部編版火燒云公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

24火燒云人教部編版語文三年級下冊第1頁導(dǎo)入新課同窗們懂得這是什么嗎？第2頁火燒云清晨，太陽出來或者黃昏太陽落山時候，天邊云彩經(jīng)常是通紅一片，像火燒同樣，人們就把這種云叫做火燒云。有關(guān)資料第3頁有關(guān)資料

蕭紅

中國近當代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代文學洛神”。主要作品：《生死場》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。第4頁紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤

跪著廟門模樣tánwèiyíngtōngguìmiàomú我會認第5頁必須

肯定bì二胡

胡椒hú我會寫必胡第6頁燦爛

金燦燦càn騎車

騎行qí我會寫燦騎第7頁分秒

秒針miǎo兇案

兇惡xiōng我會寫秒兇第8頁兇猛

猛然měng寺廟

宗廟miào我會寫猛廟第9頁威脅

威嚴wēi武術(shù)

武漢wǔ我會寫威武第10頁小鎮(zhèn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)zhèn我會寫鎮(zhèn)第11頁左右構(gòu)造騎胡秒燦鎮(zhèn)猛獨體構(gòu)造半包圍構(gòu)造廟威兇武生字歸類必第12頁轉(zhuǎn)______婉轉(zhuǎn)______轉(zhuǎn)動zhuǎnzhuàn模______模樣______模仿múmó多音字第13頁紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模同樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)定紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模同樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)定tánwèiyínɡm(xù)iàotónɡɡuìmú詞語表第14頁笑盈盈紅彤彤含糊一模同樣形容很紅。形容完全相同，沒有什么兩樣。形容滿面笑容樣子。不分明；不清楚。詞語解釋第15頁1.默讀課文，理解課文主要內(nèi)容。整體感知

這篇課文題目是《火燒云》，是一篇寫景文章，描寫是晚飯過后

，

和

變化。

火燒云從上來到下去過程中顏色形狀第16頁課文解讀

自由讀1-2自然段，想一想：火燒云上來后來，大地和天空發(fā)生了哪些變化？第17頁

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子臉紅紅。大白狗變成紅了。紅公雞變成金了。黑母雞變成紫檀色了。喂豬老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他兩頭小白豬變成小金豬了?！_門見山點明了文題，又說明了火燒云上來時間。排比句描寫了霞光下人和動物都變了顏色，不但展示了栩栩如生美景，也體現(xiàn)了人們歡快心情第18頁

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子臉紅紅。大白狗變成紅了。紅公雞變成金了。黑母雞變成紫檀色了。喂豬老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他兩頭小白豬變成小金豬了。……發(fā)揮想象，尚有哪些事物會變成什么顏色呢？想象一下。示例：大白鵝變成了大金鵝。小黑馬變成了棗紅色。媽媽頭巾變成了金光閃閃了。第19頁霞光照得小孩子臉_______。大白狗變成_____了。_________變成金了。黑母雞變成_________了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。紅填一填紅紅紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂第20頁“燒”不但展現(xiàn)了火燒云顏色，還體現(xiàn)了火燒云如火般不停蔓延動態(tài)美。

天上云從西邊始終燒到東邊，紅彤彤，仿佛是天空著了火?！爸嘶稹笔潜确健懗隽嘶馃祁伾r艷。第21頁課文解讀

自由讀3-6自然段，想一想：作者是從哪些方面來體現(xiàn)火燒云變化極多？第22頁

這地方火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。尚有些說也說不出來、見也沒見過顏色。四個“一會兒”說明了火燒云顏色多，也說明了火燒云變化快。第23頁你能用下面句式說話嗎?一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……

天上云真是多變，一會兒變成了調(diào)皮小狗，一會兒變成了饞嘴小貓，一會兒變成了可愛綿羊，一會兒又變成了兇惡老狼。

第24頁

這地方火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。尚有些說也說不出來、見也沒見過顏色。找出描寫火燒云顏色詞語，并用一種詞語來概括。第25頁紅彤彤第26頁金燦燦第27頁半紫半黃第28頁半灰半百合色第29頁葡萄灰第30頁梨黃第31頁茄子紫第32頁火燒云顏色變化尤其快五顏六色五光十色絢麗多彩色彩斑斕第33頁

這地方火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。尚有些說也說不出來、見也沒見過顏色。五顏六色、色彩斑斕等第34頁請用不一樣形式填寫表達顏色詞語：紅彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黃：_____________________________黃澄澄紅艷艷白嫩嫩綠油油玫瑰紅翡翠綠寶石藍檸檬黃玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半紅半綠半青半紫第35頁第36頁一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著，像等人騎上它背，它才站起來似。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看人正在尋找馬尾巴，那匹馬變含糊了。把火燒云比作馬，生動形象地寫出了火燒云當初形狀?！皟扇搿睂懗隽嘶馃谱兓臁５?7頁突然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前石頭獅子一模同樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)定地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?；馃粕杏心切┬螤钅?？第38頁突然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前石頭獅子一模同樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)定地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。火燒云時而像可愛大熊貓，時而像正在奔跑狗熊，時而像長耳朵兔子。第39頁請你用一種詞概括火燒云形狀。變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異……第40頁突然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前石頭獅子一模同樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)定地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。第二部分寫了火燒云哪些特點？請舉例說明。第41頁突然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前石頭獅子一模同樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)定地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。通過顏色和形狀兩方面寫出了火燒云變化快和變化多特點?！凹t彤彤、金燦燦”等詞體現(xiàn)了顏色變化多，四個“一會兒”體現(xiàn)了顏色變化快?！耙黄ヱR、一條狗”寫出了形狀多，“兩三秒”等詞寫出了形狀變化快。第42頁自由讀第7自然段，找出作者看火燒云感受，說說你是如何理解這種感受。第43頁一時恍恍惚惚，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏群蚰切酆盟⒆?。一會兒工夫，火燒云下去了。含糊，看不真切擬人句。體現(xiàn)作者對火燒云依依不舍、迷戀向往感情。第44頁說一說：孩子們低頭揉眼睛，昂首再看時候，火燒云卻下去了，這時他們心情如何？會想些什么呢？

火燒云太美了，要是時間長一點該多好??！……遺憾、不舍……第45頁一時恍恍惚惚，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等候那些愛好它孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。本文按照如何次序來描寫火燒云？第46頁一時恍恍惚惚，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等候那些愛好它孩子。一會兒工夫，火燒云下去了?；馃粕蟻砹?、火燒云變化著、火燒云下去了（時間次序）第47頁火燒云火燒云上來了霞光映紅萬物天空像著了火整體渲染火燒云變化顏色：色彩絢麗形狀：變化多端詳細描寫火燒云下去了看不清了很快消失五光十色真絢麗千姿百態(tài)變化快板書設(shè)計第48頁本文以形象生動語言描寫了火燒云

、

和

，達了作者對自然景觀

，激發(fā)我們觀測自然、熱愛自然情趣。顏色多形狀多愛慕和贊美變化快主題歸納第49頁火燒云

出現(xiàn)火燒云原因：在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色太陽光中,紅光穿過大氣層本事最大,橙、黃、綠光次之,青、藍、紫光最差。在日出、日落時,太陽光穿過大氣層要比中午時候厚某些，只有紅、橙光能夠穿過大氣層探出頭來，將天邊“染”成紅色，這就形成了火燒云。拓展延伸第50頁一、選擇正確讀音打“√”。紫檀（tándàn）色笑盈（yínyínɡ）盈模（múmó）糊√√√課堂練習第51頁

二、讀句子，哪些是寫靜態(tài)，哪些是寫動態(tài)，請在括號里標明。

①火燒云紅通通。（

）

②天空云從西邊始終燒到東邊。（

）

③突然又來了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)第52頁三、在括號里填上恰當詞。紅通通（）金燦燦（）彎彎（）綠油油（）蘋果稻穗月亮麥苗第53頁

認真觀測大自然一種景色，如日出、下雨、刮風等，仿照課文寫法寫一寫。作業(yè)布置第54頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構(gòu)造難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時也許比較容易接收。

【學情分析】1.通過一、二年級英語學習，學生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)