四川省雅安市高中語(yǔ)文高三期末自測(cè)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高三語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。短視頻追劇，在當(dāng)下逐漸成為一種流行。所謂短視頻追劇，就是在一些短視頻社交平臺(tái)上，觀看影視劇的精彩片段、演員花絮、劇情介紹等短視頻內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)連續(xù)劇的文化消費(fèi)，完成了觀眾的追劇體驗(yàn)。這種追劇方式短平快，符合當(dāng)前的快節(jié)奏生活和碎片化娛樂(lè)。而不少電視劇官方也洞察到這種需求和機(jī)遇，紛紛親自操持起電視劇的短視頻化。比如剛剛完結(jié)不久的《三十而已》，就開設(shè)了抖音賬號(hào)，在其中推出了“三十·細(xì)品有味而已”“三十·歡實(shí)日常而已”等多個(gè)欄目合集。這種方式，進(jìn)可令觀眾對(duì)電視劇產(chǎn)生興趣從而去觀看完整劇集，退也能讓觀眾對(duì)該片段有所感觸引發(fā)就事論事的話題熱議。對(duì)于這種切割式的觀看，有不少人感慨人心浮躁。但如果用發(fā)展的眼光來(lái)看，這只是電視劇的文化功能進(jìn)入了更多元化的新階段。我們當(dāng)前的文化消費(fèi)已經(jīng)全面擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，正如加拿大傳播學(xué)者麥克盧漢所說(shuō)，一種媒介的內(nèi)容始終是另一種媒介，在新媒介出現(xiàn)后，舊媒介常常會(huì)成為新媒介的內(nèi)容。而電視劇，正是成為網(wǎng)絡(luò)的“視聽內(nèi)容”之一，也因此被互聯(lián)網(wǎng)賦予了新的消費(fèi)模式和文化功能。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電視劇的功能，已經(jīng)從在電視頻道里定時(shí)定量地線性播出收看，走出了很遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的電視劇觀眾首先擁有了更多的主動(dòng)權(quán)，可以隨時(shí)觀看，可以倍速觀看，可以快進(jìn)、后退、反復(fù)觀看。此外，觀眾也可以互動(dòng)觀看，比如各大網(wǎng)站的彈幕功能，都提供了一種看劇陪伴。而短視頻追劇，也不過(guò)是這些新觀劇方式中的一種。在這些短視頻中，電視劇也許被濃縮，也許被節(jié)選，甚至也許被惡搞解構(gòu)顛覆，但這些都不過(guò)是新時(shí)代中，電視劇擁有的更多的文化功能，從而可以滿足更多的文化需求。當(dāng)然，短視頻對(duì)于連續(xù)劇內(nèi)容呈現(xiàn)的先天不足，會(huì)讓觀看、體驗(yàn)、理解都變得碎片而片面。公眾尋求一種瞬間獲得的淺層次快感，而影視戲劇藝術(shù)本身的起承轉(zhuǎn)合卻被忽略了。話題至上、奇觀為王，則常成為短視頻對(duì)電視劇做的取舍標(biāo)準(zhǔn)，而這種取舍難免會(huì)影響電視劇的創(chuàng)作和生產(chǎn)：更加追求劇集里要有尖銳話題、要有高能場(chǎng)面等，而這無(wú)疑與影視藝術(shù)本身相去甚遠(yuǎn)。此外，這種使用，還存在著對(duì)版權(quán)的侵害。不過(guò)，對(duì)此也無(wú)須過(guò)度擔(dān)心，作為新生事物的短視頻追劇在火熱迸發(fā)之后，也在逐漸沉淀和變化。其一，短視頻無(wú)法替代完整劇集的文化價(jià)值和體驗(yàn)，尤其是對(duì)電視劇的傳統(tǒng)觀眾而言。用短視頻追劇的人群和在電視或者視頻網(wǎng)站上追劇的人群雖有重合，但也有更大的分化，年齡中偏上的人群大多是習(xí)慣于傳統(tǒng)影視風(fēng)格，而青少年人群本就更習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)視聽的方式。其二，在短視頻追劇流行后，短視頻平臺(tái)自己也在推出原創(chuàng)劇集甚至豎屏劇集，“短視頻追劇”有部分需求將變?yōu)椤白范桃曨l劇”。其三，版權(quán)的約束使得短視頻對(duì)連續(xù)劇的影響逐漸可控。劇組官方主導(dǎo)電視劇的短視頻化，而第三方則需要加入自己的解讀、再創(chuàng)造才能增加自己的短視頻的合法性，而這些二次創(chuàng)作視頻本身的文化體驗(yàn)則已經(jīng)和原視頻相去甚遠(yuǎn)，短視頻和連續(xù)劇的互補(bǔ)多于沖突，反而相得益彰。（摘編自楊慧《短視頻追劇背后是一種文化生活》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)觀看精彩片段和花絮等完成觀眾體驗(yàn)的短視頻追劇，屬于追求短平快的文化消費(fèi)。B．給人帶來(lái)浮躁的切割式的觀看模式標(biāo)志著電視劇的文化功能進(jìn)入了更多元化的新階段。C．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電視劇成為網(wǎng)絡(luò)的媒介內(nèi)容而被互聯(lián)網(wǎng)賦予了新的消費(fèi)模式和文化功能。D．在短視頻中電視劇被濃縮、被節(jié)選、被惡搞解構(gòu)顛覆，是使公眾獲得快感的主要方式。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭介紹了什么是短視頻追劇，明確短視頻追劇的內(nèi)涵，為下文針對(duì)性論述做鋪墊。B．文章以《三十而已》的抖音欄目為例，論證短視頻追劇方式吸引觀眾方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。C．文章使用引用論證，強(qiáng)調(diào)一種媒介的內(nèi)容是另一種媒介，而舊媒介常成為新媒介的內(nèi)容。D．文章認(rèn)為短視頻追劇和彈幕性質(zhì)相似，都是能和觀眾互動(dòng)觀看并提供陪伴的新觀劇方式。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代觀眾文化需求得到更多滿足，擁有更多主動(dòng)權(quán)，無(wú)須再定時(shí)定量觀看電視劇。B．短視頻對(duì)電視劇“話題至上”的取舍標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)電視劇創(chuàng)作生產(chǎn)和版權(quán)會(huì)產(chǎn)生不良影響。C．年齡偏大人群和青少年人群追劇方式不同，因此短視頻無(wú)法替代完整劇集的價(jià)值和體驗(yàn)。D．強(qiáng)調(diào)版權(quán)和劇組官方主導(dǎo)等方式，使短視頻對(duì)連續(xù)劇的影響逐漸可控，并形成良好互補(bǔ)。

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：黑白李（節(jié)選）老舍黑李是哥，白李是弟，黑李比白李大著五歲。黑李并不黑，只是在左眉上有顆大黑痣，因此，他是“黑李”。而弟弟沒(méi)有那么個(gè)記號(hào)，所以是“白李”。其實(shí)他倆的臉都很白，長(zhǎng)得極相似。某天，白李說(shuō)要與黑李“分家”。又過(guò)了四五天，這點(diǎn)事還在我心中懸著。有一天晚上，王五來(lái)了。他在李家拉車。王五是個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的人，三十多歲，頭上有塊疤?！拔以诶罴宜哪炅闳逄炝?！現(xiàn)在叫我很難。二爺待我不錯(cuò)，四爺呢，簡(jiǎn)直是我的朋友。所以不好辦。四爺?shù)氖?，不?zhǔn)我告訴二爺；二爺又是那么傻好的人。對(duì)二爺說(shuō)吧，又對(duì)不起四爺。心里別提多么為難了！”他喝完茶，用煙卷指著胸口說(shuō)，“這兒，咱這兒可是愛(ài)四爺。怎么呢？四爺年輕，不拿我當(dāng)個(gè)拉車的看。他們哥幾倆的勁兒不一樣。二爺吧，一看天氣熱就叫我多歇會(huì)兒，四爺就不管這一套，多么熱的天也說(shuō)拉著他飛跑?？墒撬臓敽臀伊钠饋?lái)的時(shí)候，他就說(shuō)，憑什么人應(yīng)當(dāng)拉著人呢？他是為我們拉車的－天下的拉車的都算在一塊兒——抱不平。二爺對(duì)‘我’不錯(cuò)，可想不到大家伙兒。所以你看，二爺來(lái)的小，四爺來(lái)的大。四爺不管我的腿，可是管我的心；二爺是管家長(zhǎng)里短，可憐我的腿，可不管這兒?！彼种噶酥感目?。他把椅子往前拉了拉，聲音放得很低：“你知道，電車道快修完了。電車一開，我們拉車的全玩兒完！這可不是為我自個(gè)兒發(fā)愁，是為大家伙兒?！彼戳宋乙谎邸Ｎ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“四爺明白這個(gè)，要不怎么我倆是朋友呢。四爺說(shuō)：王五，想個(gè)辦法呀！我說(shuō)：四爺，我就有一個(gè)主意，揍！四爺說(shuō)：王五，這就對(duì)了，揍！一來(lái)二去，我們可就商量好了。這我不能告訴你。我要說(shuō)的是這個(gè)，”他把聲音放得很低，“我看見了，偵探跟上了四爺！未必是為這件事，可是叫偵探跟著總不妥當(dāng)。這就來(lái)到坐蠟的地方了：我要告訴二爺吧，對(duì)不起四爺；不告訴吧，又怕把二爺也饒?jiān)诶锩?。?jiǎn)直沒(méi)法兒！”把王五支走，我自己琢磨開了。黑李猜的不錯(cuò)，白李確是有個(gè)帶危險(xiǎn)性的計(jì)劃。計(jì)劃大概不一定就是打電車，他必定還有厲害的呢。所以要分家，省得把哥哥拉扯在內(nèi)。事情越來(lái)越緊了，電車公司已宣布開車的日子。我不能再耗著了，得告訴黑李去。他沒(méi)在家，可是王五沒(méi)出去?！岸斈兀俊薄俺鋈チ??！薄皼](méi)坐車？”“好幾天了，天天出去不坐車?！庇赏跷宓纳駳猓也轮耍骸巴跷?，你告訴了他？”王五頭上的疤都紫了：“又多喝了兩盅不由得就說(shuō)了?！薄八?？”“他直要落淚?！薄罢f(shuō)什么來(lái)著？”“問(wèn)了我一句－－老五，你怎樣？我說(shuō)，王五聽四爺?shù)?。他說(shuō)了聲，好。別的沒(méi)說(shuō)，天天出去，也不坐車?！彪娷囬_車的頭天晚上，王五回來(lái)后說(shuō)：“那天你走后，他不知用了什么東西，把眉毛上的黑痦子燒去了，對(duì)著鏡子直出神。”完了，沒(méi)了黑痣，便是沒(méi)有了黑李。不必再等他了。我已經(jīng)走出大門，王五把我叫?。骸懊魈煳乙恰彼嗣^上的疤，“你可照應(yīng)著點(diǎn)我的老娘！”約莫五點(diǎn)多鐘吧，王五跑進(jìn)來(lái)，跑得連褲子都濕了。“全——揍了！”他再也說(shuō)不出話來(lái)。直喘了不知有多大工夫，他才緩過(guò)氣來(lái)，抄起茶壺對(duì)著嘴喝了一氣?！鞍?！全揍了！馬隊(duì)沖下來(lái)，我們才散。小馬六叫他們拿去了，看得真真的。我們吃虧沒(méi)有家伙，專仗著磚頭哪行！”“四爺呢？”我問(wèn)。“沒(méi)看見。”他咬著嘴唇想了想，“哼，事鬧得不??！要是拿的話呀，準(zhǔn)保是拿四爺。他是頭目。可也別說(shuō)，四爺并不傻，別看他年輕?！薄耙矝](méi)看見二爺？”“他昨天就沒(méi)回家?！彼窒肓讼耄拔业迷谶@兒藏兩天?！薄澳切小！钡诙煸绯浚瑘?bào)紙上登出消息：砸車暴徒首領(lǐng)李當(dāng)場(chǎng)被獲，一同被捕獲的還有一個(gè)學(xué)生，五個(gè)車夫。那些“重要”的人物游街示眾后就要押往刑場(chǎng)。首領(lǐng)李一路上連頭也沒(méi)抬一次。他的眉皺著點(diǎn)，嘴微張著，胸上汪著血，好像死的時(shí)候還正在禱告。我收了他的尸。過(guò)了幾個(gè)月，我在上海遇見了白李，要不是我招呼他，他一定就跑過(guò)去了?！袄纤?！”我喊了他一聲。“?。俊彼坪跏芰艘惑@。“你？我當(dāng)是老二復(fù)活了呢?！贝蟾盼医械煤芟窈诶畹穆曊{(diào)，并非有意的，或者是在我心中活著的黑李替我叫了一聲。白李顯著老了一些，更像他的哥哥了。我們倆并沒(méi)說(shuō)多少話，他好似不大愿意和我多談。只記得他的這么兩句：“老二大概是進(jìn)了天堂，他在那里頂合適了；我還在這兒砸地獄的門呢。”（有刪改）文本二：即使是《老字號(hào)》《斷魂槍》《黑白李》那樣的幽默情趣不濃的作品，也仍然是描繪在他看來(lái)不無(wú)“可笑”之處的世態(tài)。馬克思認(rèn)為：“我把可笑的事物看成是可笑的，這就是對(duì)它采取嚴(yán)肅的態(tài)度?！边@些作品，這樣的幽默，正是如此。因此不能籠統(tǒng)地用庸俗無(wú)聊、“言不及義”來(lái)概括，而是像作家所說(shuō)的，往往“通于深?yuàn)W”，具有值得深思的含義。這是老舍的幽默藝術(shù)的主要價(jià)值所在。它們雖然不是從政治的角度切入生活，具有鮮明的戰(zhàn)斗性，或者具有直接配合革命斗爭(zhēng)的作用，但同樣觸及客觀存在的一些社會(huì)矛盾與人們普遍存在的一些精神弱點(diǎn)，同樣是在催促舊的滅亡與新的誕生，因而與民族解放、現(xiàn)代化的時(shí)代要求相一致。（節(jié)選自劉俊、傅元峰等《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)榘桌钫J(rèn)為自己所參與的活動(dòng)可能會(huì)給黑李帶來(lái)危險(xiǎn)，所以他準(zhǔn)備與黑李“分家”，避免黑李受到牽連。B．“傻好”一詞是王五對(duì)黑李的評(píng)價(jià)，一方面體現(xiàn)出黑李的性格特點(diǎn)，另一方面也顯示出王五對(duì)黑李的不滿。C．“二爺來(lái)的小，四爺來(lái)的大”一句表明王五在某種程度上已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己受壓迫應(yīng)反抗的根源是什么。D．小說(shuō)最后的“我還在這兒砸地獄的門呢”表明，白李雖然有革命的決心，但也在為找不到革命的出路而發(fā)愁。5.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)中的“我”起到了穿針引線的作用，既把黑白李的故事串在一起，也有助于黑白李形象的塑造。B．“完了，沒(méi)了黑痣，便是沒(méi)有了黑李”運(yùn)用了借代手法，暗示故事的主角之一黑李將代替白李被捕。C．“首領(lǐng)李一路上連頭也沒(méi)抬一次”的細(xì)節(jié)描寫既照應(yīng)前面的黑李燒痦子，也為下文白李的出現(xiàn)做鋪墊。D．小說(shuō)幽默情趣不濃，但著力描繪了可笑的世態(tài)，電車是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)，人們卻要?dú)У羲?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“王五”這一角色的作用。

7.文本二最后一句話對(duì)老舍的作品進(jìn)行了深入解讀，請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。（1）頡利益衰，國(guó)人離散。會(huì)大雪，平地?cái)?shù)尺，羊馬多死，民大饑，頡利恐唐乘其弊，引兵入朔州境上，揚(yáng)言會(huì)獵，實(shí)設(shè)備焉。鴻臚卿鄭元使突厥還，言于上曰：“戎狄興衰，專以羊馬為候。今突厥民饑畜瘦，此將亡之兆也，不過(guò)三年?！鄙先恢?。群臣多勸上乘間擊突厥，上曰：“新與人盟而背之，不信；利人之災(zāi)，不仁；乘人之危以取勝，不武?？v使其種落盡叛，六畜無(wú)余，朕終不擊，必待有罪，然后討之?！保?）初，突厥突利可汗建牙直幽州之北，主東偏，奚、霫xí等數(shù)十部多叛突厥來(lái)降，頡利可汗以其失眾責(zé)之。及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)頡利遣突利討之突利兵又?jǐn)≥p騎奔還頡利怒拘之十余日而撻之突利由是怨陰欲叛頡利。頡利數(shù)征兵于突利，突利不與，表請(qǐng)入朝。上謂侍臣曰：“向者突厥之強(qiáng)，控弦百萬(wàn)，憑陵中夏，用是驕恣，以失其民。今自請(qǐng)入朝，非困窮，肯如是乎！朕聞之，且喜且懼。何則？突厥衰則邊境安矣，故喜。然朕或失道，它日亦將如突厥，能無(wú)懼乎！卿曹宜不惜苦諫，以輔朕之不逮也?！保?）頡利發(fā)兵攻突利，丁亥，突利遣使來(lái)求救。上謀于大臣曰：“朕與突利為兄弟，有急不可不救。然頡利亦與之有盟，奈何？”兵部尚書杜如晦曰：“戎狄無(wú)信，終當(dāng)負(fù)約，今不因其亂而取之，后悔無(wú)及。夫取亂侮亡，古之道也?！保?）代州都督張公謹(jǐn)上言突厥可取之狀，以為“頡利縱欲逞暴，誅忠良，昵奸佞，一也。薛延陀等諸部皆叛，二也。突利、拓設(shè)、欲谷設(shè)皆得罪，無(wú)所自容，三也。塞北霜旱，糇糧乏絕，四也。頡利疏其族類，親委諸胡，胡人反覆，大軍一臨，必生內(nèi)變，五也。華人入北，其眾甚多，比聞所在嘯聚，保據(jù)山險(xiǎn)，大軍出塞，自然響應(yīng)，六也?！鄙弦灶R利可汗既請(qǐng)和親，復(fù)援梁師都①，丁亥，命兵部尚書李靖為行軍總管討之，以張公謹(jǐn)為副。（5）十二月，戊辰，突利可汗入朝，上謂侍臣曰："往者太上皇以百姓之故，稱臣于突厥，朕常痛心。今單于稽顙sǎng，庶幾可雪前恥?！保ā顿Y治通鑒·唐紀(jì)》）

【注】①梁師都，夏州朔方人，曾割據(jù)稱帝，建立梁國(guó)，后勾結(jié)突厥，受封“大度毗伽可汗”，前后長(zhǎng)期反叛隋、唐，慫恿突厥南侵中原。

8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還頡利/怒拘之十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利B．及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還/頡利怒/拘之十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利C．及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還/頡利怒拘之/十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利D．及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)≥p騎/奔還頡利/怒拘之/十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利9.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曹，意為“輩，等”，與《過(guò)秦論》中“寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬”的“屬”同義。B．戎狄，我國(guó)西部少數(shù)民族泛稱為戎，北方的部族泛稱為狄。文中泛指西北部少數(shù)民族。C．比，意為“近來(lái)”，與《項(xiàng)脊軒志》中“比去，以手闔門”中的“比”意思相同。D．太上皇，又稱太上皇帝，是皇帝父親的尊號(hào)，通常指的是仍然在世但已禪讓的皇帝。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鴻臚卿鄭元認(rèn)為突厥羊馬瘦弱，百姓饑餓，是滅亡之兆，諸大臣也勸諫乘機(jī)攻打突厥。但唐太宗認(rèn)為攻打突厥要師出有名，待其罪而擊之。B．突利可汗最終率部投降，太宗從突厥的由盛轉(zhuǎn)衰看到治理一個(gè)王朝的教訓(xùn)。司馬光記錄了這個(gè)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了“鑒于往事，有資于治道”的宗旨。C．突利向唐王朝請(qǐng)求出兵救援，太宗對(duì)此感到為難。兵部尚書杜如晦認(rèn)為戎狄不守信用，違背了約定，應(yīng)該立即出兵攻取，以免將來(lái)后悔不及。D．太宗認(rèn)為頡利可汗之前已經(jīng)派人來(lái)請(qǐng)求與唐朝和親，卻又出兵援助唐朝的敵人梁師都，便派兵部尚書李靖、代州都督張公謹(jǐn)率兵討伐突厥。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）新與人盟而背之，不信；利人之災(zāi)，不仁；乘人之危以取勝，不武。

（2）向者突厥之強(qiáng)，控弦百萬(wàn)，憑陵中夏，用是驕恣，以失其民。

12.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括代州都督張公謹(jǐn)認(rèn)為可以攻取突厥的原因。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。得盧衡州書因以詩(shī)寄①柳宗元臨蒸②且莫嘆炎方，為報(bào)秋來(lái)雁幾行。林邑③東回山似戟，牂牁④南下水如湯。蒹葭淅瀝含秋霧，橘柚玲瓏透夕陽(yáng)。非是白蘋洲畔客⑤，還將遠(yuǎn)意問(wèn)瀟湘。

【注】①這首詩(shī)作于元和十一年（816）秋。居官衡州的盧姓友人寫信給謫居柳州的柳宗元，抱怨所在的衡陽(yáng)氣候炎熱難耐，詩(shī)人收到后，寄詩(shī)安慰。②臨蒸：衡陽(yáng)舊名。③林邑：古地名。④牂牁（zāngkē）：即牂牁江，流經(jīng)廣西，至廣州入海。此聯(lián)林邑、牂牁都借指柳州的景象。⑤白蘋洲畔客：指南朝詩(shī)人柳惲，貶吳興太守后，作《江南曲》云：“汀洲采白蘋，日暖江南春，洞庭有歸客，瀟湘逢故人?！?/p>

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫衡陽(yáng)雖氣候難耐，但秋來(lái)雁到，尚可借雁寄語(yǔ)，互致問(wèn)候，詩(shī)境幽遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。B．頷聯(lián)對(duì)險(xiǎn)惡環(huán)境的描寫令人產(chǎn)生窒息的嚴(yán)酷感，借林邑與牂柯表現(xiàn)出柳州位置的偏遠(yuǎn)與孤絕。C．頸聯(lián)用比擬手法描繪出色澤明麗的景致，與上文內(nèi)容形成鮮明對(duì)比，起承上啟下的過(guò)渡作用。D．尾聯(lián)“瀟湘”用湖南的兩條水名，代指盧衡州，詩(shī)人與友人對(duì)話問(wèn)候，回應(yīng)前文，情感真摯。14.這是一首勸慰詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)人是從哪些方面勸慰友人的。

三、名篇名句默寫

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中用“____________，____________”兩句，從側(cè)面襯托出了簫聲的“如怨如慕，如泣如訴”的婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)。

（2）《歸園田居（其一）》詩(shī)人以鳥魚為喻，表達(dá)自己對(duì)田園和自由向往的句子是“____________，____________”。

（3）《論語(yǔ)·里仁》中以“____________，____________”兩句，既強(qiáng)調(diào)榜樣的良好作用，又強(qiáng)調(diào)了反思的重要作用。

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用

16.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲“諾獎(jiǎng)”實(shí)至名歸，這無(wú)疑是一件值得慶祝的好事，不只是因?yàn)榈锚?jiǎng)，更因?yàn)檫@是一個(gè)造福眾生的偉大貢獻(xiàn)。B．上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要具備高素質(zhì)、高能力，才能做出更科學(xué)、更合理的決策，樹立好的榜樣，從而使基層干部上行下效，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)提供動(dòng)力和壓力。C．?dāng)?shù)天前，孫藝在萬(wàn)般無(wú)奈之下賣光了中國(guó)中車的股票，她50余萬(wàn)元的積蓄也化為烏有，這位有著20多年股齡的老股民，被波動(dòng)的股市折磨得心勞日拙。D．當(dāng)前，“打虎拍蠅”已經(jīng)取得重大成效，但腐敗和作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復(fù)性，不是一得之功，不可能一蹴而就，也不能指望畢其功于一役。17.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了很大變化，美國(guó)越來(lái)越難以得心應(yīng)手地對(duì)付這些挑戰(zhàn)。未來(lái)美國(guó)的全球地位是否會(huì)下降，將取決于美國(guó)有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，以適應(yīng)新的世界。B．殘障者參與體育活動(dòng)，是用身體和意志，證明自己參與社會(huì)生活的能力，表現(xiàn)自己捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)、突破生命局限的志氣和勇氣。C．創(chuàng)建全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市不僅能夠提升天津市民的精神生活品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。D．由于原始社會(huì)人類處于蒙昧和沒(méi)有開化的階段，所以，他們?cè)诰幙椕利惖纳裨挄r(shí)，并沒(méi)意識(shí)到這是藝術(shù)的創(chuàng)造。18.下面是某高三學(xué)生的自主招生自薦信，畫線部分表達(dá)不得體的一共有

處。（

）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好?、俑兄x您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是XXX，來(lái)自XX高級(jí)中學(xué)，曾代表學(xué)校參加市中學(xué)生辯論大賽，②以敏捷的反應(yīng)和出眾的口才令對(duì)手自慚形穢，③