部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀?？家族e(cuò)檢測(cè)卷（二）-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀常考易錯(cuò)檢測(cè)卷（二）-（含答案）

現(xiàn)代文閱讀?？家族e(cuò)檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)部編版

趙州橋（節(jié)選）

____________這座橋堅(jiān)固，美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精細(xì)、精美）的圖案：有的刻著兩條相互（圍繞纏繞）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。

1．在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（可以不照原文填寫，合理即可）

2．從文中的括號(hào)里用“√”勾出最恰當(dāng)?shù)脑~。

3．這段話抓住趙州橋_____的特點(diǎn)，作了生動(dòng)的描述。

4．畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是_____，請(qǐng)展開(kāi)想象續(xù)寫一處。

有的_____

5．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。”工匠將龍雕刻得_____（填一個(gè)合適的四字詞）

課外閱讀

影子

月亮升到了頭頂上,樹(shù)影黑黑的,屋頂好像一面鏡子,白晃晃的。

從一棵樹(shù)的樹(shù)枝上,飄飄悠悠地掉下來(lái)一個(gè)東西。

那是一只在樹(shù)枝上沉睡的烏鴉。當(dāng)那個(gè)東西落到地上的時(shí)候,烏鴉驚恐地睜大了眼睛,因?yàn)樵谒纳硐虑宄赜吵鲆粋€(gè)影子。烏鴉還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么清晰的影子呢,那影子簡(jiǎn)直就像個(gè)活物。

“呀呀,呀呀!”烏鴉對(duì)著自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地張了張嘴。

“你是活的嗎”烏鴉問(wèn)。

“我是活的?！庇白酉袷窃诨卮鹚频膹埩藦堊?/p>

“那你會(huì)叫嗎”

聽(tīng)烏鴉這么一問(wèn),影子像是回答似的說(shuō):“不會(huì),但是我會(huì)跑?！?/p>

“什么,你會(huì)跑那咱們就比一比吧。我在天上飛,你在地上跑,怎么樣你看,小山那邊不是有一片小樹(shù)林嗎就把那里當(dāng)作終點(diǎn)吧!”烏鴉說(shuō)。

影子好像也在說(shuō)什么,可是烏鴉根本不理睬他,做好了預(yù)備起飛的姿勢(shì)。仔細(xì)一看,影子也做好了預(yù)備起跑的姿勢(shì)。

“預(yù)備,開(kāi)始!”

說(shuō)完,烏鴨就飛了起來(lái)。影子也跟著跑了起來(lái)。烏鴉從空中往下一看,只見(jiàn)漆黑的影子在田壟上跑著,就像浪尖兒上的一片樹(shù)葉,一會(huì)兒上升,一會(huì)兒下降,跑得非?？?。烏鴉覺(jué)得自己要輸了,所以拼命地飛?？上氩坏?影子也越跑越快。烏鴉心想,這可不行,就死命地拍打起翅膀來(lái)?？墒?影子呢,也沒(méi)命地跑了起來(lái)。最后,烏鴉用盡了全身的力氣,像只黑手套一樣,飄飄悠悠地墜落到了終點(diǎn)。影子也和烏鴉一起到達(dá)了終點(diǎn)。

烏鴉上氣不接下氣地粗聲說(shuō):“一起到了?！?/p>

影子也好像是在痛苦地張開(kāi)嘴說(shuō):“一起到了?！?/p>

第二天早上,去樹(shù)林里伐木的人發(fā)現(xiàn),一只烏鴉死在了林子旁邊的草地上。

6．烏鴉做了一件什么事最終的結(jié)果怎么樣用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

_______________________________________________________________。

7．影子在說(shuō)話時(shí),作者用了“好像”“像是”這樣的詞語(yǔ),去掉這些詞語(yǔ)可以嗎為什么作者要用很多這樣的詞語(yǔ)呢

_______________________________________________________________。

8．判斷下列說(shuō)法是否正確。

(1)文中的影子是一個(gè)活物。(____________)

(2)烏鴉爭(zhēng)強(qiáng)好勝,連影子是什么都沒(méi)想清楚就要一爭(zhēng)高下。(____________)

9．讀完這個(gè)故事你明白了什么道理

_______________________________________________________________。

閱讀

愛(ài)挑食的小貓

森林里有一只愛(ài)挑食的小貓,他不愛(ài)吃飯,只愛(ài)吃一樣?xùn)|西——零食。小貓?jiān)絹?lái)越瘦,甚至一陣風(fēng)就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩,因?yàn)樗麑?shí)在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友們都認(rèn)為他生病了。

有一天,刮來(lái)一陣大風(fēng),小貓被刮跑了,他被刮到一個(gè)美食餐廳,服務(wù)生看他瘦巴巴的,就給了他一條紅燒魚。啊!真的是太美味了,小貓把整條魚都吃了,他從來(lái)都沒(méi)有吃得這么飽過(guò)。突然,又刮來(lái)一陣風(fēng),小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證,從今以后,不再吃零食了,貓媽媽欣慰地笑了。

小貓不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐,慢慢地變胖了,小朋友們也愿意和小貓玩了。

10．文中的小貓為什么越來(lái)越瘦

_______________________________________________________________。

11．小朋友們誤會(huì)小貓,是因?yàn)?)

A．小朋友們認(rèn)為小貓生病了

B．小朋友們認(rèn)為小貓瞧不起人。

C．小朋友們認(rèn)為小貓?zhí)×恕?/p>

12．小貓變胖了是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________。

13．簡(jiǎn)單寫出故事的主要情節(jié):

小貓?zhí)羰匙兪荨猒___________——________________________——

14．你從故事中明白了_______________________________的道理。

例文引路。

材料一：蜜蜂靠什么發(fā)聲

蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無(wú)論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。

蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒(méi)有發(fā)聲器官，但它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，從而會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來(lái)，媽媽為我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說(shuō)法。權(quán)威專家都認(rèn)為：蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。由此看來(lái)，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對(duì)透明的小翅膀。但我認(rèn)為，蜜蜂就像所有有發(fā)聲器官的動(dòng)物一樣，它也擁有自己的發(fā)聲器官，不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。

難道書上的說(shuō)法就沒(méi)有錯(cuò)誤的時(shí)候？我因此對(duì)教材、科普讀物的說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑，并開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲；剪去蜜蜂的雙翅，也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。我用這兩種方法交替進(jìn)行了42次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。

為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月，我終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩個(gè)比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。如果用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來(lái)一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里。蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音。因此，我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。

15．作者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________。

16．權(quán)威專家都認(rèn)為蜜蜂是______________而發(fā)聲的，而“我”卻認(rèn)為蜜蜂也擁有自己的____________。

17．“我”用膠水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的雙翅，結(jié)果蜜蜂____________，這說(shuō)明了蜜蜂發(fā)聲________靠翅膀振動(dòng)。

18．作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的發(fā)聲器官是_______________________________________________________________。

19．用“____”分別畫出2、3、4自然段中的過(guò)渡句。

例文引路。

材料二：有趣的實(shí)驗(yàn)

“啊，真有趣！”教室里傳出了陣陣驚嘆聲。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是三小隊(duì)的隊(duì)員正在做有趣的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

只見(jiàn)小隊(duì)長(zhǎng)小芳說(shuō)：“下面請(qǐng)看表演‘燒不破的手帕’?！?/p>

“奇怪了，手帕哪有燒不破的？”我迷惑不解。

“肯定是在哄大家?！毙∮⑼ψ孕诺卣f(shuō)，“可騙不了我！”

“不會(huì)吧，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用科學(xué)道理而進(jìn)行的……”袁曉玲表示否定。

同學(xué)們和我一樣，都伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，盯著小芳的一舉一動(dòng)，想看個(gè)究竟。這時(shí)只見(jiàn)小芳不慌不忙地把一種無(wú)色透明的液體和清水倒入杯子里，再?gòu)目诖锾统鲆粔K花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來(lái)?！斑辍保峙帘稽c(diǎn)燃，火苗一下子躥得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神保護(hù)似的，完整無(wú)缺，連一點(diǎn)燒過(guò)的痕跡都沒(méi)有，反而顯得更加潔凈了。教室里頓時(shí)像開(kāi)了鍋似的，有的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的在催促小芳講講其中的奧秘。

小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓子說(shuō)：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會(huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了手帕，讓火苗在水的蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不破了?！?/p>

表演結(jié)束了，大家還在你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝@次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的感想。

20．這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)的名稱是_____________________________。

21．文章運(yùn)用了________的敘述順序，這樣容易引起讀者的注意。

22．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們議論紛紛，這樣寫為下文實(shí)驗(yàn)成功____________。

23．手帕燒不破的秘密是什么？

_______________________________________________________________。

課外閱讀。

古人贊美荷花的詩(shī)文確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉。

看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久早初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，她們一點(diǎn)一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái)，她們緊緊團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是將身子翻過(guò)來(lái)，也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，她們個(gè)個(gè)撐開(kāi)翠綠，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以（qù）熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料，不怕水浸

不怕油污。用荷葉煮成，碧綠清香，十分可口……

當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。她總是默默地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

荷葉是美麗的，我愛(ài)荷葉。

24．給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。

25．下面是對(duì)“荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉”這句話的理解，你認(rèn)為第（）種是正確的。

A．荷花不值得贊美。

B．我只愛(ài)荷葉，不愛(ài)荷花。

C．荷花值得贊美，但是荷葉更值得贊美。

26．短文中，作者借荷葉贊美了什么精神？

_______________________________________________________________。

品讀句子，完成練習(xí)。

要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子（____________）的，胡須也（____________）地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也（____________）的。

27．把下面的詞語(yǔ)填入句中括號(hào)里。

一翹一翹一張一張____________一突一突

28．下面的詞語(yǔ)用來(lái)形容小蝦此時(shí)的狀態(tài)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．火冒三丈B．怒氣沖天C．趾高氣揚(yáng)

參考答案：

1．不但……而且……；2．精美纏繞3．美觀4．排比；刻著相互依偎的母子龍5．惟妙惟肖

【解析】1．略

2．略

3．略

4．略

5．略

6．烏鴉與自己的影子比賽,看誰(shuí)最先到達(dá)小山那邊的小樹(shù)林。結(jié)果烏鴉累死了。7．不可以。影子不會(huì)說(shuō)話,用上這樣的詞語(yǔ)能讓我們感受到影子的話都是烏鴉自己想象出來(lái)的,更能體現(xiàn)烏鴉的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。8．×√9．示例:我明白了做人不能太爭(zhēng)強(qiáng)好勝,烏鴉正是認(rèn)為自己比影子厲害,才會(huì)累死的。

【解析】6．略

7．略

8．略

9．略

10．因?yàn)樗粣?ài)吃飯,只愛(ài)吃零食。11．A12．他不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐13．小貓讓小朋友們誤會(huì)小貓被吹到餐廳吃魚小貓明白了吃零食的害處小貓不再吃零食,慢慢變胖14．要想身體健康就不能挑食,不能只吃零食。

【解析】10．略

11．略

12．略

13．略

14．略

15．蜜蜂靠什么發(fā)聲16．靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲器官17．也能發(fā)聲不是