教師農村支教心得體會三篇

1/1教師農村支教心得體會三篇為了提高農村老師的教育教學水平，使農村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動，下面是本站為大家整理的相關的老師農村支教心得體會，供大家參考選擇。老師農村支教心得體會

轉瞬間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學習狀況，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和同學們的熱忱感動了我，與老師們的溝通提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但究竟是離開自己熟識的工作單位，來到一個自己比較生疏的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。

一、調整心態(tài)，樂觀面對。

其實我的全部的預備好像都是多余的，由于迎接我的是一張張真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經對我的工作做了整體支配，我沒有什么意見。我擔當三班級語文兼班主任、美術，五班級的一個班的英語，六班級一個班的美術課。在接觸同學之前，同事們就告知我，山里的孩子比較樸實本分，但由于學問面的狹窄，思維不是很敏捷。也有淘氣的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期盼的心情走進了教室。孩子們在寧靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了奇怪???和探尋。我也微笑地看著他們，信任他們也會懂得我的友善。這里的同學特點是都很喜愛讀書，對學問的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活布滿著盼望和向往。他們的感情很豐富，觀看力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生相互問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出"老師好'、"老師再見'，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在同學的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校內和教室打掃得干潔凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別同學違反紀律，被我發(fā)覺后受到了嚴峻的批判教育，還有的請來了家長，看著同學們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

二、教學工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從支配，仔細細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對同學學問面窄、理解問題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外學問，讓同學做一做，練一練。針對同學思維不敏捷的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時賜予同學樂觀的課堂評價。同學們慢慢由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對同學學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采納多種形式，使同學感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能仔細備課，因地制宜，因材施教，敬重同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以同學為主體，老師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、樂觀引導和熱忱鼓舞等各種教學手段，真誠對待每一個同學。感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調動孩子們學習的樂觀性，讓他們的天性和共性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。

三、研討溝通，學習提升在支教程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和同學們樂觀探討學習方法，仔細聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法賜予鼓舞和推廣，不足之處賜予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成果不斷呈現上升趨勢。我虛心向每一位老師學習，和他們溝通，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就仔細聽課，評課，準時做好記錄，接受建議。數學研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分確定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬學校老師們的溝通中我也吸取了老師們不少好的閱歷，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當地學校是一個良性的補充，有助于農村學校教育工作的更好開展。其次，促進了地區(qū)教育的溝通，我們帶來了自己的教學理念和閱歷，也學習到了農村老師的優(yōu)秀品質和有益閱歷，我們看到了山區(qū)教育的現狀。

第三，對于老師個人的進展非常有利。在這里工作更能促使老師更新教育觀念，深化教學內容方式，在條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素養(yǎng)。第四，我收獲了許多感動，感動于受援單位和我們原單位領導對我們的關懷和支持。感動于這里師生的熱忱，感動于這里老師悄悄地奉獻，感動于這里同學學習的執(zhí)著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結，暖和和諧還有什么比心情舒服，工作開心更幸福的事情呢?

深深地感謝上級領導給了我這樣一個珍貴的學習熬煉機會。我肯定不辜負全部人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

老師農村支教心得體會

金秋風景如畫，十月天高云淡。本月1821日，為樂觀響應省教廳"實施中學校特級老師教學支援行動方案'在市教育局的領導下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽試驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學)、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學、金堡中學;澄海區(qū)的東里中學、蘇北中學和南澳中學開展巡回講學活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關學校的高度重視和熱忱接待，這給我們的教學活動供應了便利，增加了信念，注入了動力，使本次支教活動得以順當開展，達到預期目的。

在本次的支教活動中，我們深感來自農村中學的珍貴，他們雖然面臨著經費不足、生源相對落后、老師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領導、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學校，同學的總體素養(yǎng)要比我們原來想象的更好。同學的飽滿精神、對學問的渴望、機智的反應、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。

本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀老師的引領和示范作用，促進農村中學老師的教育教學水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只支配一節(jié)示范課和教學溝通活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學的"亮點'呈現出來。支教老師深厚的教學功底，廣博的學識，清楚的教學結構，嚴謹細致的治學態(tài)度，獨具特色的教學藝術和教學風格，贏得了聽課老師的高度贊揚。信任廣闊聽課老師能或多或少領會到名師的課堂的教學理念、教學風采、教學才智和教學風格，留給他們在教學中的更多思索。當然，對于支教的老師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學習、情感溝通和生活體驗。盼望社會各界和各級政府更加關注農村教育，加大資金投入，改善辦學條件，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡進展。

在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學。二十多年前，我曾在該校任教20x年之久，雖然相隔多年，學校一切皆變，早年的教室、綠化已不復存在，但是，過去的南澳中學卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的伴隨下，前往中學上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的伴隨下，參觀了校內及師生宿舍，曾為一百多位同學上課的教學大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生供應飲用的現已干枯的那口井、一間間低矮的老師宿舍仍保留完好，依舊那么熟識，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學的情懷。老同事的久別重逢，老同學的真誠問候、熱忱接待，令人感到非常親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。

老師農村支教心得體會

本人畢業(yè)于江西師范高校，實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室仔細學習工作了一個月后，校方就跟我系溝通，預備讓我其次年留校，當時這消息傳開后，許多同學都很艷羨，可我當時想，我當時選數學教育專業(yè)，就是想做一名人民老師，我若留校的話，就不能實現我當時的抱負，所以仿佛謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和同學相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們預備不教了，現在都不知明年的課怎么支配!當我聽這話之后，我心理很不是味道，最終我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今日跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最終他們也知道我打算的事，一般狀況之下，是不太可能轉變辦法。就這樣我就在母校開頭代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局聘請老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數學老師，成果出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不遲疑地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校望仙學校。

就這樣，我就真正的開頭了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從同學的基本狀況入手，去認仔細真的了解班級的每一位同學的基本狀況。只有把握了同學的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切同學的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位同學，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)覺這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們盼望有人關懷，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，學校畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這狀況之后，我就常常用自己的手機跟這樣同學外地打工的家長聯系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關懷同學的成果，然后去做同學的工作，讓他們熟悉到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟特別緊急而失學同學，幫她重返到校內，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現在這小女孩已經畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學校探望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分同學的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，其次個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的同學，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產生意)，他跟我們中學校校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能關心貧困同學，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期)。他們境況成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財寶，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特殊是周末雙休的時間，為了能跟同學們多呆一會兒，我是常常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以伴侶的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上賜予指導關心，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!同學的第一手資料已經被我把握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的愛護傘，師生之間的進一步溝通也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開頭在提高同學們的學習成果上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學閱歷的老老師取真經，仔細地聽取老老師講課時方法的選擇;再者我樂觀參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領會到名師的風范!虛心學習到一線閱歷后，結合著本班的實際狀況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在高校期間所見的新奇事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新奇事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的"藥引子'，讓同學在不知不覺中步入學問的海洋，讓同學在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新學問!在講授的詳細環(huán)節(jié)中，我主要實行是師生互動方法，采納提問設疑相互溝通的方式來激發(fā)同學們的求知欲和深厚的學習愛好。每每看看同學們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給同學們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和同學們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數學上的學問和他們的小小奇怪???心緊密連接在一塊，常常幫同學們解釋一些生活中的迷惑，讓同學喜愛跟我溝通。課后徹底地吹響了他們向學問海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未卑視過任何一個同學，對那些基礎沒打好的同學，存在學習困難，我決心關心這些有上進心而基礎又較差的同學們，并且從第一冊開頭，為同學補基礎，其間每天輔導