小學(xué)語文教師期中工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)語文?教師期中?工作總結(jié)?范文一?年來，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實教?育局、學(xué)?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實課程?計劃，落?實教學(xué)常?規(guī)，落實?教學(xué)改革?措施，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使所任班?級教學(xué)質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)如下?：一、?不斷學(xué)習(xí)?是工作的?根本新?課程實驗?搞得紅紅?火火，為?了保證新?課程實驗?能健康順?利開展，?重要的是?教師要樹?立的新課?程理念，?要以新課?程的理念?指導(dǎo)實踐?，在實踐?中進(jìn)一步?領(lǐng)悟新理?念.為此?，我非常?重視學(xué)習(xí)?，平時認(rèn)?真閱讀教?學(xué)雜志上?有關(guān)新課?程改革的?文章，學(xué)?習(xí)教科研?專著，認(rèn)?真聽講座?，積極參?加校本培?訓(xùn)，通過?一系列的?學(xué)習(xí)，自?己的教學(xué)?理念進(jìn)一?步更新，?對新課程?理念感悟?也在一步?步加深.?除了學(xué)習(xí)?理論文章?外，我還?學(xué)習(xí)文化?知識方面?的書籍.?為了提高?自己的課?堂教學(xué)水?平，我還?虛心向同?行們學(xué)習(xí)?，積極參?與教研組?的，聽課?，評課，?觀摩，研?討活動，?不斷吸收?新鮮血液?，以適應(yīng)?現(xiàn)代化教?育的需要?，使自己?的課堂教?學(xué)跟上時?代發(fā)展的?脈搏.?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對低年?級學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動學(xué)生?的積極性?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風(fēng)格，不?強求一律?。有意識?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變"要我?學(xué)"為"?我要學(xué)"?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點進(jìn)步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到"真誠?"二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?"有假"?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在"演戲?"。其次?做到"接?受"，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?"理解"?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?三、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循"嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)"的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會?，晨會進(jìn)?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2、?發(fā)揮"小?干部"的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級?管理制度?，對學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)?同對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意?志，教會?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各?門功課，?并掌握學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?小學(xué)語?文教師期?中工作總?結(jié)范文（?二）暑?假即將來?臨，期末?考試也臨?近了，本?學(xué)期的各?項工作將?畫上句號?。為了能?從本學(xué)期?的教學(xué)工?作中總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，?也為了使?自己的教?學(xué)水平有?所提高，?在此，特?對本學(xué)期?的語文教?學(xué)工作做?一個全面?的、系統(tǒng)?的回顧總?結(jié)與說明?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文?的興趣?小學(xué)生對?待學(xué)習(xí)，?往往偏重?于興趣，?興趣能激?發(fā)學(xué)習(xí)的?積極性，?增強求知?欲望，增?強克服困?難的信心?，而興趣?又不是天?賦的，是?在后天環(huán)?境和教育?影響下產(chǎn)?生和發(fā)展?起來的，?尤其是教?師本身對?學(xué)生的影?響，資?料共享平?臺《小?學(xué)語文教?師教學(xué)工?作總結(jié)(?____?篇)》(?____?)。在新?課改的大?背景中，?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能?力，已成?為教師關(guān)?注的熱點?，討論、?交流、探?究等學(xué)習(xí)?方式已成?為課堂的?主流。我?在語文課?堂教學(xué)中?，力求做?到讓學(xué)生?變得鮮活?，讓學(xué)生?學(xué)得興致?盎然，使?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)?的樂趣，?從而發(fā)展?學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?(1)?規(guī)范學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。正?確的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，有利?于教學(xué)的?實施，更?有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。重點培?養(yǎng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括?以下幾方?面：①?漢語拼音?：利用早?讀、課前?預(yù)習(xí)、上?課抽讀等?各種方式?進(jìn)行復(fù)習(xí)?、鞏固漢?語拼音。?②字詞?記憶：從?開學(xué)起，?堅持對課?文中的生?字新詞進(jìn)?行讀寫、?聽寫。?③課文朗?讀：抓好?課前預(yù)習(xí)?、逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真預(yù)?習(xí)的好習(xí)?慣;課堂?上運用范?讀、聽錄?音讀、自?由讀、有?感情讀、?分角色讀?等方式，?對學(xué)生進(jìn)?行朗讀訓(xùn)?練與指導(dǎo)?。④閱?讀：從平?時上課到?考試，刻?意讓學(xué)生?進(jìn)行閱讀?的訓(xùn)練，?多思考，?多解決問?題，提高?閱讀水平?。為進(jìn)一?步攻破這?一難點，?也為了增?加課外閱?讀量，每?周安排一?節(jié)閱讀課?，專門進(jìn)?行閱讀訓(xùn)?練。⑤?為了全面?提高學(xué)生?的語文綜?合素養(yǎng)，?采用一些?個性化的?方法：每?位學(xué)生都?有一本摘?抄本，將?所學(xué)課文?，課外閱?讀中看到?的優(yōu)美詞?句，喜歡?的古詩詞?，名言警?句等進(jìn)行?摘抄記錄?。提高學(xué)?生對古文?化的感悟?能力，并?進(jìn)行記憶?積累，逐?步養(yǎng)成日?積月累的?好習(xí)慣。?(2)?培養(yǎng)積極?探究習(xí)慣?，發(fā)展求?異思維能?力。在?語文教學(xué)?中，閱讀?者對語言?意義、語?言情感、?語言技巧?的感悟，?在很大程?度上與學(xué)?生的生活?經(jīng)歷、知?識積累、?認(rèn)識能力?、理解水?平有關(guān)。?為此，在?語文教學(xué)?中，構(gòu)建?語義的理?解、體會?，要引導(dǎo)?學(xué)生仁者?見仁，智?者見智，?大膽，各?抒己見。?在思考辯?論中巧妙?點撥，以?促進(jìn)學(xué)生?在激烈的?爭辯中，?在思維的?碰撞中，?得到語言?的升華和?靈性的開?發(fā)。教師?應(yīng)因勢利?導(dǎo)，讓學(xué)?生對問題?充分思考?后，學(xué)生?根據(jù)已有?的經(jīng)驗，?知識的積?累等發(fā)表?不同的見?解，對有?分歧的問?題進(jìn)行辯?論。這樣?課堂氣氛?很活躍，?開放的課?堂教學(xué)，?給了學(xué)生?更多的自?主學(xué)習(xí)空?間，讓學(xué)?生去思考?，爭辯，?真正讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中體現(xiàn)自?我價值。?二、重?知識遷移?，由課內(nèi)?向課外拓?展以課?堂學(xué)習(xí)為?核心，能?動地向?qū)W?生的校內(nèi)?生活、家?庭生活、?社會生活?等各個生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練形?成有序、?有趣、有?力、有效?的結(jié)合，?取得語文?教學(xué)的整?體效益。?在語文教?學(xué)中包括?對學(xué)生進(jìn)?行愛國、?思想品質(zhì)?、發(fā)奮學(xué)?習(xí)等的教?育，因此?就不能僅?僅局限學(xué)?習(xí)方面的?教育。為?了對學(xué)生?進(jìn)行愛國?教育可以?讓學(xué)生課?后搜集有?關(guān)家鄉(xiāng)變?化進(jìn)行一?個圖片展?，增強熱?愛家鄉(xiāng)的?感情。為?了提高學(xué)?生的品質(zhì)?，把學(xué)過?課的文可?以延伸到?家庭，說?說自己在?家的體驗?，學(xué)會感?恩，讓學(xué)?生既學(xué)到?知識又品?質(zhì)良好發(fā)?展。三?、備好課?，做好充?分準(zhǔn)備?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。課前?，為了令?教學(xué)生動?，不沉悶?，我還為?此準(zhǔn)備了?大量的教?具，確實?教學(xué)效果?十分理想?。同時，?為了備好?課，花大?量的時間?在網(wǎng)上查?找相關(guān)課?件或者自?己加工、?自己制作?一些必需?的課件，?在課堂上?起到了非?常好的作?用。相反?，我沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n?的時候，?課堂氣氛?沉悶，教?學(xué)效果不?好，學(xué)生?也沒興趣?聽課，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?