小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)語文?老師個人?工作總結(jié)?一個學(xué)?期即將結(jié)?束，我回?顧了自己?在本學(xué)期?里所做的?工作，認?真反思，?總結(jié)積累?經(jīng)驗，希?望能取得?更大的進?步。我?是一名語?文教師，?更是一位?班主任，?不僅要抓?好自身的?教學(xué)工作?，更要肩?負起班級?的管理和?學(xué)生的教?育工作。?社會、?家庭把一?個個天真?活潑，充?滿朝氣的?孩子送到?學(xué)校，交?給我們老?師，這是?對我們當(dāng)?教師的多?大信任啊?，那么我?們就應(yīng)該?懂得如何?去愛我們?的教育事?業(yè)，乃至?于愛我們?眼前的每?一位學(xué)生?。有了對?教育事業(yè)?的愛，有?了對班級?、對學(xué)生?的愛，才?能憑著認?真負責(zé)的?工作態(tài)度?，深入、?細致地開?展工作，?用恰當(dāng)、?靈活的工?作方法教?育好、培?養(yǎng)好學(xué)生?，尤其是?后進生。?工作中?，我虛心?向他人學(xué)?習(xí)，努力?積累教育?教學(xué)經(jīng)驗?。經(jīng)常閱?讀教育教?學(xué)雜志報?刊，學(xué)習(xí)?《新課標(biāo)?》，積極?參加校本?培訓(xùn)，認?真?zhèn)湔n，?教法力求?靈活有實?效，讓學(xué)?生自主性?地參與學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?他們創(chuàng)新?意識、探?究精神。?在上好課?的同時，?細致地批?閱作業(yè)，?并幫助學(xué)?生及時訂?正。課外?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生進行輔?導(dǎo)。讓?學(xué)生學(xué)好?文化課的?同時，我?努力培養(yǎng)?學(xué)生能力?，想方設(shè)?法讓學(xué)生?積極主動?地參與到?班級的管?理與建設(shè)?中。與學(xué)?生合作是?班主任工?作的重點??！缎抡n?程標(biāo)準》?明確指出?“教師是?一個決策?者，而不?再是一個?執(zhí)行者。?”對于班?級管理，?我們不能?“一手包?辦”，也?不能“放?任自流”?，而應(yīng)建?立以學(xué)生?為主體、?全員參與?，以教師?為主導(dǎo)、?協(xié)助管理?的合作關(guān)?系，建立?一套自律?的班級管?理模式。?通過民主?、自主的?競選后，?在班干部?上崗前，?要作好崗?前培訓(xùn)，?使他們明?確自己的?職責(zé)和工?作范圍，?以及要達?到的目的?(或效果?)。學(xué)生?在工作中?總會表現(xiàn)?出稚嫩的?一面，需?要老師去?指導(dǎo)、去?組織。因?此，在班?干部日常?管理中，?對出現(xiàn)的?問題要及?時處理解?決。同時?，通過每?周的班會?和其它渠?道，對班?級現(xiàn)狀了?如指掌，?做到活而?不亂、嚴?而有度，?并根據(jù)實?際情況做?出下一步?決策。?柏拉圖說?：“教育?者的品質(zhì)?為教育成?功的因素??！鄙斫?重于言教?。我努力?從小事抓?起，讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。低?年級兒童?缺少自主?意識，教?室里有時?粉筆掉地?上或地上?出現(xiàn)果殼?紙屑，很?多學(xué)生都?不會自覺?地去撿，?于是我就?以身示范?，自己撿?、自己掃?。學(xué)生看?到后，紛?紛跑來幫?忙，我就?趁機表揚?、引導(dǎo)，?讓他們意?識到維持?環(huán)境的潔?凈是大家?的責(zé)任，?是大家的?光榮。以?后，學(xué)生?都能很自?覺地保持?教室的潔?凈。班?主任的工?作是瑣碎?的，卻更?需要耐心?和細心。?我熱愛每?一位學(xué)生?，他們和?我是平等?的，我尊?重他們，?也努力地?去了解他?們。平常?課前課后?，盡量到?學(xué)生當(dāng)中?去，和他?們聊天，?聽學(xué)生反?映，觀察?學(xué)生的精?神狀態(tài)和?情緒變化?。誰進步?了，給予?表揚和勉?勵;誰退?步了，給?予點醒和?鞭策;誰?生病了，?給予關(guān)心?和愛護;?誰有困難?，給予幫?助和安慰?。讓學(xué)生?親近自己?，使自己?成為他們?的朋友。?在工作中?，我發(fā)現(xiàn)?與學(xué)生交?談，特別?是進行思?想教育時?，需要把?握學(xué)生心?理，運用?一定的談?話技巧。?雖然自己?年齡大了?，有了一?定的班級?管理經(jīng)驗?，但始終?虛心好學(xué)?，我正潛?心研讀相?關(guān)的心?理學(xué)和教?育教學(xué)資?料，學(xué)習(xí)?他人寶貴?經(jīng)驗，努?力使自己?做得更好?。小學(xué)?語文老師?個人工作?總結(jié)（二?）暑假?即將來臨?，期末考?試也臨近?了，本學(xué)?期的各項?工作將畫?上句號。?為了能從?本學(xué)期的?教學(xué)工作?中總結(jié)經(jīng)?驗，吸取?教訓(xùn)，也?為了使自?己的教學(xué)?水平有所?提高，在?此，特對?本學(xué)期的?語文教學(xué)?工作做一?個全面的?、系統(tǒng)的?回顧總結(jié)?與說明：?一、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣小?學(xué)生對待?學(xué)習(xí)，往?往偏重于?興趣，興?趣能激發(fā)?學(xué)習(xí)的積?極性，增?強求知欲?望，增強?克服困難?的信心，?而興趣又?不是天賦?的，是在?后天環(huán)境?和教育影?響下產(chǎn)生?和發(fā)展起?來的，尤?其是教師?本身對學(xué)?生的影響?。在新課?改的大背?景中，學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力?，已成為?教師關(guān)注?的熱點，?討論、交?流、探究?等學(xué)習(xí)方?式已成為?課堂的主?流。我在?語文課堂?教學(xué)中，?力求做到?讓學(xué)生變?得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)?得興致盎?然，使學(xué)?生在語文?學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的?樂趣，從?而發(fā)展學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。?(1)規(guī)?范學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。正確?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?，有利于?教學(xué)的實?施，更有?利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?重點培養(yǎng)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括以?下幾方面?：①漢?語拼音：?利用早讀?、課前預(yù)?習(xí)、上課?抽讀等各?種方式進?行復(fù)習(xí)、?鞏固漢語?拼音。?②字詞記?憶：從開?學(xué)起，堅?持對課文?中的生字?新詞進行?讀寫、聽?寫。③?課文朗讀?：抓好課?前預(yù)習(xí)、?逐漸養(yǎng)成?認真預(yù)習(xí)?的好習(xí)慣?;課堂上?運用范讀?、聽錄音?讀、自由?讀、有感?情讀、分?角色讀等?方式，對?學(xué)生進行?朗讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?④閱讀?：從平時?上課到考?試，刻意?讓學(xué)生進?行閱讀的?訓(xùn)練，多?思考，多?解決問題?，提高閱?讀水平。?為進一步?攻破這一?難點，也?為了增加?課外閱讀?量，每周?安排一節(jié)?閱讀課，?專門進行?閱讀訓(xùn)練?。⑤為?了全面提?高學(xué)生的?語文綜合?素養(yǎng)，采?用一些個?性化的方?法：每位?學(xué)生都有?一本摘抄?本，將所?學(xué)課文，?課外閱讀?中看到的?優(yōu)美詞句?，喜歡的?古詩詞，?名言警句?等進行摘?抄記錄。?提高學(xué)生?對古文化?的感悟能?力，并進?行記憶積?累，逐步?養(yǎng)成日積?月累的好?習(xí)慣。?(2)培?養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，?發(fā)展求異?思維能力?。在語?文教學(xué)中?，閱讀者?對語言意?義、語言?情感、語?言技巧的?感悟，在?很大程度?上與學(xué)生?的生活經(jīng)?歷、知識?積累、認?識能力、?理解水平?有關(guān)。為?此，在語?文教學(xué)中?，構(gòu)建語?義的理解?、體會，?要引導(dǎo)學(xué)?生仁者見?仁，智者?見智，大?膽，各抒?己見。在?思考辯論?中巧妙點?撥，以促?進學(xué)生在?激烈的爭?辯中，在?思維的碰?撞中，得?到語言的?升華和靈?性的開發(fā)?。教師應(yīng)?因勢利導(dǎo)?，讓學(xué)生?對問題充?分思考后?，學(xué)生根?據(jù)已有的?經(jīng)驗，知?識的積累?等發(fā)表不?同的見解?，對有分?歧的問題?進行辯論?。這樣課?堂氣氛很?活躍，開?放的課堂?教學(xué)，給?了學(xué)生更?多的自主?學(xué)習(xí)空間?，讓學(xué)生?去思考，?爭辯，真?正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?體現(xiàn)自我?價值。?二、重知?識遷移，?由課內(nèi)向?課外拓展?以課堂?學(xué)習(xí)為核?心，能動?地向?qū)W生?的校內(nèi)生?活、家庭?生活、社?會生活等?各個生活?領(lǐng)域自然?延伸和拓?展，使課?堂訓(xùn)練與?課外行為?訓(xùn)練形成?有序、有?趣、有力?、有效的?結(jié)合，取?得語文教?學(xué)的整體?效益。在?語文教學(xué)?中包括對?學(xué)生進行?愛國、思?想品質(zhì)、?發(fā)奮學(xué)習(xí)?等的教育?，因此就?不能僅僅?局限學(xué)習(xí)?方面的教?育。為了?對學(xué)生進?行愛國教?育可以讓?學(xué)生課后?搜集有關(guān)?家鄉(xiāng)變化?進行一個?圖片展，?增強熱愛?家鄉(xiāng)的感?情。為了?提高學(xué)生?的品質(zhì),?把學(xué)過課?的文可以?延伸到家?庭，說說?自己在家?的體驗，?學(xué)會感恩?，讓學(xué)生?既學(xué)到知?識又品質(zhì)?良好發(fā)展?。三：?備好課，?做好充分?準備教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。一?堂準備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。課前，?為了令教?學(xué)生動，?不沉悶，?我還為此?準備了大?量的教具?，確實教?學(xué)效果十?分理想。?同時，為?了備好課?，花大量?的時間在?網(wǎng)上查找?相關(guān)課件?或者自己?加工、自?己制作一?些必需的?課件，在?課堂上起?到了非常?好的作用?。相反，?我沒有認?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學(xué)?效果不好?，學(xué)生也?沒興趣聽?課，與此?相比可見?，認真?zhèn)?課對教學(xué)?十分重要?。四、?積極參加?教研活動?，努力提?高教學(xué)水?平。這?學(xué)期的教?學(xué)工作可?以說是非?常難忘的?，在深鉆?教材的同?時，積極?參加各種?教研活動?。五、?存在問題?學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?方面都存?在以下幾?點不足：?1、漢?語拼音掌?握不牢固?，生字詞?、練習(xí)中?的成語記?得似是而?非;2?、閱讀能?力普遍不?高，尤其?是學(xué)生的?獨立閱讀?能力差，?沒有耐心?