淺談小學(xué)體育教育教學(xué)的管理與評價(jià)

淺談小學(xué)體育教育教學(xué)的管理與評價(jià)第1頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

前言中小學(xué)體育工作由體育教學(xué)、教學(xué)教研、教學(xué)科研、課外體育活動(dòng)與課余體育訓(xùn)練，以及體育競賽活動(dòng)組成。它是小學(xué)教育工作的實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高小學(xué)綜合教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。第2頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

基于中小學(xué)體育工作所顯現(xiàn)的綜合功能（增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能）、以及中小學(xué)體育工作的現(xiàn)狀（薄弱的管理、不健全的制度、教學(xué)質(zhì)量低下、體能指標(biāo)下降），第3頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

開展對中小學(xué)體育工作如何貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中央7號文件）的研究工作，構(gòu)建科學(xué)、合理、實(shí)用的小學(xué)體育工作評價(jià)體系，

第4頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

促進(jìn)中小學(xué)體育工作的改革與發(fā)展，提高小學(xué)體育工作的綜合質(zhì)量，增進(jìn)師生的身心健康，就顯得具有十分深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的意義。

第5頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、中小學(xué)體育教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容

中小學(xué)體育教學(xué)評價(jià)內(nèi)容包括了教師教學(xué)評價(jià)、教師科研能力評價(jià)、教師教學(xué)能力評價(jià)（教研組）、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)、校本教研評價(jià)、教師課外體育訓(xùn)練成績評價(jià)、代表隊(duì)訓(xùn)練成績學(xué)習(xí)評價(jià)、課程建設(shè)評價(jià)、課程資源評價(jià)（顯性），以及自身內(nèi)在因素評價(jià)（隱性）等方面。

第7頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）教師教學(xué)評價(jià)

教師教學(xué)評價(jià)是課程評價(jià)的重要內(nèi)容。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)理論和方法對教師的體育教學(xué)活動(dòng)和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。第8頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1．評價(jià)的目的

教師教學(xué)評價(jià)的目的，是通過客觀、公正、及時(shí)、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。第10頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．評價(jià)的內(nèi)容

教師教學(xué)評價(jià)包括對教師完成各方面工作的數(shù)量、質(zhì)量和價(jià)值的評定。本《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的教師教學(xué)評價(jià)，是指對教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)兩方面的綜合評價(jià)。第11頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）教師專業(yè)素質(zhì)評價(jià)

體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價(jià)。職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。第12頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教學(xué)能力主要包括對《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。第13頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力（見下頁表一）表一第14頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）課堂教學(xué)評價(jià)

評價(jià)的目的是通過注重發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。

評價(jià)的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的組織和課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)與量、師生間的交流和關(guān)系、教學(xué)技巧和授課能力以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度等。第15頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教師教學(xué)評價(jià)既可用于對某一堂課的即時(shí)性評價(jià)，也可用于進(jìn)行階段性課程或整個(gè)課程的評價(jià)。

評價(jià)時(shí)應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的有效性，即教學(xué)活動(dòng)對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效程度。同時(shí)，教學(xué)評價(jià)不但應(yīng)注意教師教學(xué)行為的評價(jià)，還應(yīng)該特別注意對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)和學(xué)習(xí)前后變化的評價(jià)。第16頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．評價(jià)的形式

教師教學(xué)評價(jià)主要采用教師自我評價(jià)和學(xué)生評價(jià)的形式進(jìn)行，同時(shí)也可采用同行評價(jià)、專家評價(jià)和學(xué)生成績分析等多種評價(jià)形式。評價(jià)時(shí)可根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和實(shí)際情況，針對專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)兩方面的內(nèi)容制定適當(dāng)?shù)牧勘?，做到定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。第17頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4．評價(jià)的組織實(shí)施

教師專業(yè)素質(zhì)的綜合評價(jià)，主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師本人進(jìn)行，同時(shí)采用同行評價(jià)的形式。一般可每學(xué)年進(jìn)行一次。第18頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教師的即時(shí)性自我評價(jià)，可以采用每堂課后在教學(xué)日志或教案上作簡要評述的方式進(jìn)行；由學(xué)生、同行或?qū)＜疫M(jìn)行的即時(shí)性評價(jià)，可采用隨機(jī)方式在每學(xué)期進(jìn)行若干次；階段性或課程教學(xué)實(shí)施的總體評價(jià)應(yīng)在即時(shí)性評價(jià)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織至少每學(xué)期進(jìn)行一次，并將評價(jià)結(jié)論和整改建議及時(shí)反饋給被評教師本人。教學(xué)評價(jià)見表二。第19頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月二、教師工作評價(jià)（一）教研組工作評價(jià)（常規(guī)性）1、學(xué)校必須建立體育教研組辦公室。2、體育教研組必須建設(shè)成為干凈，整潔，精神文明的辦公室，各項(xiàng)制度(學(xué)校體育工作制度，體育教研組工作制度，體育教學(xué)制度)和教研組工作計(jì)劃，課外活動(dòng)安排表，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)表等須上墻。第20頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、體育教研組必須派專人分類清理，管理體育資料。4、體育教研組辦公室和體育器材保管室做到分開，體育器材保管室必須派專人負(fù)責(zé)登記清理，保管。5、體育器材保管室必須有體育器材帳慕名細(xì)表。第21頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月6、認(rèn)真制定教研組學(xué)年工作計(jì)劃，寫出工作總結(jié)。7、建立集體備課制度，定期檢查體育課教案，記分冊，教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)聽課制度有記載。8、認(rèn)真做好《體育課成績》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的記載，統(tǒng)計(jì)，分析和呈報(bào)工作。第23頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）體育教師評價(jià)1、職業(yè)道德（5分）熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)。熱愛學(xué)生和尊重學(xué)生，教書育人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極上進(jìn)，為人師表。無違反師德、師生的事件。第25頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、教學(xué)能力（20分）學(xué)習(xí)與較好掌握《標(biāo)準(zhǔn)》知識，教學(xué)中能積極體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求與內(nèi)容。較好掌握與《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合的現(xiàn)代教育理論和教學(xué)的方法，并運(yùn)用于教學(xué)之中。有較好的開展《標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)的專業(yè)及理論統(tǒng)合知識，能較好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為。第26頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)中能不斷激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。教學(xué)中能科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代教育方式輔助教學(xué)，收到良好效果。能較好地開發(fā)和運(yùn)用當(dāng)?shù)伢w育資源，體現(xiàn)地域性、區(qū)域性、民族性的特色。第27頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、教學(xué)效果（10分）教師較好把握、運(yùn)用了課標(biāo)的理念，教研、教學(xué)、練法、教學(xué)質(zhì)量較好。通過教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的體能、技能、重量、心理等方面都有一定的提高和鍛煉，好、中、差三個(gè)層次的學(xué)生在原有水平上都有提高，學(xué)生普遍認(rèn)為較好。第28頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）校本教研評價(jià)建立校本教研制度，把以校為本的教學(xué)研究納入制度化軌道。校本教研要長期健康開展下去，既要依靠思想認(rèn)識的發(fā)動(dòng)，也要靠必要的制度規(guī)范和保障。

第29頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月校本教研制度體系的構(gòu)建，必須體現(xiàn)以“教師為本”，目的在于指導(dǎo)、服務(wù)與保障教師的教學(xué)工作，確立一種新的教學(xué)研究秩序。其主要內(nèi)容包括：

第31頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)教研制度。要明確校長是學(xué)校建立以校為本教研制度的第一責(zé)任人。學(xué)校校長及領(lǐng)導(dǎo)成員是學(xué)校教學(xué)研究的身體力行者，要分包學(xué)科或課題、聽課評課、參加活動(dòng)、指導(dǎo)教研，并幫助教師解決研究過程中遇到的困難和問題。第32頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）教研活動(dòng)常規(guī)管理制度。學(xué)校教導(dǎo)（教務(wù)）處是校本教研工作的具體責(zé)任部門，教導(dǎo)（教務(wù)）主任是主要責(zé)任人。學(xué)校要制定教研活動(dòng)常規(guī)管理制度，教研的計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評價(jià)等做出明確的規(guī)定，并由教導(dǎo)（教務(wù)）處具體落實(shí)、檢查，以保證教研效果。第33頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）教研組管理制度。要科學(xué)設(shè)置教研組、建立校際間教研協(xié)作組、明確教研組長的地位和職責(zé)、制定詳細(xì)的工作任務(wù)要求，建立一種促進(jìn)學(xué)校、教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化。目前，重要的是要改革教研組設(shè)置辦法，既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組，又交叉設(shè)置校本課程、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價(jià)等適應(yīng)新課程的綜合教研組，以及跨校教研協(xié)作組，以加強(qiáng)學(xué)校、教師、學(xué)科之間的溝通或整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校、學(xué)科本位的傾向。第34頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.教師教學(xué)研究制度。建立和完善教師教學(xué)研究制度是構(gòu)建校本教研制度的根本，主要應(yīng)包括理論學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、備課制度、上課制度、學(xué)生輔導(dǎo)制度、學(xué)生評價(jià)與考試制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度等。第35頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.課題規(guī)劃及相應(yīng)的管理制度。對教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的、在本校有代表性的，且一時(shí)難以解決的問題，要確立課題進(jìn)行研究。要制訂包括課題規(guī)劃、立項(xiàng)、開題、研究、過程管理、結(jié)題、驗(yàn)收、檔案管理等內(nèi)容在內(nèi)的管理制度，增強(qiáng)研究的科學(xué)性和規(guī)范性。要關(guān)注解決學(xué)校層面問題的課題，改變過去只關(guān)注教師科研論文和“大”科研課題的現(xiàn)象。第36頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.學(xué)校內(nèi)部教研的交流制度。這方面的制度主要應(yīng)有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽課評課制度、示范課公開課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流制度等。

5.學(xué)校內(nèi)部教研的服務(wù)制度。包括專業(yè)支持、校本培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)、信息、物資等多方面的服務(wù)保障。第37頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

6.學(xué)校內(nèi)部教科研的評價(jià)與獎(jiǎng)懲制度。實(shí)施校本教研，要建立有效的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，比如教師校本教研評價(jià)制度、教師評價(jià)制度、課堂教學(xué)評價(jià)制度、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等。第38頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月三、科研工作評價(jià)1、學(xué)習(xí)能力（5分）熱愛學(xué)習(xí)，有良好的閱讀習(xí)慣。一動(dòng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，不斷鉆研與總結(jié)。正確掌握學(xué)科專業(yè)與甚而理論知識和教學(xué)原理，以及涉及學(xué)科的其它綜合知識。第39頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、研究能力（20分）上研究課情況。撰寫論文情況。參與課題的研究情況。完成案例情況。課件資料情況。開發(fā)運(yùn)用校本課程情況。第40頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月四、課外體育活動(dòng)訓(xùn)練成績評價(jià)與開展（一）課外體育活動(dòng)訓(xùn)練成績評價(jià)第41頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）課外體育活動(dòng)的開展1、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家對體育（體育與健康）課程的規(guī)定。第42頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、各級各類學(xué)校必須切實(shí)開足、開齊體育課（小學(xué)1、2年級每周4節(jié)，小學(xué)3至6年級每周3節(jié)體育課，初中各年級每周3節(jié)體育課，高中各年級每周2節(jié)體育課并實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)），不得以任何理由削減、擠占體育（體育與健康）課時(shí)間。第43頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月同時(shí)，要堅(jiān)持開展課間體育活動(dòng)和眼保健操以及課外體育活動(dòng)，學(xué)校每天要安排一次30分鐘的全校性大課間體育活動(dòng)，每周要組織學(xué)生參加2-3次課外體育活動(dòng)，學(xué)生課外體育活動(dòng)要內(nèi)容豐富、組織嚴(yán)密、制度健全，并列入課表形成制度。第44頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、要求師生同活動(dòng)、同健身、同受益。體育教研組要與共青團(tuán)、少先隊(duì)組織緊密配合，通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使校園體育活動(dòng)成為中小學(xué)校園文化的重要組成部分。第45頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4、學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃和堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保每天睡眠時(shí)間小學(xué)生不少于10小時(shí)，初中學(xué)生不少于9小時(shí)，高中學(xué)生不少于8小時(shí)，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，當(dāng)天沒有體育課的班級，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。第46頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月五、課外體育訓(xùn)練成績評價(jià)六、各項(xiàng)體育比賽的成績評價(jià)

參加各級體育競賽（含達(dá)級、輸送人才）評價(jià)表第47頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月七、學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價(jià)1．學(xué)習(xí)評價(jià)的目的（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。（2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)。第48頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。（4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育的能力。第49頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)

本《標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、內(nèi)容與以往相比有較大變化，因此，學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)也相應(yīng)有所變化。不

太

強(qiáng)

調(diào)比

較

強(qiáng)

調(diào)評價(jià)與遺傳因素相關(guān)較大的體能等評價(jià)與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等評價(jià)體育與健康知識的記憶評價(jià)對體育與健康知識的理解和運(yùn)用評價(jià)單個(gè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的水平評價(jià)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)參與程度僅評價(jià)最終成績評價(jià)最終成績、又評價(jià)學(xué)生過程和進(jìn)步幅度僅由教師進(jìn)行外部評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價(jià)、互相評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)第50頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．學(xué)習(xí)成績評定建議

體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定是對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度進(jìn)行的判斷與等級評定。第51頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）學(xué)習(xí)成績評定的內(nèi)容

體能──與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目。知識與技能──對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運(yùn)用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運(yùn)用。與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能水平及運(yùn)用情況。

第52頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)習(xí)態(tài)度──學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。

情意表現(xiàn)與合作精神──學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。第53頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）學(xué)習(xí)成績評定的標(biāo)準(zhǔn)

體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用絕對性標(biāo)準(zhǔn)與相對性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行，如在體能成績評定中可參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評定。運(yùn)動(dòng)技能成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。第54頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）學(xué)習(xí)成績評定方法的建議

根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段的特點(diǎn)，體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定方法應(yīng)有所差異。建議1～2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將等級評定與評語式評定結(jié)合使用。第55頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評定還應(yīng)重視建立學(xué)生成長記錄袋，學(xué)生成長記錄袋可以收錄在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面的發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為的變化等方面的有關(guān)資料。學(xué)生成長記錄袋既有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也有利于教師、家長更好地了解和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。第56頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）學(xué)習(xí)成績評定形式的建議

學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定不僅要有教師參與，同時(shí)也要重視學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)。

◆學(xué)生自我評定──學(xué)生對自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行的綜合評定。組內(nèi)互相評定--學(xué)生對組內(nèi)各個(gè)成員的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行的綜合評定。第57頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月◆教師評定──依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，考慮學(xué)生自我評定與組內(nèi)互相評定的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個(gè)方面進(jìn)行綜合評定。

隨著學(xué)生學(xué)段的升高，應(yīng)更重視學(xué)生自我評定和相互評定的作用。第58頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月八、小學(xué)體育課程建設(shè)與評價(jià)（一）評價(jià)的目的

課程建設(shè)評價(jià)是依據(jù)學(xué)校教育的總目標(biāo)和體育與健康課程的任務(wù)，對國家、地方和學(xué)校三級課程進(jìn)行的周期性評價(jià)。評價(jià)的目的是對體育與健康課程的執(zhí)行情況進(jìn)行分析評估，發(fā)現(xiàn)課程和課程實(shí)施中存在的問題和不足，以及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理，促進(jìn)課程的不斷完善。第59頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．評價(jià)的內(nèi)容課程建設(shè)評價(jià)主要對以下方面的情況進(jìn)行分析評估：

（1）是否制定了課程規(guī)范性文件(包括課程實(shí)施計(jì)劃、課程實(shí)施方案、班級教學(xué)計(jì)劃)以及這些規(guī)范性文件的完善程度；

（2）是否建立了課程及教材的審查管理制度和課程評價(jià)制度，以及這些制度的實(shí)行情況；第60頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）課程體系、課程結(jié)構(gòu)的完善程度和課程內(nèi)容的先進(jìn)性；

（4）教材建設(shè)評價(jià)，包括教材建設(shè)的完善程度，教材在使用中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師、學(xué)生和學(xué)科專家對教材設(shè)計(jì)和編寫的反應(yīng)等第61頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）課程實(shí)施保障狀況，包括合格師資配備、師資培訓(xùn)、場地器材和經(jīng)費(fèi)方面的保障狀況等；

（6）課程目標(biāo)的達(dá)成程度。第62頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．評價(jià)方法與組織

《標(biāo)準(zhǔn)》是評價(jià)的基本依據(jù)。國家和省、自治區(qū)、直轄市的課程建設(shè)評價(jià)，由教育部組織進(jìn)行。地、市、縣級行政區(qū)的課程建設(shè)評價(jià)，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門組織進(jìn)行。學(xué)校的課程建設(shè)評價(jià)由市、縣及縣級行政區(qū)教育行政部門組織進(jìn)行。第63頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在進(jìn)行地方和學(xué)校課程建設(shè)評價(jià)時(shí)，首先由被評地區(qū)和單位組織自評，然后由上一級教育行政部門進(jìn)行檢查驗(yàn)收。被評地區(qū)、單位應(yīng)寫出自評結(jié)論和整改意見，評價(jià)部門應(yīng)提出評價(jià)結(jié)論和整改建議，并及時(shí)反饋給被評地區(qū)和單位，以促進(jìn)課程建設(shè)的發(fā)展。第64頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在評價(jià)過程中，應(yīng)充分重視學(xué)生的反應(yīng)，包括學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)生的評價(jià)意見，重視社會有關(guān)方面特別是家長的評價(jià)意見。第65頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）課程資源評價(jià)

積極利用和開發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，可以發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。第66頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

本課程標(biāo)準(zhǔn)在課程內(nèi)容上具有很大的選擇性，為學(xué)校、教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。課程資源的開發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：第67頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、人力資源的開發(fā)

學(xué)校教育活動(dòng)的直接參與者是教師和學(xué)生，在體育與健康課程實(shí)施過程中，除了體育教師以外，還應(yīng)注意開發(fā)和利用班主任、有體育特長的教師和校醫(yī)等人力資源，充分發(fā)揮他們的作用。此外，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮有體育特長學(xué)生的骨干作用，例如請他們作示范、當(dāng)輔導(dǎo)員等。第68頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在校外還可發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員的作用，請他們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。在家庭，應(yīng)充分發(fā)揮家長對學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行督促、幫助的作用。第69頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、體育設(shè)施資源的開發(fā)

體育場地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。國家已制訂了各級學(xué)校體育器材設(shè)施配備目錄，各地學(xué)校應(yīng)爭取有計(jì)劃、有步驟地逐步配齊，并在原有的基礎(chǔ)上逐步改善。對現(xiàn)有體育設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，同時(shí)要努力開發(fā)它的潛在功能。第70頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）發(fā)揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。第71頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第72頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）制作簡易器材

各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實(shí)際，制作簡易器材，改善教學(xué)條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。第73頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）改造場地器材，提高場地利用價(jià)值

可以把學(xué)校成人化的場地器材改造成適合中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。第74頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第75頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）合理布局學(xué)校場地器材

學(xué)校場地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要滿足教學(xué)的需要，還要滿足課外體育活動(dòng)和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學(xué)活動(dòng)；既要確保安全，又要保證學(xué)生有地方活動(dòng)；要形成相互依托、互為補(bǔ)充的多功能活動(dòng)區(qū)。第76頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）合理使用場地器材

應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學(xué)生能進(jìn)行安全、適宜的體育活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時(shí)要加強(qiáng)場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時(shí)間對學(xué)生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計(jì)自然地形跑道等。第77頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、課程內(nèi)容資源的開發(fā)（1）現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造

現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源十分豐富，要大力開發(fā)，以適應(yīng)和滿足中小學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要。各地學(xué)校和教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展情況加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造工作，這是課程設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，也是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要方面。第78頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月這里所說的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造，主要是指簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求、改造器材等。第79頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用

根據(jù)本地、本校的實(shí)際情況在教學(xué)中適當(dāng)選用健美、攀巖、現(xiàn)代舞等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第80頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)

我國是一個(gè)多民族國家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長，體育與健康課程應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源，如蒙古族的摔跤、藏族的歌舞、維吾爾族的舞蹈、朝鮮族的蕩秋千、錫伯族的射箭、彝族的射弩、白族的跳山羊以及踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等。第81頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4、課外和校外體育資源的開發(fā)（1）課外體育資源的開發(fā)

這里所說的課外泛指早晨上課前、課間和課外體育鍛煉時(shí)間等。第82頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月各地要開展課前和課間體育鍛煉活動(dòng)，可以把課間操時(shí)間延長到20—30分鐘，開展大課間體育鍛煉活動(dòng)，改變課前和課間只做廣播操的單一活動(dòng)內(nèi)容，增加防治脊柱側(cè)彎操、眼保健操、跑步、球類活動(dòng)、民間體育、游戲活動(dòng)等內(nèi)容。第83頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月各地學(xué)校應(yīng)抓好課外體育鍛煉和校內(nèi)體育比賽，應(yīng)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。班級、鍛煉小組或課外體育俱樂部是課外體育鍛煉的基本組織單位。鍛煉內(nèi)容可以由鍛煉小組或班級確定，學(xué)生也可以自選鍛煉內(nèi)容。第84頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第85頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）校外體育資源的開發(fā)校外體育資源包括：①家庭體育活動(dòng)；②社區(qū)體育活動(dòng)和競賽；③區(qū)縣鎮(zhèn)的體育活動(dòng)和競賽；④少年宮體育活動(dòng)；⑤業(yè)余體校訓(xùn)練；第86頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月⑥體育俱樂部活動(dòng)；⑦節(jié)假日體育活動(dòng)和競賽，如：傳統(tǒng)節(jié)日中的元旦拔河、長跑，春節(jié)的秧歌、舞獅，元宵節(jié)的騎