆研?專業(yè)，寫?論文。?(4)爭(zhēng)?當(dāng)班主任?，鍛煉管?理潛力。?(5)?爭(zhēng)帶奧賽?，訓(xùn)練解?題潛力。?(6)?爭(zhēng)上教研?課，匯報(bào)?課，各組?各類競(jìng)賽?課，構(gòu)成?自己的教?學(xué)風(fēng)格，?擴(kuò)大影響?。初中?物理教研?組教學(xué)工?作計(jì)劃（?二）本?學(xué)期我校?高中物理?教研組工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和_?___《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要(試?行)》，?緊緊圍繞?提高課堂?教學(xué)效率?這個(gè)中心?，狠抓教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，深?化課堂教?學(xué)改革，?全面提高?本校物理?教師素質(zhì)?和教學(xué)質(zhì)?量。具體?工作主要?有以下幾?點(diǎn)：一?、加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高物理?教師理論?素養(yǎng)1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要》、?《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、《學(xué)科?標(biāo)準(zhǔn)解讀?》和有關(guān)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)、研?究性學(xué)習(xí)?、課程改?革與課程?評(píng)價(jià)等各?類課程改?革的材料?。2、?組織教師?進(jìn)行理論?學(xué)習(xí)交流?。二、?按物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)行教學(xué)?研究，提?高課堂教?學(xué)效益?1、設(shè)立?新課程標(biāo)?準(zhǔn)教學(xué)研?究小組，?共同研究?，促使課?程改革。?本學(xué)期教?學(xué)研究資?料主要是?。⑴優(yōu)?化課堂教?學(xué)，實(shí)施?啟發(fā)式和?討論式教?學(xué)。⑵?構(gòu)建教學(xué)?模式，重?視物理知?識(shí)的構(gòu)成?過程教