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寫簡單的說明文蘇教版八年級下冊第三單元作文訓練第1頁說明文是以說明為主要體現(xiàn)方式一種文章體裁，用來客觀地介紹事物或說明事理文章。一、什么是說明文？二、說明文類型事物性說明文說明事物是事物說明文事理性說明文解說事理是事理說明文。回顧舊知識：第2頁對黃河你理解多少呢？回憶一下:第3頁如何寫好說明文呢？

如何寫好說明文呢？

如何寫好說明文呢？如何寫好說明文呢？

學習新知識：第4頁二、采取合理說明次序。一、抓住說明對象特性三、綜合利用多種說明辦法。第5頁被說明事物或被解說事理就是說明對象。一、明確說明對象?例如：《蘇州園林》是事物說明文，說明對象是：蘇州園林。第6頁

說明事物，要說明事物特性。所謂特性，就是事物互相區(qū)分標志，是某一事物所具有而別事物不具有特點。

把握說明對象特性

例如《蘇州園林》，文章主要寫蘇州園林是各地園林標本，它獨具特點就是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美圖畫?！比膹耐づ_軒榭布局，花草樹木映襯，門窗雕刻圖案等方面進行介紹，使讀者能理解蘇州園林區(qū)分于其他各處園林鮮明特性。

第7頁☆空間次序：近→遠、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）原因→成果現(xiàn)象→本質(zhì)（成果→原因）☆邏輯次序概括→詳細主要→次要整體→局部……☆時間次序：年代：古→今；↑季節(jié)：春→冬；……（程序次序：先后安排，如“不倒翁制作過程”、“蠶繭到成蟲過程”等）二、采取合理說明次序。第8頁舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋、打比方、作引用、摹狀貌等。三、綜合運用多種說明方法說明第9頁實戰(zhàn)演練1、同窗們?yōu)楹蜗矚g用圓珠筆？2、你觀測過圓珠筆構(gòu)造嗎？

你理解它優(yōu)缺陷嗎？第10頁假如你心愛筆遺失了，為了能找到筆,你該如何向他人描述這支筆呢？品牌、顏色、款式、材料、特殊標識等。抓住事物的主要特征準確地描述第11頁假如你是一種筆產(chǎn)品推銷員，你向他人推銷筆時，應(yīng)當推銷筆哪些方面？品牌、圖案、顏色、材料、質(zhì)量、價格、特殊功用、代言人等。第12頁

1、請大家根據(jù)本堂課所學，以《______自述》為題，寫一篇精確而生動說明文,字數(shù)4

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