小學科學實驗教學工作總結標準范本（2篇）

第8頁共8頁小學科學?實驗教學?工作總結?標準范本?作為一?名小學教?師，我覺?得這份工?作肩負著?很大的責?任，所以?，自工作?以來，我?始終以勤?懇、踏實?的態(tài)度來?對待我的?工作，并?不斷學習?，努力提?高自己各?方面的能?力?，F(xiàn)將?本學年的?工作總結?如下：?一、在政?治思想方?面我積?極參加各?種學習培?訓，認真?參加政治?學習，并?做好學習?筆記，提?高自己的?思想覺悟?。認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。我不但?注重集體?的政治理?論學習，?還認真學?習了《小?學科學課?程標準》?和《小學?科學課程?標準解讀?》，從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?我還深知?要教育好?學生，教?師必須時?時做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學生?，努力使?學生能接?受我、喜?歡我。在?工作中，?我積極、?主動、勤?懇、責任?心較強，?樂于接受?學校布置?的各項工?作，在不?斷的學習?中，努力?使自己的?思想覺悟?、理論水?平、業(yè)務?能力都得?到較快的?提高。?二、在教?育教學方?面我擔?任三、四?、五年級?的科學，?成為學校?專職的科?學教師，?小學科學?課是以培?養(yǎng)學生科?學素養(yǎng)為?宗旨的科?學啟蒙課?程，目前?越來越受?到各界的?重視，我?們學校也?申請了科?普學校，?我深知自?己肩上的?擔子的重?要性，并?下決心以?我微薄的?力量來推?進我校科?學教育向?前發(fā)展。?我知道，?要想提高?教學質量?，首先要?立足課堂?，教師要?從常規(guī)課?上要質量??！把性?課前、探?在課中、?思在課后?”這幾句?精辟的話?一直指導?著我的教?學思想，?我嚴格要?求自己，?精心預設?每一節(jié)課?，盡量使?教學工作?更加完善?。我是這?樣進行教?學活動的?：1、?課前準備?：課前要?備好課，?一定要準?備好科學?課上所需?要的實驗?材料，這?對學生的?探究和實?驗非常重?要，所以?，我會提?前準備好?，如果儀?器室沒有?的材料，?但是為了?上好課，?我就自己?找材料或?動手制作?。認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每節(jié)?課的總拿?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?了解學生?的學習情?況：我會?在根據(jù)每?節(jié)課堂上?的情況，?了解學生?原有的知?識技能的?質量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的指導措?施。并考?慮到學生?的個體差?異，盡量?因材施教?，有效地?對個別學?生進行引?導。3?、研究教?學方法：?考慮教法?，解決如?何把新知?識傳授給?學生，而?且，我教?了三個年?級，學生?的年齡和?各年級的?科學教學?內容及重?點培養(yǎng)方?向不同，?所以要采?取不同的?教學方法?。另外，?一個年級?的幾個班?情況各不?相同，所?以要根據(jù)?各班學生?已有的知?識和技能?進行教學?設計和輔?導，包括?如何組織?教學、如?何安排每?節(jié)課的活?動。4?、課堂上?的情況：?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，調?動學生的?學習積極?性，使學?生能夠自?覺地從學?習態(tài)度上?重視科學?課，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學?生，特別?是實驗操?作，要注?意觀察每?位學生，?使每一位?學生都參?與到科學?探究活動?中，多鼓?勵，多使?用加到好?處的評價?性語言，?使學生對?科學產生?濃厚的興?趣，提高?他們的學?習積極性?，從而做?到自主探?究，使科?學課成為?孩子們心?目中一門?有趣、重?要的學科?。5、?做到熱愛?學生：平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到老師的?關心，良?好的師生?關系促進?了學生的?學習。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和課?堂表現(xiàn)不?好的學生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，不?能一味地?批評，要?進行思想?教育，使?他們改變?學習態(tài)度?，學習才?能有進步?。6、?不斷學習?：積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，不?懂就問，?博采眾長?，提高教?學水平。?三、開?展科學活?動，全面?普及、注?重提高?科普活動?是科普教?育的載體?、沒有活?動就沒有?活力，我?們根據(jù)小?學生的特?點，積極?開展具有?思想性、?科學性、?趣味性、?實踐性、?創(chuàng)造性，?內容豐富?、形式多?樣的科普?教育活動?，我指導?學生進行?的科學活?動如下：?1、指?導學生在?學校、家?庭及社會?進行“家?庭和學校?節(jié)能減排?調查”和?“一次性?物品使用?情況調查?”活動，?使學生對?科普知識?有了些了?解,更加?深了對環(huán)?境保護重?要性的了?解，也懂?得了平時?如何在自?己的身邊?做好一些?節(jié)能、節(jié)?水、節(jié)電?的方法。?2、讓?學生制作?科普手抄?報，使廣?大學生在?參與活動?的過程中?，學習科?學知識，?掌握科學?方法，培?養(yǎng)科學精?神，提高?科學素質?。3、?開展讀科?普書籍的?活動，激?發(fā)學生學?習科學的?興趣，以?達到從課?外書籍上?學到課本?以外的知?識的目的?。4、?成立科學?興趣小組?，讓學生?通過活動?進行科學?探究，實?驗操作，?展示自己?的科技才?華，活動?的目的不?僅對學生?進行科技?素質教育?，更是讓?學生通過?活動體驗?科技帶來?的快樂，?在活動中?注重學生?動手、動?腦的能力?培養(yǎng)。?四、工作?考勤方面?我熱愛?自己的工?作，自覺?遵守學校?規(guī)章制度?，注重自?身道德修?養(yǎng)的提高?，待人真?誠和善，?努力樹立?良好的師?德形象。?做到按時?上下班，?不遲到不?早退，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間，?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內的工?作。這學?期為了扎?實地推進?新課程，?我積極地?去外校聽?科學交流?課，多學?習，以提?高自己的?教學水平?。除了認?真做好自?己的教學?工作之外?，還積極?參與學校?分配的各?項活動，?協(xié)助其他?老師做好?學校的各?項工作;?有老師請?假，也能?夠服從學?校安排，?認真代課?，批改作?業(yè)，盡自?己最大的?努力把教?育教學工?作做到更?好。平時?能及時把?工作情況?、問題、?困難向領?導請示、?匯報，并?得到領導?的鼓勵和?指導。同?事之間能?做到顧全?大局，服?從安排，?互相關心?，互相幫?助，互相?溝通。?五、繼續(xù)?學習，不?斷提高?在緊張工?作之余，?時刻覺得?自己有一?種被淘汰?的緊迫感?受，要為?自己充充?電，特別?是作為一?名小學的?科學教師?，在學生?的心目中?似乎懂得?要更多一?些，然而?在教學過?程中，由?于對科學?學科教學?經(jīng)驗不足?，總覺得?自己在各?個方面的?知識還欠?缺，教學?上時常遇?到一些知?識上的難?點，書到?用時方恨?少，沒辦?法，只能?平時自己?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲備一些?知識，這?樣面對學?生的難題?時，能夠?坦然相對?。另外，?多爭取外?出聽課的?機會，以?學習外校?優(yōu)秀教師?和專家的?先進理念?，自我感?覺在教學?理念上，?在自己的?教學中為?斷實踐，?不斷總結?，不斷提?高，也慢?慢地有了?自己的一?套思維。?另外，我?還趁假期?參加河南?大學的本?科進修，?希望自己?能夠全面?提高。?總之，在?這一學年?中，我不?僅在業(yè)務?能力上，?還是在教?育教學上?都有了一?定的提高?。金無足?赤，人無?完人，在?教學工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語言平緩?，語言不?夠生動，?理論知識?不夠，教?學經(jīng)驗不?足，組織?教學能力?還有待提?高。在今?后的工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，爭?取成為一?名優(yōu)秀的?小學教師?。小學?科學實驗?教學工作?總結標準?范本（二?）本學?期，我扎?實開展科?技教育，?以培養(yǎng)學?生科學素?養(yǎng)、創(chuàng)新?能力和實?踐能力為?重點，本?著激發(fā)學?生學習興?趣，提高?培養(yǎng)學生?實驗動手?能力，啟?發(fā)創(chuàng)新思?維的宗旨?，注重校?內和校際?交流，教?師注重自?身道德修?養(yǎng)的提高?，努力樹?立良好的?師德形象?，熱愛學?生，關心?學生的學?習、生活?、情感，?努力為他?們的身心?健康發(fā)展?創(chuàng)造良好?的環(huán)境。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結如下?：一、?抓校園環(huán)?境建設，?營造良好?的科技氛?圍學校?環(huán)境是一?種隱性課?程，對學?生的成長?起著潛在?的影響作?用。為此?，我們努?力營造濃?厚的科技?教育氛圍?。我校設?立了科學?室，專門?設立墻報?作為科學?宣傳等，?僑樂學生?有更多的?科技活動?場所，結?合流動展?板，開展?形式多樣?的科普展?，展示學?生優(yōu)秀科?技作品，?布置好科?技知識、?科技作品?、科普信?息窗等科?普教育的?主陣地，?積極營造?良好的物?化環(huán)境。?二、認?真輔導好?科技興趣?活動，豐?富學生課?余生活?青少年科?技教育工?作是一項?長期而系?統(tǒng)的工程?，科技教?育必須同?學科的整?體工作有?機地結合?起來。輔?導學生科?技活動是?科學教師?義不容辭?的責任，?它是科學?課教學的?拓展和延?伸。在?科學課堂?中，我校?教師堅持?最高效率?利用科學?課有限的?四十分鐘?，盡量找?到更多的?有趣圖片?和視頻等?各種多媒?體資料，?通過直觀?的認識提?高了學生?的科學興?趣，鼓勵?學生課余?時間多動?手，開展?科學小實?驗，多數(shù)?學生對于?奇特的科?學現(xiàn)象很?感興趣，?也慢慢喜?歡上動手?做實驗。?本學期我?校各年級?學生分別?參加了“?廣州市科?學小論文?”、“科?學觀鳥比?賽”、“?全國青少?年科技”?等比賽。?三、加?強校內和?校際間的?交流研討?，提高教?學水平?為了提高?我校以及?個人的科?學教學水?平，我校?經(jīng)常組織?教師參加?區(qū)和市的?公開課示?范課，廣?泛的吸取?兄弟學校?的優(yōu)秀教?學經(jīng)驗和?方法。利?用課余時?間我校會?與兄弟學?校進行豐?富多彩的?交流活動?，相互研?討科學課?的教材教?法，交流?心得體會?，與老師?們之間思?想的交流?碰撞出無?限的火花?，對我們?啟發(fā)很大?，對于我?校教師的?教育理論?水平和教?育教學能?力都有了?很大的提?高。四?、學期科?組活動，?科普展?本學期，?我校出版?了兩期科?普展：三?年級學生?以手抄報?形式記錄?下自己拓?印的樹皮?標本，對?手抄報加?以美化修?飾，選出?優(yōu)秀者展?出，出版?了一期主?題為“樹?皮用處多?”的科普?展。三?、四、五?年級學生?通過親身?實踐，經(jīng)?過采集、?清潔、壓?制、制作?的的等程?序，制作?出創(chuàng)意十?足的植物?標本作品?。同時?我校開展?的科普小?制作包括?樹皮標本?拓印、植?物標本制?作、制作?小紙車、?制作牛頓?盤等各種?活動。?五、加強?教師業(yè)務?學習，重?視提高教?師自身素?質新課?程改革的?浪潮中，?只有努力?工作，才?能克服了?教學中的?種種難關?，完成了?教學任務?。1、?本學期我?校科學教?師參與了?教研室“?教研論文?寫作漫談?”師資培?訓班的學?習，本次?學習使教?師在論文?撰寫時更?加具備針?對性，目?標明確，?具有明顯?的指導性?。本學期?林悅云老?師撰寫教?學案例《?設計種子?發(fā)芽的實?驗》獲區(qū)?教學優(yōu)秀?案例三等?獎。2?、本學期?我?？茖W?教師參與?了教研室?“小課題?如何寫”?師資培訓?班的學習?，本次學?習使教師?在小課題?開展時更?加具備針?對性，具?有明顯的?指導性。?3、本