6-1先進(jìn)制造生產(chǎn)模式

1成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案稱師稱師企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是不可分割的，應(yīng)該加以統(tǒng)一處動(dòng)課堂講授課堂講解課堂討論記記鐘以政府為些有限的領(lǐng)域?yàn)檠芯磕繕?biāo)的一個(gè)基礎(chǔ)研究的國1986年3界高技術(shù)國際競爭日趨激烈的嚴(yán)峻挑同志在王和陳芳允四位科學(xué)家提出的“關(guān)于跟蹤研究外國戰(zhàn)略性高技術(shù)發(fā)展的建議”和朱光亞極做出“此事宜速作決延”的重要分論證的“211鐘汽車制造方式做了詳細(xì)地比較研究，于1990制定和實(shí)99年，21世紀(jì)教育振興行動(dòng)“985工鐘精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)6.將人員、管理、技術(shù)高度集成為一個(gè)協(xié)調(diào)的“985工程”程”一期年，根據(jù)—2007感等行為的人機(jī)界面技術(shù)。這種模擬技術(shù)具有“沉浸”鐘鐘重點(diǎn)掌握虛擬現(xiàn)實(shí)（VR—重點(diǎn)掌握虛擬現(xiàn)實(shí)（VR—個(gè)名詞引入愛國主義教育引入愛國主義教育“985播放視頻播放視頻（（1）產(chǎn)品的虛擬設(shè)計(jì)技術(shù)面向產(chǎn)品的原理、結(jié)構(gòu)和性能的設(shè)計(jì)、分析、模擬和評(píng)測，以優(yōu)化產(chǎn)品本身的性能、成本為目標(biāo)。（2）產(chǎn)品的虛擬制造技術(shù)智能制造智能制造（Intellig面向產(chǎn)品制造過程模擬、檢驗(yàn)和優(yōu)化，檢驗(yàn)產(chǎn)品的可制造性、加工方法和工藝的合理性，以優(yōu)化產(chǎn)品的制造工藝過程、保證產(chǎn)品的制造質(zhì)量、制造周期和最低的制造成本為目標(biāo)。第五節(jié)智能制造系統(tǒng)智能制造系統(tǒng)是一種由智能機(jī)器和人類專家共同組成的人機(jī)一前，智能制造尚處于概念和實(shí)驗(yàn)階段。（1）自律能力：既搜集與理解環(huán)境信息與自身信息，并進(jìn)行分析判斷和規(guī)劃自身行為的能力。（5）學(xué)習(xí)能力與自我維護(hù)能力三、智能加工與智能加工設(shè)備智能加工是一種柔性度更高的技術(shù)，綜合應(yīng)用了傳感與處理技術(shù)、人工智能技術(shù)、實(shí)時(shí)控制技術(shù)這三項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)。采用第六節(jié)綠色制造色制造就是一個(gè)綜合考慮環(huán)境影響和資源消耗的現(xiàn)代制造模最高，并使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益最高。學(xué)科交叉”的特點(diǎn)。綠色制造的組成部分。3）資源、環(huán)境、人口是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的三大主要問題，綠色制造是一種充分考慮前兩種問題的一種現(xiàn)代制造模式。4）綠色制造是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)代制造業(yè)體現(xiàn)。綠色設(shè)計(jì)是獲得綠色產(chǎn)品的基礎(chǔ)。它是指在產(chǎn)品生命周期的總結(jié)詮釋綠色材料GM）,又稱環(huán)境協(xié)（Enviros“3R1D”原則，即（減少包裝材料消裝容器的再填充使（包裝材料的循環(huán)再利用）和記視頻鐘視頻視頻優(yōu)化有關(guān)設(shè)計(jì)因素，充分考慮對(duì)資源和環(huán)境的影響，使得產(chǎn)品及其制造過程對(duì)環(huán)境的影響和資源的消耗到最小。綠色設(shè)計(jì)應(yīng)遵循環(huán)境準(zhǔn)則、技術(shù)準(zhǔn)則、經(jīng)濟(jì)性準(zhǔn)則和人機(jī)工程準(zhǔn)則為基礎(chǔ)材料具有課堂總結(jié)計(jì)算機(jī)集成制造的概念；并行工程的概念；解精益生產(chǎn)的主要鐘課后作業(yè)鐘先進(jìn)制造生產(chǎn)模式是應(yīng)用與推廣先進(jìn)制造技術(shù)的組織方式。在新的國際經(jīng)濟(jì)、科技形勢下，制造業(yè)生產(chǎn)模式的演變和戰(zhàn)略目標(biāo)。探討了先進(jìn)制造生產(chǎn)模式有待解決的管理共性問題。在此基礎(chǔ)上簡述了敏捷制