部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末修改病句檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末修改病句檢測(cè)卷-（含答案）

期末修改病句檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一．選擇題（共5小題）

1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．雨的夏天是夏季的清涼液，有時(shí)粗暴，有時(shí)灑脫，有時(shí)濕潤(rùn)。

B．我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn)，改進(jìn)平時(shí)工作中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

C．我們的報(bào)刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

D．一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息的能力決定著一個(gè)人成就的大小。

2．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們班在拔河比賽中拔得頭籌，大家非常開(kāi)心。

B．我們要遵守交通規(guī)則，避免遭遇不必要的車禍。

C．他接受并認(rèn)可了同學(xué)們給出的建議。

D．劉叔叔口若懸河、滔滔不絕地講述自己野外生存的經(jīng)歷。

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游地好消息。

B．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

C．他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

D．通過(guò)同學(xué)們的幫助，使小剛的語(yǔ)文書平大大提高。

4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來(lái)和同學(xué)們一起春游，一起勞動(dòng)，一起上課。

C．暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。

D．通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了很好的教育。

5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位蟄居海外20年的毛里求斯籍華裔之手。

B．于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。

C．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。

D．通過(guò)同學(xué)們的幫助，使涵涵的語(yǔ)文水平提高了很多。

二．語(yǔ)言表達(dá)（共11小題）

6．我會(huì)修改病句

（1）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

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（2）英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。

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7．用修改符號(hào)修改一段話。（一處標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，三處語(yǔ)?。?/p>

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”是中央電視臺(tái)播出的文化益智項(xiàng)目。節(jié)目播出時(shí)，人們守在電視機(jī)前亨受精神的“盛宴”。賽手們精彩的表現(xiàn)，張樣了個(gè)人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩(shī)詞的魅力。通過(guò)這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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8．修改病句

王林同學(xué)準(zhǔn)備參加“百年復(fù)興夢(mèng)，奮進(jìn)新時(shí)代”的演講比賽，下面是他演講稿中的一段文字，其中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

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9．下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你用修改符號(hào)修改。

每年暑假，我都會(huì)回老家。老家的附近有一片海。我常常來(lái)到海邊，呼吸新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光?？粗矍懊利惖木跋螅铱偸歉械綕M心的愉快。

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10．下面畫線的兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖嫌眯薷姆?hào)修改。

語(yǔ)文老師告訴同學(xué)們要多閱讀。因?yàn)槎嚅喿x是能否提高一個(gè)人作文技能的途徑之一?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都積極閱讀，內(nèi)容有兒童文學(xué)方面的，有科普知識(shí)方面的，也有傳統(tǒng)典籍方面的等等。最近，我們班還舉辦了讀書交流會(huì)，大家一起分享讀書的收獲。通過(guò)這次交流會(huì)，使同學(xué)們更愛(ài)閱讀了。

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11．用修改符號(hào)修改下面一段話（共有5處錯(cuò)誤）。

為了制止交通事故發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施，包括召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)交通安全宣傳等。各班也積極響應(yīng)，進(jìn)行了主題班會(huì)。通過(guò)上述措施，使全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到交通事故的危害，提高了安全意思。

12．請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面這段話中的四處錯(cuò)誤。

劉伯承同志雖然失去了右眼，所以他用清醒的政治頭腦和出眾的軍事天才，為中國(guó)人民的解放事業(yè)建造了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！

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13．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（共5處錯(cuò)誤）

語(yǔ)文資源無(wú)處不在。這些資源常常我們的眼簾映入，如校園墻壁上的名人名言，充實(shí)人情味的警示語(yǔ)，大街上富有魅力的廣告詞，路旁的花草樹(shù)木和小草，農(nóng)村的田野風(fēng)光，大自然的雨雪風(fēng)霜等……只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)豐富極了。

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14．修改語(yǔ)段。

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了《我是小小歌唱家》的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始前，許多少先隊(duì)員踴躍報(bào)名?；顒?dòng)中，他們個(gè)個(gè)使出渾身懈數(shù)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起雷鳴般的掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，每一位同學(xué)全都意猶未盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的緞煉。

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15．下面的這段文字，有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。

我們的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)，首都北京更是一座歷史悠久、中外聞名的城市。這里名勝古跡很多，每年都吸收了眾多游客來(lái)參觀。

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16．下面這段話有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)改正。

天剛亮，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)了，老人、婦女、青年和兒童都來(lái)到戶外鍛煉身體。身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的老奶奶有趣的跳起扇子舞，打籃球的小伙子滿面紅光的臉上掛著汗珠。隨著歡塊的樂(lè)曲聲，一群兒童在做廣播操……多美的一幅“全民健身圖”?。?/p>

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期末修改病句檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共5小題）

1．【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，把“夏天”和“雨”交換位置；

B.有誤，搭配不當(dāng)，“改進(jìn)”改為“改正”；

C.有誤，歸類不當(dāng)，“和”改為“等”；

D.正確。

故選：D。

2．【解答】A正確。

B詞語(yǔ)重復(fù)造成的語(yǔ)意錯(cuò)誤。“避免”和“不必要”不能同時(shí)使用，可刪去“不必要”。

C詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“認(rèn)可并接受”。

D詞語(yǔ)重復(fù)啰嗦。“口若懸河、滔滔不絕”可刪去其一。

故選：A。

3．【解答】A.正確；

B.有誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加“我們”；

C.有誤，“話語(yǔ)”不能“浮現(xiàn)”，故應(yīng)去掉“親切的話語(yǔ)”；

D.有誤，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。

故選：A。

4．【解答】D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

A.搭配不當(dāng)，刪掉“的作者”或“寫的”。

B.成分殘缺，在末尾添加“的情景”。

C.不合邏輯，應(yīng)刪去“古今”。

故選：D。

5．【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“之手”；

B.正確；

C.有誤，兩面對(duì)一面，可刪去“是否”；

D.有誤，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”和“使”。

故選：B。

二．語(yǔ)言表達(dá)（共11小題）

6．【解答】（1）缺少主語(yǔ)，刪去“讀了”或“使”。

（2）語(yǔ)序不當(dāng)，“洗劫”和“燒毀”交換位置。

故答案為：

（1）讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。（或：這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。）

（2）英法聯(lián)軍侵占了北京，洗劫并焚毀了圓明園。

7．【解答】“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，引號(hào)改為書名號(hào)；“文化益智項(xiàng)目”搭配不當(dāng)，“項(xiàng)目”改為“節(jié)目”；“通過(guò)這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)”缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”或“使”刪去其中一個(gè)；“我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”語(yǔ)序不當(dāng)，“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”交換位置?！昂嗍堋卞e(cuò)別字，“亨”改為“享”。

故答案為：

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)播出的文化益智節(jié)目。節(jié)目播出時(shí)，人們守在電視機(jī)前享受精神的“盛宴”。賽手們精彩的表現(xiàn)，張揚(yáng)了個(gè)人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩(shī)詞的魅力。通過(guò)這樣的節(jié)目，我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

8．【解答】①缺少主語(yǔ)，將“需要”和“我們”交換位置。

②缺少主語(yǔ)，“為了”和“要求”任刪去一個(gè)。

③用詞不當(dāng)，發(fā)揮的意思是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)，在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，引申為吩咐，出主意。例如發(fā)揮作用，發(fā)揮特長(zhǎng)。發(fā)揚(yáng)的意思為發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等），例如，～光大；～民主；～勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。所以將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”。

故答案為：

①將“需要”和“我們”交換位置；②“為了”和“要求”任刪去一個(gè)；③將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”。

9．【解答】語(yǔ)義錯(cuò)誤，“呼吸新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光”中“呼吸”只能與“新鮮的空氣”搭配，不能和“溫暖的陽(yáng)光”搭配，所以要加上“沐浴”。

故答案為：

每年暑假，我都會(huì)回老家。老家的附近有一片海。我常常來(lái)到海邊，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光。看著眼前美麗的景象，我總是感到滿心的愉快。

10．【解答】第一句：前后矛盾，去掉“能否”。

第二句：成分殘缺，去掉“通過(guò)”或者“使”。

故答案為：

語(yǔ)文老師告訴同學(xué)們要多閱讀。因?yàn)槎嚅喿x是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都積極閱讀，內(nèi)容有兒童文學(xué)方面的，有科普知識(shí)方面的，也有傳統(tǒng)典籍方面的等等。最近，我們班還舉辦了讀書交流會(huì)，大家一起分享讀書的收獲。通過(guò)這次交流會(huì)，同學(xué)們更愛(ài)閱讀了。

11．【解答】用詞不當(dāng)，把“制止”改為“防止”，“進(jìn)行”改為“舉行”，“意思”改為“意識(shí)”；

書寫錯(cuò)誤，“宜傳”改為“宣傳”；

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，把“包括召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”后的句號(hào)改為“頓號(hào)”；

成分缺錢，去掉“使”。

故答案為：

為了防止交通事故發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施，包括召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、加強(qiáng)父通安全宜傳等。各班也積極響應(yīng)，舉行了主題班會(huì)。通過(guò)上述措施，全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到交通事故的危害，提高了安全意識(shí)。

12．【解答】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把“所以”改為“但是”；

用詞不當(dāng)，把“用”改為“憑借”；

詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把“天才”改為“才能”，“建造”改為“立下”。

故答案為：

劉伯承同志雖然失去了右眼，但是他憑借清醒的政治頭腦和出眾的軍事才能，為中國(guó)人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！

13．【解答】詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“映入我們的眼簾”。“充實(shí)”用詞錯(cuò)誤，應(yīng)為“充滿”?！昂托〔荨迸c前面的“花草樹(shù)木”重復(fù)，應(yīng)去掉?！暗取迸c省略號(hào)重復(fù)，去掉。成分殘缺，應(yīng)添加“這些資源”。

故答案為：

語(yǔ)文資源無(wú)處不在。這些資源常常映入我們的眼簾，如校園墻壁上的名人名言，充滿人情味的警示語(yǔ)，大街上富有魅力的廣告詞，路旁的花草樹(shù)木，農(nóng)村的田野風(fēng)光，大自然的雨雪風(fēng)霜……只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些資源豐富極了。

14．【解答】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，把“我是小小歌唱家”外的書名號(hào)改為雙引號(hào)；

書寫錯(cuò)誤，把“渾身懈數(shù)“的“懈”改成“解”；“緞煉”改成“鍛煉”；

用詞重復(fù)，刪掉“全”或刪掉“每一位”并在“同學(xué)“后加“們”字；

成分殘缺，刪去“使”或者“通過(guò)”。

故答案為：

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了“我是小小歌唱家”的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始前，許多少先隊(duì)員踴躍報(bào)名?；顒?dòng)中，他們個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起雷鳴般的掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，每一位同學(xué)們都意猶未盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們得到了很好的鍛煉。

15．【解答】第一個(gè)分句成分殘缺，添加“之一”?！拔铡卞e(cuò)誤，應(yīng)為“吸引”。

故答案為：

我們的祖國(guó)是