2020-2021學年第上學期廣東高一期中考試(地理)詳解

2020-2021學年第一學期廣東番禺中學高一期中考試（地

理）

題號一二總分

得分

一、單選題（本大題共35小題，共32.0分）

2019年1月3日，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面，并通過中繼衛(wèi)星”鵲

橋”，傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。嫦娥四號探測器成功著陸在月球

“背面”之后，月球車“玉兔二號”開始在月面上巡視探測。圖1為中繼星衛(wèi)星位置，

圖2為“月兔二號”留下的第一道痕跡形像圖。讀圖，完成第下列問題。

（注：國中虛線示意電磁波）

圖1圖2

1.在“嫦娥4號”之前先發(fā)射“鵲橋”的原因是

A.月球背面光線太暗B.月球背面距離地球太遠

C.月球背面通訊不便D.為“嫦娥4號”提供能源

2.“玉兔二號”留下的痕跡難以消失，其原因推測正確的是

A.晝夜溫差小，風化作用弱B.地形起伏大，流水作用弱

C.沒有太陽風，搬運作用弱D.缺少大氣層，風力作用弱

3.“嫦娥四號”探測器在月球上探測不到任何生命物質(zhì)，主要原因之一是

A.與太陽的距離不適宜B.地勢起伏太大，無土壤等物質(zhì)

C.質(zhì)量和體積太小D.太陽輻射弱

下圖表示I960—2010年年均太陽黑子相對數(shù)與遼寧西北地區(qū)年降水距平關系。讀圖,

完成下列題。

4.圖示信息表明()

A.1988年以前，太陽黑子變化極值年比降水量變化極值年大幅提前

B.1988年以后，太陽黑子變化極值年比降水量變化極值年大幅滯后

C.總體上太陽黑子高值期降水量偏少，太陽黑子低值期降水偏多

D.總體上太陽黑子相對數(shù)與年降水距平值呈正相關

5.太陽黑子增多時，太陽對地球的影響是()

A.干擾無線電短波通信B.地表溫度明顯升高

C.大氣逆輻射作用增強D.水循環(huán)的動力增強

地質(zhì)時期的氣候是指距今1萬年，以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點，時間尺度在10萬

年以上。下圖為地質(zhì)時期的氣候變化圖。讀圖，完成下列問題。

同位市地質(zhì)年齡全球平均溫度全球平均降水

6.與現(xiàn)代相比，裸子植物繁盛時代全球氣候總體特點是

第2頁，共29頁

A.暖濕B.暖干C.冷濕D.冷干

7.相對于新生代其他時期，新生代第四紀總體上

A.海平面上升B.冰川范圍擴大

C.全球平均氣溫較高D.許多生物向高緯度遷移

8.不屬于三次大冰期的地質(zhì)時代是

A.元古宙末期B.古生代末期C.中生代末期D.新生代末期

1億2千多萬年前，這里還是一片風景秀麗、氣候濕潤的浩瀚湖區(qū)，水中魚蝦成群，

水龜出沒，蛙聲陣陣，天空中不時有鳥兒和翼龍滑翔而過。湖岸上，類似銀杏、松柏的

高大喬木形成片片森林，樹木之間遍布小的蕨類植物，棲息于樹枝上的鳥群發(fā)出歡快的

鳴叫。體長十幾米的恐龍正昂起長長的脖子，漫不經(jīng)心地吞食高處的樹葉；體形較小的

食草恐龍在草叢中咀嚼著低矮植物的葉片。一只體長1m左右，身披絨毛，前肢很短而

后肢很長的獸腳類恐龍，甩動兩條強勁有力的后腿，疾奔幾步，追上一只拼命逃跑的蜥

蜴，將其一口吞下；身材很小的哺乳動物捕食各種昆蟲。真是一幅“萬類競自由”的景

象。據(jù)此完成下列問題。

9.此文描述的地質(zhì)年代是

A.元古代B.古生代C.中生代D.新生代

10.該時期出現(xiàn)的銀杏、松柏等高大喬木屬于

A.被子植物B.裸子植物C.抱子植物D.蕨類植物

11.有關這一時期的敘述正確的是

A.這一時期的地層中含有恐龍化石

B.晚期出現(xiàn)了人類

C.晚期蕨類植物明顯衰退

D.此時期末期三葉蟲等大量海生無脊椎動物滅絕了

讀“地球圈層結構示意圖”，結合所學知識完成下列問題。

2000-3000kn

12.圖中序號所代表的地球圈層正確的是

①大氣平流層②上地幔③軟流層④下地慢

A.①②B.③④C.①③D.②④

13.下列有關圖示地球各圈層特點的敘述，正確的有

A.①圈層氣溫隨高度增加而遞減

B.②圈層的厚度海洋較陸地大

C.③圈層物質(zhì)處于熔融狀態(tài)，是巖漿的發(fā)源地

D.④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)

動畫片《飛屋環(huán)游記》講述了退休氣球銷售員費迪遜與

少年羅素乘坐“飛屋”前往南美洲“天堂瀑布”冒險的

故事，劇中“飛屋”被成千上萬個五顏六色的氫氣球牽

引飛越云層，帶著二人遨游天際，飛向遠方……讀《飛

屋環(huán)游記》劇照，完成下列問題。

14.二人在升空過程中，“飛屋”溫度變化趨勢為

A.越來越冷B.越來越熱C.先熱后冷D.先冷后熱

15.若飛屋保持約一萬米的高度從北極上空飛往赤道上空，二人途中感受是

第4頁，共29頁

A.一直平穩(wěn)B.先平穩(wěn)飛行，后上下顛簸

C.先上下顛簸，后平穩(wěn)飛行D.一直顛簸

2019年5月24日晚，巴厘島阿貢火山猛烈噴發(fā)，這已經(jīng)是今年5月以來的第3次噴發(fā)，

噴發(fā)的火山煙塵高達5000米，形成壯觀的火山煙柱（下左圖）。下右圖序號表示大氣

受熱的幾個主要作用過程。讀圖，完成下列問題。

16.這些蔓延的火山灰在地球圈層中遷移的順序是

A.大氣圈一巖石圈一水圈、生物圈B.大氣圈一水圈、生物圈一巖石圈

C.水圈、生物圈一大氣圈一巖石圈D.巖石圈一大氣圈—水圈、生物圈

17.火山灰連續(xù)多日彌漫于空中，會導致

A.過程①增強B.過程②減弱C.過程③減弱D.過程④增強

隨著生活品質(zhì)的提高，陽光房（復式樓的露臺、一樓的私人花園、樓房的頂層、別墅等

的玻璃房）在城市中大受歡迎。陽光房附建在房子一側(cè)，中間用一堵墻（帶門、窗或通風

孔）將房子與陽光房隔開，通過合理設計發(fā)揮陽光房的作用，讓時尚成為一種節(jié)能。讀

圖完成下列問題。

18.圖示陽光房的玻璃墻通風孔和共用墻通風孔打開的季節(jié)分別是

A.春季、秋季B.秋季、春季C.夏季、冬季D.冬季、夏季

19.晴日的一天中，陽光房的氣溫比室外氣溫高，其主要原因是

A.玻璃可透光并能阻隔室內(nèi)熱量散失

B.室內(nèi)大氣逆輻射和保溫作用強

C.室內(nèi)花草多，空氣濕度與比熱容大

D.室外空氣流動性強，不易增溫

下圖中甲為晉江附近一個蔬菜大棚的照片，乙為地球大氣受熱過程示意圖，圖中數(shù)字代

表某種輻射?；卮鹣铝蓄}。

20.乙圖中（）

A.①能量大部分被大氣所吸收B.②是近地面大氣的根本熱源

C.③只出現(xiàn)在夜晚起保溫作用D.④表示散失的少量長波輻射

21.甲圖中照片拍攝季節(jié)，南昌的農(nóng)民一般會給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng)，而不是我們常見

的白色塑料薄膜或者玻璃大棚。照片拍攝的時間以及這樣做的目的分別是（）

A.7-8月，削弱①以減少農(nóng)作物水分蒸騰

B.10—11月，阻擋②以防止夜間溫度過低

C.12一次年1月，增加③以提高土壤的溫度

D.6—7月，增強④以降低白天大氣的溫度

浙江省山地丘陵廣布，適宜茶樹的生長，但春季易受霜凍天氣影響。為此，當?shù)夭鑸@引

進了“防霜凍風扇”（如圖甲）。當夜晚溫度降到4℃時，風扇會自動打開，從而減輕

霜凍對茶樹的傷害。圖乙示意茶園某時氣溫垂直分布。讀圖，完成下列問題。

第6頁，共29頁

高度(m)

圖甲圖乙

22.“防霜凍風扇”最適宜的安裝高度為

A.9-10米B.7-8米C.6-7米D.4米以下

23.關于“防霜凍風扇”的作用原理正確的是

①風扇可以把高處的暖空氣往下吹到茶樹上②風扇吹出的熱風可以使茶樹免受霜凍

影響

③風扇的轉(zhuǎn)動可以增強近地面暖空氣上升④風扇轉(zhuǎn)動可帶動空氣流動，阻止上層冷

空氣下壓

A.①③B.①④C.②③D.②④

受熱力環(huán)流影響，大氣壓強會產(chǎn)生水平差異，下圖為受熱力環(huán)流影響南半球某地大氣水

平氣壓分布示意圖。讀圖完成下題。

55555^5^^^^55555555555^^555^^^^

24.運用熱力環(huán)流原理分析，下列說法可信的是()

A.近地面氣溫狀況是A處＞8處

B.近地面氣壓狀況是A處＜B處

C.A,B兩處可能有城市分布的是A

D.A處可能為晴朗天氣，B處可能為陰雨天氣

25.P地近地面的風向是（）

A.東南風B.西北風C.西南風D.東北風

湖陸風包括湖風（出湖風）和陸風（進湖風），形成于較大湖泊和周邊陸地之間的熱力

環(huán)流。圖為“8月某日鄱陽湖湖口站和進賢站南北方向的風速距平日變化曲線圖（正距

平為南風，負距平為北風）”。讀圖，完成下列問題。

風速(ms)

北京時間

26.湖口站由陸風轉(zhuǎn)為湖風的時間約為

A.7時B.12時C.18時D.20時

27.湖口站風速比進賢站稍大，其主要原因是

A.湖口站緯度較高B.湖口站距湖岸線較近

C.湖口站海拔較高D.湖口站地表裸露嚴重

下圖為2018年12月某時亞洲局部地區(qū)海平面氣壓（單位:hPa）分布。讀圖，完成下列問

題。

第8頁，共29頁

1200130°140°

28.圖中上海地區(qū)的風向是

A.東南風B.西南風C.東北風D.西北風

29.下列地區(qū)風力最大的是

A.上海B.青島C.北京D.東京

下圖為某區(qū)等壓面分布圖，①③兩地為陸地,②地為湖泊，Pl、I。代表近地面的等壓面。

讀圖，完成下列問題。

30.此時，小船上的旗幟最可能飄向

A.偏北B.偏西C.偏東D.偏南

31.下列說法正確的是

A.此時最可能是白天B.①地盛行下沉氣流

C.此時最可能是夜晚D.②地氣溫高于③地

下圖為某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸儲法”集水示意圖。讀圖，完成下列問

題。

行塊石塊

32.該模擬示意圖反映了水循環(huán)的動力是

①大氣運動②重力能③太陽輻射④地球內(nèi)能

A.①②B.②③C.①④D.③④

33.該方法模擬了水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有

①蒸發(fā)②水汽輸送③大氣降水④徑流

A.①③B.①④C.②③D.②④

讀“水循環(huán)示意圖”，完成下列問題

34.圖中組成海陸間循環(huán)的組合是

A.ATBB.A—CTDTEC.F—DTGD.ITD—G

35.下列地理現(xiàn)象中，參與海陸間水循環(huán)的是（）

A.長江流域降水B.塔里木河河水的蒸發(fā)

C.南海海域的暴雨D.未登陸的臺風

二、綜合題（本大題共2小題，共30.0分）

第10頁，共29頁

36.閱讀材料，完成下列問題。

材料一：圖甲為“大氣受熱過程示意圖”，圖乙“某地晴天和陰天的氣溫日變化曲

線圖”。

材料二：北半球大氣上界太陽輻射的分布（圖丙）。

丙

（1）填寫甲圖中字母所表示的含義：A,C；近

地面大氣的主要、直接熱量來源是o（填字母）

(2)材料二反映到達大氣上界太陽輻射的分布規(guī)律是

(3)我國青藏高原的緯度與四川盆地相差不大，但年太陽輻射總量卻比四川盆地

高得多，據(jù)圖甲所示原理，分析青藏高原太陽輻射豐富的原因。

(4)圖乙①、②兩條曲線中，表示陰天時氣溫變化的是；白天陰天，氣溫

比晴天時,原因是。夜晚陰天,

氣溫比晴天時,原因是?

37.為了探究熱力環(huán)流的形成，廣州市某中學高一學生設計了如下實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)

容和所學知識，回答下列各題。

實驗過程：在一個比較大的相對封閉的透明玻璃柜內(nèi)，在甲處放置多根蠟燭，在乙

處放置一大碗冰塊，在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂紙片A,在玻璃柜底面中

部的內(nèi)壁貼一張豎立紙片B。點燃蠟燭一段時間后，觀察紙片A、B的擺動情況。

多次重復實驗，學生發(fā)現(xiàn)結果相同。

(2)①依據(jù)圖實驗過程，請在下圖中繪出熱力環(huán)流的形成過程;

②在圖中標出近地面的氣壓狀況

③在圖中畫出近地面、高空的等壓面。

第12頁，共29頁

甲乙

(3)為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象，參與實驗的學生想讓錫紙條的擺動幅度更大，

請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

(4)若該現(xiàn)象發(fā)生在城市與郊區(qū)之間，則代表郊區(qū)的是(甲/乙)，減弱城

市熱島效應的有效措施有哪些？

答案和解析

1.【答案】

【小題1】c【小題2】D【小題3】C

【解析】

1.【分析】

本題考查在“嫦娥4號”之前先發(fā)射“鵲橋”的原因，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能

力。解題關鍵在于熟練掌握在“嫦娥4號”之前先發(fā)射“鵲橋”的原因。

【解答】

當衛(wèi)星位于月球背面時，將阻擋電磁波，為了維持“嫦娥4號”與地球間的正常通訊,

才先行發(fā)射了中繼衛(wèi)星“鵲橋”。C正確，ABD錯誤。故選C。

2.【分析】

本題考查“玉兔二號”留下的痕跡難以消失的原因，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。

解題關鍵在于熟練掌握“玉兔二號”留下的痕跡難以消失的原因

【解答】

月球表面沒有大氣層，缺少大氣層，風力作用弱，大腳印沒有被覆蓋；月球表面仍然有

風化作用，沒有流水侵蝕，太陽風也會影響月球，D正確，ABC錯誤。

3.【分析】

本題考查生命存在的條件，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟練掌握

生命存在的條件。

【解答】

地球上有生命存在，日地距離和日月距離相當，因此中國登月探測器在月球上探測不到

任何生命物質(zhì)不是月球與太陽的距離不適宜，排除A；從已知信息來看，月球上具有豐

富的土壤，排除B；；由于月球的質(zhì)量和體積小，沒有足夠的吸引力保持大氣層，因此

月球上無適合生命呼吸的大氣，這是中國登月探測器在月球上探測不到任何生命物質(zhì)的

第14頁，共29頁

主要原因之一，C正確，月球上太陽輻射較強，D錯誤。

4.【答案】

[小題1]c【小題2】A

【解析】

1?【分析】

本題考查太陽活動與降水量的關系，旨在考查學生獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識的

能力。據(jù)圖說明太陽黑子與降水量的相關性是答題的關鍵。

【解答】

由圖可知，黑子變化極值年比降水量變化極值年基本吻合，AB錯誤；總體上黑子高值

期降水量偏少，黑子低值期降水偏多，黑子相對數(shù)與年降水距平值呈現(xiàn)負相關關系，C

正確，D錯誤。

故選C。

2.【分析】

本題考查太陽活動對地球的影響，旨在考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力。

解答本題的關鍵是掌握太陽活動對地球的影響。

【解答】

A.太陽黑子是太陽活動強弱的標志，黑子增多時，也是其它太陽活動增多時;會影響地

球電離層，干擾無線電短波通信，故A正確。

BCD.地表溫度和水循環(huán)與太陽活動無關，主要是太陽輻射的影響，大氣逆輻射與云層

厚度和溫室氣體的增加有關，故BCD錯誤。

故選A。

6.【答案】

【小題1】B【小題2】B【小題3】C

【解析】

1.

【分析】

本題考查裸子植物繁盛時代全球氣候總體特點，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解

題關鍵在于讀圖分析提取關鍵信息。

【解答】

中生代，恐龍等爬行動物空前繁盛，被稱為爬行動物時代，或恐龍時代。根據(jù)圖示可知，

中生代時期全球氣候總體特點是暖干，B正確，ACD錯誤。

2.

【分析】

本題考查新生代氣候特點，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于讀圖分析

提取關鍵信息。

【解答】

相對于新生代其它時期，新生代總體上氣溫較低，全球高大山地雪線下降,海平面下降，

冰川范圍擴大，許多生物向低緯度遷移，所以B正確。

3.

【分析】

本題考查三次大冰期的地質(zhì)時代，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于讀

圖分析提取關鍵信息。

【解答】

大冰期是氣候十分寒冷的時期，地質(zhì)時期經(jīng)歷了三次大冰期分別是震旦紀大冰期、石炭

紀一二疊紀大冰期和第四紀大冰期。元古代末期、古生代末期、新生代末期全球平均溫

度較冷，中生代末期全球平均溫度較溫暖，中生代末期不屬于三次大冰期，C正確，ABD

錯誤。

第16頁，共29頁

9.【答案】

【小題1]C【小題2】B【小題3】A

【解析】

1?【分析】

本題考查地質(zhì)年代的判斷，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于分析材料

提取關鍵信息。

【解答】

讀材料，注意關鍵詞“恐龍”、“1億2千多萬年前”等信息，恐龍是中生代的代表動

物，C正確。故選C。

2?【分析】

本題考查植被的演化過程，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于掌握植被

的演化過程。

【解答】

該題描述的是“中生代”，中生代的代表植物是裸子植物，B正確；被子植物是新生代

的代表植物，A錯；抱子植物包含有蕨類植物、藻類植物等，是中生代以前的代表植物，

CD錯。

故選B。

3?【分析】

本題考查生物的演化過程，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于掌握生物

的演化過程.

【解答】

這一時期的地層中含有恐龍化石，A正確；人類出現(xiàn)在新生代，B錯：蕨類植物明顯衰

退在晚古生代，C錯；三葉蟲等大量海生無脊椎動物滅絕于早古生代，D錯誤，故選A。

12.【答案】

[小題1]c【小題2】C

【解析】

1?【分析】

本題考查地球的圈層結構，旨在考查學生調(diào)動運用知識能力和獲取解讀圖形信息能力,

掌握地球的圈層結構是解題的關鍵。

【解答】

從12千米的高空到50—55千米高空，為地球大氣的平流層，①正確；在地面以下33

千米和2900千米處有兩個分界面，分別叫莫霍界面和古登堡界面，這兩個面把地球內(nèi)

部劃分為地殼、地幔和地核三層。所以，圖中②為地殼，②錯誤；④為外核，⑤為內(nèi)核，

④錯誤；③在上地幔的頂部，為軟流層，③正確。C正確，ABD錯誤。

2.

【分析】

本題考查地球的圈層結構，旨在考查學生調(diào)動運用知識能力和獲取解讀圖形信息能力，

掌握地球的圈層結構是解題的關鍵。

【解答】

①為地球大氣的平流層，熱量主要來自于臭氧吸收的紫外線，所以，氣溫隨高度增加而

遞增：②為地殼，陸地地殼比海洋地殼厚；③為軟流層，處于熔融狀態(tài)，是巖漿的發(fā)源

地；④為外核，橫波不能通過，物質(zhì)處在熔融狀態(tài)，C正確，ABD錯誤。

故選Co

14.【答案】

【小題1]D【小題2】B

【解析】

第18頁，共29頁

1?【分析】

本題考查大氣溫度的變化，旨在考查學生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的

能力。本題解答的關鍵是掌握大氣的垂直分層及特點。

【解答】

二人在升空過程中，飛越云層，說明從對流層進入平流層，由于對流層氣溫隨高度增加

而降低，平流層氣溫隨高度增加而增加，故二人在升空過程中，“飛屋”溫度變化趨勢

為先冷后熱，故D正確，ABC錯誤。

2.【分析】

本題考查大氣的垂直分層及其特點，旨在考查學生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地

理知識的能力。本題解答的關鍵是掌握大氣的垂直分層及其特點。

【解答】

由于對流層厚度在不同緯度有差異，高緯度對流層厚度約為8—9千米，低緯度約為

17—18千米，若飛屋保持約一萬米的高度從北極上空飛往赤道上空，由平流層進入對

流層，平流層大氣以水平運動為主，對流層大氣以對流運動為主，故二人途中感受是先

平穩(wěn)飛行，后上下顛簸，故B正確，ACD錯誤。

16.【答案】

【小題11B【小題2】B

【解析】

1.

【分析】

本題考查地球圈層結構相關知識，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟

練掌握地球圈層結構相關知識。

【解答】

火山噴發(fā)時火山灰隨著氣體向上運動進入大氣圈，進入大氣圈后，會逐漸沉降到地面，

然后進入水圈和生物圈，降落到地面的火山灰經(jīng)過沉積作用又會逐漸形成沉積巖，進入

巖石圈，可知這些蔓延的火山灰在地球圈層中遷移的順序是大氣圈—水圈、生物圈一巖

石圈，B正確，ACD錯誤。故選B項。

2?【分析】

本題考查大氣受熱過程相關知識，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟

練掌握大氣受熱過程相關知識。

【解答】

火山灰連續(xù)多日彌漫于空中，會導致太陽輻射減弱，讀圖可知④為到達地面的太陽輻射,

讀圖可知①為大氣上界的太陽輻射，火山灰不會影響到該過程，AD錯誤；火山灰連續(xù)

多日彌漫于空中，會導致到達地面的太陽輻射減弱，使得地面的溫度降低，從而使得地

面輻射減弱，讀圖可知②為地面輻射，B正確?；鹕交疫B續(xù)多日彌漫于空中，會導致大

氣逆輻射最強，讀圖可知③為大氣逆輻射，C錯誤。故選B項。

18.【答案】

【小題11C【小題2]A

【解析】

1?【分析】

本題考查熱力環(huán)流的應用，旨在考查學生獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識的能力。掌

握熱力環(huán)流的形成原理是答題的關鍵。

【解答】

玻璃房內(nèi)氣溫高，空氣上升，近地面形成低壓，高空形成高壓，夏季打開玻璃墻通風口，

有利于通風，關閉共用墻通風口，減少外部熱空氣進入房間；冬季氣溫低，關閉玻璃墻

通風口，減少冷空氣進入，打開共用墻通風孔，通過熱力環(huán)流，利于玻璃房內(nèi)暖氣流進

入房間，提高室內(nèi)溫度，C正確，ABD錯誤。

2?【分析】

本題考查晴天陽光房氣溫比室外氣溫高的原因，旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力。

第20頁，共29頁

掌握大氣的受熱過程是答題的關鍵。

【解答】

玻璃可透光，利于太陽輻射的進入，玻璃能阻擋地面長波輻射的散失，從而減少室內(nèi)熱

量散失，保溫作用強，氣溫高，A正確；玻璃房阻擋地面長波輻射散失，但不能增加大

氣逆輻射，B錯誤；比熱容大則升溫慢，氣溫低，C錯誤；空氣流行性強弱不是導致兩

者溫度差異的主要因素，D錯誤。

20.【答案】

【小題1】D【小題2】A

【解析】

【分析】

本題考查大氣的受熱過程，旨在考查學生讀圖分析能力和調(diào)動運用地理知識的能力，熟

練掌握大氣的受熱過程是解題的關鍵。

【解答】

讀圖可知，①表示太陽輻射，大氣通過吸收、反射、散射對其進行削弱，其中太陽輻射

的一小部分被吸收，A錯誤；②是地面輻射，近地面大氣的直接熱源，根本熱源是太陽

輻射，B錯誤；③表示大氣逆輻射，彌補地面損失的熱量，對地面起保溫作用，白天和

夜晚都存在，C錯誤；④表示射向宇宙空間的那部分大氣輻射，故表示散失的少量長波

輻射，D正確。

故選D。

【分析】

本題考查大氣的受熱過程，旨在考查學生運用地理原理解決實際問題的能力，熟練掌握

大氣的受熱過程原理是解題的關鍵。

【解答】

讀圖可知，蔬菜大棚頂部覆蓋著黑色尼龍網(wǎng)，南昌7—8月份天氣晴朗，降水少，蒸發(fā)

量大，為伏旱天氣，覆蓋黑色尼龍網(wǎng)可以遮蔽陽光，目的為削弱①太陽輻射，以達到減

少農(nóng)作物水分蒸騰的作用，A正確；其他說法不符合實際，BCD錯誤。

故選Ao

22.【答案】

【小題1】B【小題2】B

【解析】

1?【分析】

本題考查大氣受熱過程的相關知識點，旨在考查學生獲取和解讀信息的能力、分析和探

討問題的能力。能準確的讀取圖文信息是解題的關鍵。

【解答】

“防霜凍風扇”是將高處的暖空氣吹到茶樹以及風扇轉(zhuǎn)動可帶動空氣流動，阻止上層冷

空氣下壓，從而起減輕霜凍對茶樹的影響，這需要“防霜凍風扇”安裝在垂直方向上氣

溫最高的高度。讀右圖可知，氣溫最高的高度位于7—8米，B正確，ACD錯誤。

故選B。

2.【分析】

本題考查“防霜凍風扇”的作用原理，旨在考查學生分析和探討問題的能力?？筛鶕?jù)圖

文資料結合所學大氣的受熱過程等相關知識，分析風扇作用的原理是解決本題的關鍵。

【解答】

根據(jù)圖所示，在8米高度附近，氣溫最高，風扇啟動后，可把該處暖空氣吹到茶樹上,

可以防止茶樹凍傷，故①正確：風扇本身不可以吹出熱風，故②錯誤；近地面存在空氣

對流運動，風扇吹下來的暖空氣，會削弱近地面的對流運動，故③錯誤；風扇的轉(zhuǎn)動使

下層空氣的循環(huán)阻止了上層冷空氣下壓，故④正確。故B正確，ACD錯誤。

故選B。

24.【答案】

【小題1]D【小題2】C

【解析】

1?【分析】

本題考查熱力環(huán)流相關知識，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟練掌

握熱力環(huán)流相關知識。

第22頁，共29頁

【解答】

讀圖可知，高空D為低壓，對應近地面A為高壓，氣溫較低；高空C為高壓，對應近

地面B為低壓，氣溫較高。近地面氣溫狀況是A處小于B處，A錯誤。近地面氣壓狀

況是A處大于B處，B錯誤。根據(jù)城市熱島效應推測，氣溫較高的B處可能有城市分

布，C錯誤。A處為高壓，以下沉流為主，多為晴朗天氣；B處為低壓，以上升氣流

為主，多陰雨天氣，D正確。

故選D.

2.【分析】

本題考查風向的判讀，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟練掌握風向

的判讀。

【解答】

由上題分析可知，近地面A處氣壓大于B處。因此，近地面P處水平氣壓梯度力由A

指向B,即指向正東方向。由材料可知，該地位于南半球，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，P處

氣流向左偏轉(zhuǎn)，偏轉(zhuǎn)為西南風，C正確。

故選C。

26.【答案】

【小題1】A【小題2】B

【解析】

1?【分析】

本題考查熱力環(huán)流相關知識，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟練學

握熱力環(huán)流相關知識。

【解答】

由圖可知湖口位于鄱陽湖北側(cè)，根據(jù)湖風和陸風的定義可知當?shù)睾L為南風，陸風為北

風;而同時由湖陸風的熱力原理可知，夜晚湖區(qū)溫度高于陸區(qū)（溫度高氣壓低）應吹陸風,

同理白天應吹湖風，結合以上兩點即可知圖中湖口的風速負值區(qū)應為陸風，即可得出圖

中，北風氣流向南移動，風速值為負，反之南風氣流向北移動風速值為正，所以即可知

陸風轉(zhuǎn)湖風的時間應為7時，故A選項正確。

2?【分析】

本題考查風速大小的判斷，旨在考查學生調(diào)動相關知識的能力。解題關鍵在于熟練掌握

風速大小的判斷。

【解答】

湖陸風的強度與湖陸區(qū)的水平溫差大小有關，兩地的緯度差異對湖陸風強度影響較小，

故A選項錯誤;而兩地的地勢、和植被情況圖中并無反映，故C、D項無法判斷;而觀察

地圖可知湖口距湖較近受湖陸溫差變化的影響較大且摩擦力小，而進賢距湖區(qū)較遠，受

湖區(qū)溫差變化的影響較小且摩擦力較大，故湖陸風的風速小于湖口，故B選項正確。故

選Bo

28.【答案】

【小題1】B【小題2】C

【解析】

1?【分析】

本題考查上海地區(qū)的風向，旨在考查學生獲取和解讀信息的能力及調(diào)動運用知識的能力。

解題關鍵是掌握風向的判斷方法。

【解答】

結合圖示可知，上海地區(qū)的風向受水平氣壓梯度力的影響,垂直等壓線由高氣壓1024hpa

指向低氣壓1022hpa,在受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力影響，向右偏轉(zhuǎn)后與等壓斜交。形成西

南風，故B正確，ACD錯誤。

故選B。

2?【分析】

本題考查風力的判斷，旨在考查學生獲取和解讀信息的能力及調(diào)動運用知識的能力。掌

握風力大小的判斷方法是解題的關鍵。

【解答?】

等壓線圖中，風力最大的應該是等壓線最密集的地區(qū)，單位距離上的氣壓差大，水平氣

壓梯度力大，風力大。結合圖示可知應該是北京地區(qū)，故C正確，ABD錯誤。

第24頁，共29頁

故選Co

30.【答案】

【小題1]D【小題2】A

【解析】

1?【分析】

本題考查熱力環(huán)流和大氣的水平運動，旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力.解答本題

的關鍵是正確理解熱力環(huán)流的過程及等壓面的變化情況。

【解答】

讀圖可知，圖中①地近地面等壓面向下彎曲，說明近地面氣壓低，而相鄰的②為高壓,

風自②流向①地，結合指向標判斷，風向為北風，船上小旗飄向南方，D正確，ABC

錯誤。

2?【分析】

本題考查熱力環(huán)流，旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是正確理解

熱力環(huán)流的過程。

【解答】

讀圖可知I,圖中①③地近地面等壓面向下彎曲，根據(jù)熱力環(huán)流原理，說明近地面氣壓低，

則兩地氣溫高于②，應為白天，白天陸地①③升溫快，氣溫高，氣流上升，形成低壓,

故選A。

32.【答案】

【小題1】B【小題2】A

【解析】

1?【分析】

本題考查水循環(huán)的動力，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。掌握

水循環(huán)的過程和動力是答題的關鍵。

【解答】

讀圖，該方法利用太陽輻射的能量，使水分蒸發(fā)。凝結的水滴在地球重力作用下，滴落

到容器中。揭示了水循環(huán)的主要動力包括地球重力和太陽能，②③對；大氣運動、地球

內(nèi)能關系不大，①④錯。B正確，ACD錯誤。

故選Bo

2.【分析】

本題考查該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)，旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力。掌握水

循環(huán)的環(huán)節(jié)特點是答題的關鍵。

【解答】

讀圖，該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有蒸發(fā)，①對：沒有水汽輸送環(huán)節(jié)，②錯；水

汽的凝結、滴落，類似于大氣降水過程，③對；沒有地下徑流，④錯。A正確，BCD

錯誤。

故選Ao

34.