2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)_第1頁
2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)_第2頁
2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)_第3頁
2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)_第4頁
2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年度四川省教師招聘考試《中學生物》高頻考題匯編(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.進行觀察、實驗,收集證據(jù)、數(shù)據(jù),嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導入B.直接導入C.經(jīng)驗導入D.故事導入

2.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是()。

A.5無芒×早有芒(6AA×早aa)

B.6無芒×早有芒(6Aa×早aa)

C.6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)

D.6無芒×早無芒(6AA×早Aa)

3.分配學生座位時,教師最值得關(guān)心的是()。

A.學生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關(guān)系的影響

4.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤的是()。

A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

B.兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感

D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于線粒體內(nèi)膜

5.下列能夠聚合形成蛋白質(zhì)分子的物質(zhì)是()。

A.核苷酸B.氨基酸C.脫氧核糖D.核糖

6.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是()。

A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫

B.環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進化提供原材料

C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程

D.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

7.基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是()。

A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量

8.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用,下列敘述正確的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細胞,使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應

9.在一朵花中,能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是()。

A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花萼

10.以下屬于非智力因素的是()。

A.意志力B.觀察力C.記憶力D.思維力

11.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同,從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠B.根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)C.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)D.分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠

12.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50%,A占24%。另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為()。

A.50%B.26%C.24%D.13%

13.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述正確的是()。

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生變化

C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

14.在豌豆植株的葉肉細胞中,細胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是()。

A.糖原和核糖核酸B.糖原和脫氧核糖核酸C.淀粉和核糖核酸D.淀粉和脫氧核糖核酸

15.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是()。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

16.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是()。

A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素

17.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是()。

A.植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收

C.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

D.主動運輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

18.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()。

A.溶酶體大小不會發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細胞器D.次級溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

19.制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增值,這種現(xiàn)象包括()。

A.種間斗爭和種內(nèi)斗爭B.共生和寄生C.競爭和寄生D.競爭和種內(nèi)斗爭

20.人體的免疫功能,可清除自身的損傷細胞,在這一生理過程中,損傷細胞屬于()。

A.病原體B.抗原性物質(zhì)C.抗體D.自身物質(zhì)

21.現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)是()。

A.種群基因頻率的改變B.種群基因型頻率的改變C.個體基因頻率的改變D.個體基因型頻率的改變

22.下列關(guān)于反射活動的敘述正確的是()。

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射

B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導方向一致

C.反射分為條件反射和非條件反射

D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射

23.下列動物不屬于魚類的是()。

A.鯨魚B.鯊魚C.鯉魚D.海馬

24.人在平靜狀態(tài)下.每分鐘心跳次數(shù)約為()。

A.10B.30C.80D.200

25.下列各項中,與效應T細胞的形成有關(guān)的一組是()。

A.造血于細胞、T細胞、B細胞、抗體和抗原

B.造血干細胞、吞噬細胞、宿主細胞、T細胞、記憶細胞

C.造血干細胞、胸腺、T細胞、B細胞、記憶細胞和抗原

D.造血干細胞、胸腺、吞噬細胞、T細胞、記憶細胞和抗原

26.培養(yǎng)料進入細胞的方式中,運送前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是()。

A.主動運輸B.被動運輸C.促進擴散D.基團移位

27.根據(jù)班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的()。

A.自我預期B.成敗經(jīng)驗C.自我歸因D.自我期待

28.下列屬于水溶性維生素的是()。

A.維生素DB.維生素BC.維生素ED.維生素A

29.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是()。

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途

30.果蠅白眼為伴x染色體隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交組合為子代,通過眼色就可直接判斷果蠅的性別()

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

二、判斷題(5題)31.龍膽紫、醋酸洋紅是一種堿性染料,pH>7。

A.正確B.錯誤

32.青霉素既可以殺死正在旺盛生長繁殖的細菌細胞,也可殺死正處于休止狀態(tài)的營養(yǎng)缺陷型細胞。()

A.正確B.錯誤

33.在人體消化系統(tǒng)中,消化管壁的組織結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次為粘膜、粘膜下層、肌層和外膜。()

A.正確B.錯誤

34.葡萄糖進出紅細胞和小腸上皮細胞屬于易化擴散。K離子和Na離子進出細胞只能通過主動運輸

A.正確B.錯誤

35.蛋白質(zhì)變性是蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)被破壞,即氨基酸序列被破壞。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.A教師在講授新課之前,首先引導學生觀察植物,再從觀察中引出問題,導人新課,這屬于直觀導人。直接導人是直接闡明學習目的、學習要求和各個重要部分的內(nèi)容及教學程序的導人方法。經(jīng)驗導人是以學生已有的生活經(jīng)驗,已知的生物學素材為出發(fā)點,通過教師生動而富有感染力的描述、談話或提問,引起學生回憶、期待和了解其中的奧秘,激起學生的求知欲,自然地導入新課的方法。故事導入是根據(jù)教學內(nèi)容的特點和需要,選講聯(lián)系緊密的故事片段,引發(fā)學生學習興趣的方法。

2.A

3.D分配學生座位時,教師最值得關(guān)心的應該是對人際關(guān)系的影響。

4.A快肌纖維幾乎沒有線粒體,主要靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP。而慢肌纖維與有氧運動有關(guān),主要靠有氧呼吸產(chǎn)生ATP。有氧呼吸的能量利用率高,所以消耗等摩爾的葡萄糖,慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多,A項錯誤。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞基質(zhì)中進行,產(chǎn)物為丙酮酸、[H]和ATP,B項正確。人體細胞無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸,劇烈運動后肌肉會有酸痛感,C項正確。有氧呼吸中ATP的產(chǎn)生主要在第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜。D項正確。

5.B氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位。相鄰氨基酸殘基的羧基和氨基脫水縮合,形成肽鍵。多個氨基酸通過肽鍵連接,聚合形成蛋白質(zhì)。

6.D基因庫是指一個種群中全部個體的所有基因,而微山湖中所有的魚不是一個種群,故A錯誤;突變(基因突變和染色體變異)及基因重組產(chǎn)生的變異為進化提供原材料,故B錯誤;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程,故C錯誤;外來物種入侵會改變現(xiàn)有生物的生存狀況,能使生物進化的方向和速度發(fā)生改變,故D正確。

7.C基因重組(自由組合)的定義:在減數(shù)第一次分裂的后期,非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合。由定義可知,基因重組只是非同源染色體上的非等位基因之間的隨機組合。當然,由此而產(chǎn)生的生物“新”性狀(其實是重組性狀)是由于生物的基因型改變了,而并沒有產(chǎn)生新的基因,也沒有改變基因的結(jié)構(gòu)和數(shù)量,故選C。

8.B淋巴因子主要由T淋巴細胞和效應T細胞分泌,A項錯誤。淋巴因子有兩個作用,在體液免疫中可以促進B細胞的增殖分化,在細胞免疫中可以加速效應T細胞裂解靶細胞,故B項正確、D項錯誤。直接作用于靶細胞的是效應T細胞,C項錯誤。

9.A子房發(fā)育成果實,A正確。

10.A智力因素通常是指記憶力、觀察力、思維能力、注意力、想象力等,即認識能力的總和。意志力屬于非智力因素,故本題選A。

11.C植物根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

12.D在雙鏈DNA分子中,互補堿基數(shù)量兩兩相等。已知在某DNA的一條鏈上C+C+A=50%+24%=74%,則該鏈上T=26%,另一條鏈上A也占26%,則其占整個DNA分子的堿基比例為l3%。

13.D由于接觸抑制,動物細胞培養(yǎng)時相互接觸便會停止分裂,因此只能形成單層細胞,A錯誤;克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型不會發(fā)生改變,只有少數(shù)細胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變.B錯誤:二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的,C錯誤;惡性細胞系的細胞具有癌細胞的特點,可無限傳代,D正確。

14.C糖原是動物細胞所特有,排除AB選項。豌豆植物的葉肉細胞的細胞質(zhì)中含有大量的RNA,即核糖核酸,而脫氧核糖主要分布細胞核中。

15.DA項,細胞有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖,A錯誤;B項,植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精,故錯誤;C項,有氧呼吸與無氧呼吸的能量的釋放都是逐步進行的,故錯誤;D項,有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同,都有[H]和ATP的產(chǎn)生,故正確。

16.B雙縮脲反應是指具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與cu2+反應,生成紫紅色的絡合物。所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應。A選項中,酶、抗體均是蛋白質(zhì),都可用雙縮脲試劑鑒定,但是氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,含有氨基和羧基,不具有肽鍵。B選項中,胰島素、抗體本質(zhì)都是蛋白質(zhì),ADH抗利尿激素是多肽分子(八肽),具有兩個以上的肽鍵,故都可以用雙縮脲試劑鑒定。C選項中的雄性激素是脂質(zhì)里的固醇類。D選項中,維生素D屬于類固醇。

17.D植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的方式為主動運輸,與載體蛋白和細胞呼吸有關(guān),具有一定的特異性.所以吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率不一定相同,A、C錯誤。溫度會影響到細胞呼吸相關(guān)酶的活性,所以會改變吸收速率。B錯誤。只有活細胞才能進行細胞呼吸產(chǎn)生ATP,且只有活細胞的細胞膜才具有選擇透過性.因此主動運輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只能發(fā)生在活細胞中,D正確。

18.C溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細胞器,具有單層膜,含多種水解酶。其功能是分解從外界進入細胞內(nèi)的物質(zhì),也消化自身局部的細胞質(zhì)或細胞器。當細胞衰老時,其溶酶體膜破裂,釋放出水解酶,消化整個細胞而使細胞死亡。溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分離出來的小泡形成的。凡含有溶酶體酶的小泡,就是溶酶體,C項正確。溶酶體的形態(tài)、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往隨所處機能狀態(tài)的不同而有明顯的差異,A項錯誤;溶酶體內(nèi)的水解酶都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的,而并非溶酶體自身合成,B項錯誤;溶酶體分為初級溶酶體和次級溶酶體,次級溶酶體是由初級溶酶體與細胞吞噬作用所產(chǎn)生的吞噬體相互融合而成的,是正在進行或已經(jīng)進行消化作用的囊泡,而不是直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D項錯誤。

19.D生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式,最常見的是競爭關(guān)系,如田中的雜草與水稻等。制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,乳酸菌和其他的微生物的關(guān)系為相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存的空間,屬于競爭關(guān)系。當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,又體現(xiàn)了種內(nèi)斗爭,故選D。

20.B病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次氏體、支原體、細菌、螺旋體和真菌等;抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì),抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等??贵w是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。衰老細胞相當于抗原,會引起免疫反應,人體的免疫系統(tǒng),會識別出衰老細胞,從而能及時清除自身的衰老細胞,維持自身環(huán)境的穩(wěn)定,該過程中損傷細胞屬于抗原性物質(zhì),B正確。

21.A現(xiàn)代生物進化理論指出種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。

22.C神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答,分為簡單反射(非條件反射)和條件反射兩種類型,A錯誤。神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程:靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和未興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,且興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流的方向一致.與膜外電流方向相反,B錯誤。反射分為條件反射和非條件反射,C正確。反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎和功能單位.反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器,最簡單的反射弧由兩個神經(jīng)元組成,D錯誤。

23.A鯨是哺乳動物。鯨的樣子很像魚,所以俗稱鯨魚。鯊魚、鯉魚、海馬均屬于魚類。

24.C成年人每分鐘心跳是七八十次,但在60到100次之間都屬正常。

25.D造血干細胞分化成T

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論