用真心愛(ài)孩子演講稿2篇

用真心愛(ài)孩子演講稿2篇用真心愛(ài)孩子演講稿1

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用真心賞識(shí)孩子

莎士比亞說(shuō)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光?！闭嫘馁p識(shí)孩子，就如一劑甜甜良藥激勵(lì)孩子。賞識(shí)是人不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能幫助孩子找回自信心，樹(shù)立信心。很多老師都有這樣的體會(huì)：“好孩子是夸出來(lái)的”。孩子內(nèi)心有著強(qiáng)烈的受贊欲，再差的孩子內(nèi)心都有成為好孩子的欲望。作為教師要具有賞識(shí)的慧眼，在課

堂上你表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生坐的好，比你批評(píng)一個(gè)孩子沒(méi)坐好更有效果?？赡苣硞€(gè)孩子因?yàn)槟愕馁潛P(yáng)“真自信”，而變得發(fā)言更積極，更大膽?？梢?jiàn)，鼓勵(lì)比批評(píng)更能激勵(lì)孩子進(jìn)步。我們班上有這樣一個(gè)學(xué)生，他很貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，班上學(xué)生不喜歡他，我也曾頭疼過(guò)。后來(lái)，我換了一雙賞識(shí)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了他愛(ài)朗讀的優(yōu)點(diǎn)。只要一有機(jī)會(huì)，我就讓他在班上朗讀，并總是鼓勵(lì)他“你讀的真好”，“進(jìn)步真大”。這個(gè)孩子在賞識(shí)下，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，連他的父母都激動(dòng)的說(shuō)：“孩子一回家就讀書(shū)，可愛(ài)學(xué)習(xí)了！”是?。≠p識(shí)就如一縷陽(yáng)光，照亮了孩子的心田，孩子因它而燦爛。每位教師都應(yīng)讓平凡的教室里撒滿賞識(shí)的陽(yáng)光，讓孩子在贊許的雨露中綻放笑臉。

用真心愛(ài)孩子演講稿2

用真心愛(ài)孩子演講稿

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?？鄲腊桑韵率钦淼挠谜嫘膼?ài)孩子演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最疼愛(ài)孩子的莫過(guò)于母親。只有讓孩子們從老師身上感受到母親般的溫暖，孩子們才會(huì)被感化，才能迸發(fā)出激情。從教三十多年，我懷抱一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，在教壇這塊熱土上灑滿了淚水和汗水，我就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，辛勤耕耘著。

我在管理班級(jí)中體現(xiàn)“嚴(yán)要求，寬待生”這一原則，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我像母親般關(guān)心愛(ài)護(hù)，當(dāng)學(xué)生有過(guò)失、缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)格要求，善意批評(píng)，耐心教育，如：我們班上的康佳宇同學(xué)，總是調(diào)皮搗亂，不能和同學(xué)們一起相處，今天不是這個(gè)告狀就是那個(gè)告狀，行為習(xí)慣極差，給班里不起好的作用。針對(duì)這種情況，我及時(shí)找他交流、談心，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使孩子從內(nèi)心感受到老師對(duì)自己的真誠(chéng)幫助。我在批評(píng)學(xué)生時(shí)，處處以講道理、擺事實(shí)，讓學(xué)生換個(gè)角度去想一想，通過(guò)談心教育，使孩子們明白自己過(guò)錯(cuò)的危害及后果。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，及時(shí)地抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)起孩子們奮發(fā)上進(jìn)的熱情。班級(jí)中有些學(xué)生很聰明、很有個(gè)性，面對(duì)這樣的學(xué)生，我經(jīng)常用鼓勵(lì)的'話語(yǔ)，使他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)步。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身素質(zhì)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆做好班主任工作的信心。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間多，我每天以平和的心情走進(jìn)課堂，給學(xué)生以榜樣，忘掉自己的煩惱事，進(jìn)入和學(xué)生的親切交流，會(huì)用滿腔的熱情把知識(shí)灑向?qū)W生心田。給學(xué)生上好每一堂課，只要你喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡上你的課，因?yàn)檎n堂上有“愛(ài)”，有幫助、有關(guān)心、有興趣，把輕松的課堂還給學(xué)生，我會(huì)用工整的字體把板書(shū)展現(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，我關(guān)注學(xué)困生的每時(shí)每刻，提問(wèn)時(shí)想到他們，板演時(shí)先叫他們，我以充滿愛(ài)意的眼神讓學(xué)生感到親切，新的教學(xué)方法讓學(xué)生感到有趣，使學(xué)生注意力集中，當(dāng)孩子們說(shuō)老師我全做對(duì)了，我知道我成功了。

課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲；衛(wèi)生，我和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗、桌凳我主動(dòng)擦，在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，班上趙富勇同學(xué)是單親孩子，性格比較孤僻，他如果做錯(cuò)了題，你讓他改，他就會(huì)哭，我就去鼓勵(lì)他，安慰他，讓他打消自卑的心理，要有自信心。我經(jīng)常在他的作業(yè)本上激勵(lì)他“學(xué)習(xí)努力，消除自卑感，男孩子眼淚不親彈，老師相信你是好孩子，加油！”時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、身體健康；學(xué)生生病、我主動(dòng)打電話問(wèn)候，或去家里補(bǔ)課；我們要教育學(xué)生具有高尚的人格品質(zhì)，除了理論上的說(shuō)服，更重要的是以榜樣的力量去影響學(xué)生。著名教育家葉圣陶先生親切地告誡教師“身教最為貴，行知不可分?！苯處煹囊慌e一動(dòng)是“無(wú)聲的教育”。無(wú)聲的“身教”往往勝于有聲的“言教”，身為教師，要以身作則，為人師表。

我用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)鼓舞學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)教育學(xué)生。要讓每個(gè)學(xué)生都能在我無(wú)私的愛(ài)中健康成長(zhǎng)，要讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)出老師愛(ài)的偉大、愛(ài)的溫暖，我和學(xué)生做到了心靈貼近，心靈相通得到學(xué)生的信任，學(xué)生樂(lè)于向我敞開(kāi)心靈的大門(mén)，學(xué)生有什么心思，愿意向我訴說(shuō)，有什么困難，愿意找我?guī)兔?，?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們會(huì)給你送賀卡