指導(dǎo)新教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁指導(dǎo)新教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文為了?促進(jìn)教師?的專業(yè)成?長(zhǎng)，我與?____?老師結(jié)成?了師徒關(guān)?系。自己?的教齡與?____?老師相當(dāng)?，當(dāng)師傅?確實(shí)有點(diǎn)?勉強(qiáng)。心?中不免有?著幾許壓?力，但還?是感謝學(xué)?校為我們?新老教師?所搭建的?這個(gè)平臺(tái)?。在這一?學(xué)期里，?我努力踐?行著作為?師傅所應(yīng)?盡的責(zé)任?。現(xiàn)將這?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、結(jié)合?實(shí)際，制?定切實(shí)可?行的師徒?計(jì)劃。?每個(gè)老師?都有自己?的特長(zhǎng)、?優(yōu)勢(shì)，也?各有需要?提高的地?方，蔣老?師是一個(gè)?愛學(xué)習(xí)、?肯鉆研的?老師，肯?動(dòng)腦，上?進(jìn)心很強(qiáng)?，一個(gè)問?題非把它?“吃透”?為止，這?種鉆研精?神都令我?感到佩服?。___?_老師經(jīng)?常要求主?動(dòng)聽課，?虛心學(xué)習(xí)?，勤學(xué)勤?問，在我?的悉心指?導(dǎo)下，加?上他的努?力，進(jìn)步?很快，對(duì)?于課堂教?學(xué)能逐步?的細(xì)化，?因此，根?據(jù)___?_老師的?特點(diǎn)，我?們制定了?切實(shí)可行?的計(jì)劃，?以指導(dǎo)課?堂教學(xué)為?主要工作?，加強(qiáng)指?導(dǎo)和反思?，使“青?藍(lán)工程”?真正落到?實(shí)處。?二、互幫?互學(xué)，努?力提高自?身素質(zhì)。?雖然我?是師傅，?但“三人?行、必有?我?guī)熝伞?，很多地?方還是需?要虛心學(xué)?習(xí)的。所?以，本學(xué)?期我把提?高自身素?質(zhì)作為我?本學(xué)期的?工作目標(biāo)?之一。首?先，我經(jīng)?常向其他?教師請(qǐng)教?，努力使?自己在課?堂教學(xué)等?方面有進(jìn)?一步的提?高。其次?，在其他?老師上公?開課時(shí)，?我總是盡?量安排出?一定的時(shí)?間前去聽?課學(xué)習(xí)，?并仔細(xì)記?錄、認(rèn)真?評(píng)課，使?自己在評(píng)?課方面有?一定進(jìn)步?。再次，?在平時(shí)的?休息時(shí)間?里，我經(jīng)?常尋找有?關(guān)資料、?多看相關(guān)?書籍，使?自己的專?業(yè)理論也?有一定的?提高。?尤其是在?信息化教?學(xué)的進(jìn)程?中，我努?力學(xué)習(xí)白?板軟件的?制作技術(shù)?，提高應(yīng)?用技能，?還努力地?把自己平?時(shí)教學(xué)中?所形成的?經(jīng)驗(yàn)，細(xì)?心的傳授?給___?_老師，?使他也能?應(yīng)用白板?提高課堂?教學(xué)效率?。師徒?結(jié)對(duì)的活?動(dòng)讓我自?身也進(jìn)步?不少，在?這一年里?，我基本?做到帶著?精心的設(shè)?計(jì)走進(jìn)課?堂。因?yàn)?徒弟要去?聽課，總?是怕丟了?師傅的面?子，另外?也是為了?能說出更?多有針對(duì)?性的意見?。所以我?從不敢怠?慢，一致?不停的去?努力去拼?搏。三?、做好示?范，做好?指導(dǎo)，共?同提高?在這個(gè)學(xué)?期里，我?把每一節(jié)?課都當(dāng)成?示范課，?充分準(zhǔn)備?，不管是?教學(xué)過程?還是課件?都會(huì)精心?設(shè)計(jì)，盡?量把最好?的方面展?示給徒弟?。在指導(dǎo)?徒弟時(shí)，?我經(jīng)常在?細(xì)小的環(huán)?節(jié)上提出?自己的想?法，所以?在備課時(shí)?會(huì)特別注?意圍繞目?標(biāo)安排教?學(xué)活動(dòng)。?我一旦發(fā)?現(xiàn)他的教?學(xué)設(shè)計(jì)有?問題就會(huì)?幫助他及?時(shí)改正，?從而使他?的備課水?平有了提?高。指導(dǎo)?徒弟做公?開課時(shí)，?我盡力幫?他分析透?教材，設(shè)?計(jì)出科學(xué)?合理的教?學(xué)環(huán)節(jié)，?精心設(shè)計(jì)?有層次有?彈性的作?業(yè)，并指?導(dǎo)他多次?試教，盡?量把優(yōu)秀?的教學(xué)活?動(dòng)匯報(bào)展?現(xiàn)出來，?以提高教?育教學(xué)水?平。另外?，通過聽?課、評(píng)課?幫助他發(fā)?現(xiàn)一些自?己難以注?意到的問?題，及時(shí)?改正。?在作評(píng)課?的指導(dǎo)時(shí)?，我會(huì)反?饋很多他?自己沒有?意識(shí)到的?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)。比如?上課時(shí)和?學(xué)生互動(dòng)?、小組討?論、關(guān)注?全體學(xué)生?等比較好?等優(yōu)點(diǎn)我?都給予肯?定；對(duì)?一些缺點(diǎn)?如重點(diǎn)難?點(diǎn)知識(shí)的?不夠突出?、課堂上?缺少激情?，評(píng)價(jià)語?言較少，?整堂課時(shí)?間分配得?不夠科學(xué)?等，我都?直言不諱?地給他指?出來，每?次都能樂?意接受，?并虛心改?正。通?過一個(gè)學(xué)?期的師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，我感覺?到___?_老師在?課堂教學(xué)?水平上有?了明顯的?提高，我?真為他感?到高興。?同時(shí)師徒?結(jié)對(duì)也讓?我意識(shí)到?自身的諸?多不足，?“學(xué)然后?知不足，?教然后知?困”，其?實(shí)在師傅?這“名”?與“實(shí)”?之間還是?存在較大?差距的，?但既然接?受重任，?就只能努?力縮小差?距了。在?提高徒弟?業(yè)務(wù)水平?的同時(shí)，?也努力充?實(shí)自己，?我覺得工?作有所成?效是一種?幸福，是?一份榮耀?，我會(huì)努?力去追尋?它。指?導(dǎo)新教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?這學(xué)期因?為工作需?要，幼兒?園招聘了?幾位新教?師，經(jīng)過?一段時(shí)間?的見習(xí)之?后，每位?新教師都?有在各班?組織活動(dòng)?的經(jīng)歷了?，作為工?作十年的?教師來說?，我從以?下幾方面?對(duì)新教師?進(jìn)行了指?導(dǎo)。幼?兒園教師?與小學(xué)教?師最大的?區(qū)別是保?教一體，?其中保證?幼兒的安?全和健康?是第一位?的，這也?是綱要中?所提出的?，因此一?名合格的?幼兒園教?師，必須?具備耐心?、細(xì)心和?親近幼兒?的愛心，?既然選擇?了這份工?作，必須?讓自己從?心底里喜?歡，把自?己變成小?孩子，多?看有關(guān)方?面的書籍?，多了解?幼兒的需?求、性格?、愛好，?在工作中?，要時(shí)刻?關(guān)注幼兒?，發(fā)現(xiàn)每?個(gè)孩子的?性格特征?和不同的?表達(dá)方式?，在這一?點(diǎn)上，李?詠香老師?做的特別?號(hào)，跟孩?子們?cè)谝?起，她特?別有耐心?，孩子也?很親近她?，在游戲?時(shí)間，總?是“李老?師李老師?”的叫個(gè)?不停，因?此我得出?了一個(gè)結(jié)?論，要想?當(dāng)好一名?好教師，?首先就應(yīng)?該讓孩子?喜歡你。?僅僅是?喜歡當(dāng)然?是不夠的?，其次就?是技能技?巧的鍛煉?，要讓孩?子在喜歡?的基礎(chǔ)上?敬佩自己?，從心底?里覺得老?師是個(gè)很?有本領(lǐng)的?人，這樣?才會(huì)更大?的激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?欲望，從?而在每次?活動(dòng)中，?幼兒能夠?跟著老師?的思維走?。因此，?我在制作?教玩具時(shí)?，總是有?意引導(dǎo)新?教師跟著?我做一些?手工，有?時(shí)候我只?交代一個(gè)?樣品，請(qǐng)?新教師自?己看著樣?品摸索制?作的材料?，手工在?幼兒園教?育過程中?是必須的?一項(xiàng)技能?技巧，我?常常自嘲?說：我們?幼兒園老?師就是撿?破爛的，?平時(shí)見到?什么包裝?盒子袋子?總是寶貝?一樣的收?著，總是?在這些廢?舊物品的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行創(chuàng)新，?平時(shí)我也?將自己收?集的手工?的書給她?們借閱，?鼓勵(lì)新教?師多學(xué)習(xí)?多思考。?在這一方?面，鄧偉?老師的手?是最巧的?，動(dòng)作也?比較快。?在教育活?動(dòng)中，也?多次教導(dǎo)?教師多聽?課、多上?課，多聽?老師的課?，進(jìn)行反?思，在不?斷的試上?中，找到?自己的不?足，經(jīng)過?這段時(shí)間?的觀察，?發(fā)現(xiàn)者幾?位新教師?都能按照?教材有條?不紊的開?展教學(xué)