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#/11活動(dòng)主題如何提高學(xué)生耐挫能力研討活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2017.9.15參加人員部分教師主持人張學(xué)良活動(dòng)過(guò)程1、教研活動(dòng)前要求班主任活動(dòng)前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議（1）明確提高學(xué)生耐挫能力的重要性。（2）學(xué)生平時(shí)遇到的挫折有哪些：學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系不好，父母強(qiáng)迫自己參加興趣班等。（3）學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)：知道失敗是成功之母，明白要勇敢地面對(duì)困難，但遇到具體困難又束手無(wú)策?；顒?dòng)過(guò)程（4）針對(duì)學(xué)生地現(xiàn)狀，學(xué)校要有針對(duì)地開(kāi)展有關(guān)理教育活動(dòng)：主題活動(dòng)——針對(duì)某已個(gè)典型地案例，組織學(xué)生討論；聽(tīng)講座適合咼段學(xué)生，從講座中汲取提咼耐挫能力的方法；故事會(huì)以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，用生動(dòng)的故事打動(dòng)學(xué)生；……（4）校長(zhǎng)、心理健康教育研究組組長(zhǎng)于國(guó)平總結(jié)，他指出：學(xué)生年齡不同、家境不同、自身的心理情況不同，遇到挫折后的反應(yīng)也不同，教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行

心理疏導(dǎo)，還要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育，使每個(gè)孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心理健康教育，老師責(zé)無(wú)旁貸！記錄人：崔群前

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